第1题：
执法人员要有公心、民心、戒心；执法要有力度、温度。请谈谈你对这句话的理解。
第2题：
学校打算组织《未成年人保护法》宣传活动，三位老师有不同意见：
A老师说：宣传就是走个过场，这种活动占用了学生的学习时间；
B老师说：每年都搞这种活动，形式单一，内容枯燥；
C老师说：宣传太过法条化，没有互动的过程，每次讲完就走，后面学生是否掌握都不知道，效果也不好。
如果领导让你来组织本次活动，你会怎么做？
第3题：
你是乡镇司法部门的工作人员，某一天有两名社区矫正人员来报到，被群众撞见，群众认为这种罪犯就应该被关起来，出来会危害社会治安，对此表示十分担忧。此时，你会怎么办？
第1题解析与参考答案：
审题重点
本题为态度观点类题目。题干给出关于执法人员和执法工作的一句话，要求谈理解，我们可以从中提炼出观点并分别论证，最后，结合自身说明做法。下面结合题目具体分析：
审题点1：“执法人员要有公心、民心、戒心”
这里对执法人员提出了要求，公心即公道正派，执法工作中要秉公执法、公平正义，可以结合具体的事例进行论证，如没有公心造成的冤假错案；民心即为民之心，执法中要心怀群众，事例论证部分，可以结合当前柔性执法的一些表现举例；戒心即心存戒律，执法过程中有底线思维，可以举出失去戒心造成不良后果的事例等。
审题点2：“执法要有力度、温度”
这里给出了核心观点，执法要有力度，说明的是执法的刚性，可以从执法的公正性、严格性的角度进行论证，并举出相关的事例，如环保执法零容忍等；执法要有温度，说明的是执法的柔性，可以从执法的人文性、灵活性等角度进行论证，并举出相关的事例，如交警执法可以视具体情况做出“首违不罚”决定等。
审题点3：“请谈谈你对这句话的理解”
结合审题点1、2，可以对这两句话分别论证，再结合报考的岗位说明做法，如个人要做到“三心”，工作中要既有温度又有力度。
因此本题的答题思路是：首先，表明观点；其次，论证有“三心”；再次，论证有力度有温度；最后，结合自身说明做法。
参考答案
执法之要，在于安民。题干这句话，既给执法工作指明了方向，也给执法人员提出了要求。
首先，执法人员要有三心。公心即公道正派，执法工作中要秉公执法、公平正义，这样才能守护法律的威严，否则，就会失去公平正义。如孙小果案，就是相关人员失去公心，不仅改写了个人的人生命运，也造成了相当恶劣的社会影响。民心即为民之心，执法中要心怀群众，这样才能使法律的教育功能发挥到最大限度，真正维护社会的和谐稳定。就像现在很多地方都推行轻微违法行为依法不予行政处罚和减轻行政处罚，就是因为心怀人民，让法律不再是冰冷的戒条，也让大家更愿意主动遵循规矩。戒心即心存戒律，执法过程中要有底线思维，这样法律的规定才能落到实处。反观一些随意性执法、选择性执法的执法人员，正是因为他们在执法过程中失之于软、失之于宽，才让法律的规定形同虚设。
其次，执法既要有力度也要有温度。一方面，执法要有力度，是指执法的依据、程序等必须严格按照法律的规定进行，让违法者敬法畏法。正如从“舌尖上的安全”到“绿水青山蓝天白云”，执法部门重拳出击，以零容忍的态度严厉打击，切实守护群众的生命财产安全。另一方面，执法要有温度，是指执法工作的态度、方式要灵活，这样才能让违法者心服口服。正如天津、西安等地在重大节假日期间，对交通违法行为实行的首次轻微违法不处罚就是执法有温度的生动体现。
作为一名即将走上工作岗位的执法人员，对此，我会努力做到以下几点：
一方面，守牢三心，坚定理想信念，以法律为依据、以事实为准绳，保持公正之心；坚持以人民为中心的理念，不忘工作初心，让群众在每一次执法中都能感受到公平正义；牢牢恪守戒律之心，严格要求自己，不被执法过程中可能遇到的威逼利诱所迷惑。
另一方面，做到既有力度又有温度。严格按照法律法规，确保执法程序、执法标准符合规定，严厉打击违法犯罪。同时，执法中注意方式方法，以温和的态度灵活的方式，以案释法、耐心讲解，做到柔性执法，让群众感受到执法人员的温情。
其他
1.思路拓展
解析示例在落实践行部分，是从个人的角度说明做法，比较微观，除此以外，还可以从宏观的角度说明做法。一是加强执法人员的教育培训，做到三心。加强信念教育、党性教育等，做好执法方式、沟通方式等方面的培训，让执法人员公道正派、回应民心、保持戒心。二是提升执法质效。畅通举报渠道，加强执法检查，规范执法工作，增强执法力度；同时，规范和用好自由裁量权，体现执法温度。
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