9月8日上午，武汉大学举行本科生开学典礼，新生代表发言后，一名未被选中代表新生发言的同学自行上台希望展示自己准备的演讲，工作人员及时对该同学进行了劝离。相关视频显示，该同学情绪较为激动，手拿稿子念出：“各位尊敬的领导，还有全校亲爱的同学们，你们好，我知道我的出现很唐突，但请允许我说几句……”随后，该同学被学校工作人员劝离。
事后，通过学校教育该同学认识到了自己行为的不当之处并表达了歉意。该新生解释说：自己作为新生代表，准备了很久，同学们给了他很大帮助，因为没有被选上，所以他要通过这种方式，争取机会，还说自己喜欢冒险，希望大家能理解。学校也没有追究该同学一时冲动的不理性行为责任。
第1题：
你如何看待这个现象？
第2题：
你作为大会的负责人，你如何对这名同学进行劝导？
第1题解析与参考答案：
审题重点
本题属于社会现象类综合分析题。材料中叙述了武大学生开学典礼强行演讲的事件，我们需要以此为出发点，思考学生行为是否正确并进行全面分析。材料中同时也提及了另一主体武汉大学在面对此时的处理方式，因此在分析时也需要从学校这一主题出发，分析学校的做法是否可取以及学校如何进一步规范学生行为。接下来结合材料具体分析。
审题点1：“你如何看待这个现象”
材料题中先看题目问法，由此问法考生可以得知本题题型为社会现象类综合分析题，因此在阅读材料时需要重点分析问题中所提到的“现象”是什么，从而更好地把握好答题核心。
审题点2：“一名未被选中代表新生发言的同学自行上台希望展示自己准备的演讲，工作人员及时对该同学进行了劝离。”
这是这篇材料的核心所在，概括了事件的主要内容。考生需要对这一事件进行分析。有材料可以看出，这位学生罔顾开学典礼的流程和规则，强行展示发言稿，这样的无视规则的行为无疑是不可取的，但是从另一角度分析，武大学生的这一行为，也彰显了他的勇气和敢于展示自我的品质，因此在表态时，我们可以采取欲抑先扬的表达方式，肯定其优点，但对于这种违反规则的行为仍然予以谴责。
审题点2：“事后，通过学校教育该同学认识到了自己行为的不当之处并表达了歉意……学校也没有追究该同学一时冲动的不理性行为责任。”
由这句话可以看出学校对于此事的处理较为人性化，以教育代替惩罚，这一处理方式不仅充分尊重学生展现自我的权利，并且也教会学生遵守规则，对于学校做法值得点赞。
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