第1题：
漫画题：两个木桶一高一低，一个是缺一块的，一个是完整的，结合社会现象谈谈，你怎么理解？
第2题：
老刘是单位的老同志，小赵和小韩是两个年轻的同志。在某项工作中，老刘只能带一个年轻同事出去，没有被带的小赵觉得老刘对他有意见，被带出的小韩觉得这打乱了他的工作计划。你作为同事，请选择其中一人进行劝说，对这件事进行调解。（现场模拟，请站立回答）。
第1题解析与参考答案：
审题重点
本题是一道漫画题目，题干描述了两个不一样的桶，其中一个是高的，一个是低的，高的缺一块，低的很完整，但是两个桶所承装的水都是一样的，对此可以考虑到如果我们是桶，到底是保持形式上的一致，还是可以留有短板。具体结合题目详细进行分析。
审题点1：“两个木桶一高一低，一个是缺一块的，一个是完整的”
结合漫画以及题干中信息可以看出来，这一审题点主要说明了这两个桶的不同状态。缺一块的桶是比较高的桶，因为缺少这一块，导致这个很高的桶并不能承装足够的水，说明缺的这一块是这个桶的短板所在，提炼出短板会制约发展的观点。而那个矮的桶是完整和整齐的看起来没有短板，但是这个桶很矮，盛装的水也很少，这就说明没有短板并不意味着有足够的能力，可以提炼出全面追求未必有所成就的观点。比较这两个桶可以发现，高的桶固然缺一块，但是如果把这一块补齐，它就能承装很多的水，而矮的桶固然整齐，但是想要装更多的水，需要补充很多的板，由此可见，与其留有与其保持形式上的好看，不如留有一定的成长空间。
审题点2：“结合社会现象谈谈，你怎么理解”
这是题目的问法，需要结合社会现象，它的理解由此我们可以结合审题点1，选择比较两个桶，从一个观点角度结合社会现象进行阐述，比如一些年轻人学习不精专，想要追求多角度发展，反而不利于自己的成长。还可以从形式主义角度，分析一些地方政府不能正视问题，只追求形式上的好看。同样，我们也可以选择三个观点都进行阐述，按照态度观点题目的思路，对于三个观点进行分析，之后再具体事例方式，结合社会现象进行举例。本道题解析选择按照三个观点的角度进行说明。
综合上述分析，本题的答题思路是：首先，描述漫画提炼观点；其次，针对观点分别展开分析论证；最后，说明如何正视不足、补齐短板。
