第1题：
礼尚往来是传统美德，有人说这也是社会的陋习，借机贪污腐败。请问你怎么看？
第2题：
要开展古村落保护调研，你认为重点工作有哪些？
第3题：
现在要对中小学的补习机构进行整改，要求培训内容不得超纲，你认为相关部门如何执行到位？
第1题解析与参考答案：
审题重点
本题是综合分析中态度观点类题目。题目列举了关于“礼尚往来”的两种不同看法，最后问“你怎么看”。一般来说，我们常用的答题思路有两种：一是只同意某一观点然后说明对策使其好上加好，二是对两种观点进行分别剖析论证，如何改善变得更好。需要根据题干具体分析，但切记不可脱离真善美的社会主流观点。
审题点1：“礼尚往来是传统美德”
这句话是题目的背景，传统的礼尚往来是美德，这种礼尚往来从本质上来说，是人与人之间交往和互动的过程。赠人玫瑰，手有余香，人们在互相赠与他人礼物的同时，也就收获了自身的存在感，实现了自身价值。当然，从广义层面上这种“礼”绝不仅仅体现在物质的“礼”上，更体现为对别人的一种关爱与帮助。人与人之间互相帮助，这是一种更高层次的“礼尚往来”。
审题点2：“有人说这也是社会的陋习，借机贪污腐败。”
这是题目的核心所在，我们需要透过题目的现象去看本质。那么，礼尚往来的本质是什么？是一种真诚的、纯粹的交往意愿，是出于最美好的动机所产生的人与人之间物质和信息的联系与互动，是一种单纯的友谊。礼尚往来是陋习吗？肯定不是，所谓的“陋习”，实质上是在讽刺社会上一些不良风气，尤其是一些党员干中的害群之马，打着“礼尚往来”之名，行钱权交易之实，我们可以联想到一些反面事例，这些卑劣的行为极大地损害了公共利益。
故本题的答题思路可为：开篇直接破题，表明对“礼尚往来”的基本态度，分别对题干中两种观点展开阐述，肯定美德的同时，坚持破除陋习，最后提出如何弘扬真正的“礼尚往来”美德。
参考答案
对于题目中的观点，我认为：礼尚往来仍是中华民族传统美德，并非陋习；而贪污腐败不是真正的礼尚往来。
首先，礼尚往来是中华民族传统美德，新时代需要我们大力弘扬。中华民族是礼仪之邦，自古崇尚投桃报李，礼尚往来。它不仅仅是人们之间互相赠送礼品的行为，还包括互相帮助、关爱，用自己善意回报对方。“礼尚往来”是友谊的润滑剂，使人们在交流和互动中感到了自身的价值。春秋时期，孔子在家开坛讲学，鲁定公为了见到孔子给他留下一些食物，于是得到了孔子的回访。正是人们彼此付出和奉献的初心成就了他们的友谊。对于国家来说，“礼尚往来”也是交流的信使，是国家交往的见证。唐朝时期，松赞干布和文成公主的爱情故事一直被后人传为佳话。当时文成公主入藏，不仅给唐朝换回了几十年的安定生活，促进了佛教在当地的传播，也对促进吐蕃的繁荣和经济发展做出了很大的贡献。
其次，贪污腐败并非真正的礼尚往来。它借“礼尚往来”之壳，表面看是变异了的“人情味”，实质上，则是以其名，行“钱权交易”之实，它运用公权力来行使腐败，破坏了整个社会的公平正义。曾经，周恩来总理就留下一段“礼......
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