第1题：
某高校在自主招生中，有一名考生将一张纸进行几百步的折叠，并折成了一个火凤凰。由于该生折纸技艺高超，折纸原理掌握熟练，该校最终降低60分，让其取得录取资格。你怎么看？
第2题：
食药监局推行“你点击，我检查”的微信公众号，你是该单位的负责人，负责向各街道进行此次微信公众号的宣传推广工作，你怎么办？
第3题：
你举荐小赵进你们项目组，你俩还是校友，但是小赵在工作中出了好多纰漏，领导很不高兴，同事也有意见，你怎么办？
第4题：
你是消费者管理部门的工作人员，有消费者向你投诉商品质量问题，厂家不理，并且打电话占线，打通了态度还不好，你怎么办？
第1题解析与参考答案：
审题重点
本题内容涉及教育领域中的深化教育体制改革，在作答时，建议多“接天线”，肯定该行为在当前教育体制中的重要意义。
审题点1：“某高校在自主招生中，有一名考生将一张纸进行几百步的折叠，并折成了一个火凤凰”
首先，折纸并不简单。自主招生与高考不同，是由高校自主组织的，因此形式上也更加自由，核心的目的就是通过自主招生考试发现有各种才能的应届考生，这位考生之所以能够通过看似简单的折纸打动考官，说明折纸本身是能体现一个人的能力的，比如逻辑思维能力、空间思维能力、创新能力等。
其次，我们也要看到这是“自主招生”而不是“高考”。自主招生并不是所有学生都有资格参加的，每所高中拥有的名额有限，一般来说学校推荐参加自主招生的都是平时考试成绩较高的同学，也就是说这样的事还是只可能发生在学习优异的学生身上，仍然有大量成绩不高但有才能学生无缘自己心仪的大学。
审题点2：“该校最终降低60分，让其取得录取资格”
获得自主招生的降分录取不等于保送，是该校自主调整录取分数线为该考生降低分值，如果考生高考出现任何意外导致最终分数不达标，还是无法进入这所高校，因此我们也要从中看到这种制度中存在的弊端。
结合综合分析题目的常用思路，建议本题答题思路为：肯定该行为的积极意义，点明不完美的地方，最后提出对策。
参考答案
看似简单的折纸可以反映一个人的逻辑思维能力、空间思维能力、创新能力等多方面能力，自主招生中能为这样的学生提供一席之地让我十分欣慰。
首先，这是党的十九大以后，我国教育体制改革的成果体现，意味着当前的高校自主招生方式与以往相比更加灵活，学生从原本的被动答题变成了主动展示才能；其次，高校通过自主招生来吸收人才，是对高考的一种有效补充，为优秀毕业生提供了更多容错空间；最后，为高中提供了培养学生的新思路，给了他们更多的底气在高中三年期间为孩子们提供更多元的培养方式，从而鼓励孩子们多元化发展。
但我们也要看到，成功案例背后，仍然存在不少问题。
首先，这样的“折纸打动考官”在自主招生中仍属个例，这位考生也是经过多轮考核后才获得此次资格，考生可以充分展示自我的空间有限。
其次，通过自主招生并不意味着保送，而是在未来通过高考后，在报取该学校志愿时可以获得降分录取的资格，也就是说考生仍然被高考所束缚。
最后，自主招生给每所高中的名额有限，学校一般来说只会把非常有限的、珍贵的名额给学校的尖子生，对于一些有才能、有特长但是成绩不是非常优异的学生来说，这样的机会仍然很难给到他们手中。
无论是高考还是自主招生，都是为国家选拔优秀人才的重要渠道。我们要深入贯彻落实党的十九大关于教育体制改革的有关要求，全面优化完善教育体制，为祖国培养、挖掘更多优秀人才。
一方面，我们需要继续优化自主招生制度。第一，在自主招生的过程中，增加学生的自主展示比例，让拥有独特才能的学生有机会脱颖而出；第二，各高中在分配自主招生名额时，降低学习成绩在其中所占到的比例，给有特长但不擅长应试教育的孩子更多成才的机会；第三，给高校一定的保送名额，让有突出能力的学生拥有直接进入心仪高校的机会。
另一方面，高校招生格局也应当进行调整。第一，分出更多名额给自主招生，给他们高考以外另外一条通向心仪高校的途径；第二，各地区差异化招生，在经......
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