第1题：
有位记者在采访中问一位大师：“在您的一生里，您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所学校实验室里学到的呢？”他回答：“是在幼儿园。我在那里学到了很多东西，比如，不是自己的东西不要拿，做了错事要道歉。”对此请谈谈你的启示。
第2题：
你单位准备组织开展建国75周年的“祖国母亲我想对您说”微语征集活动，你认为该如何做才能让更多公众参与进来？
第3题：
漫画题，左右两幅，左边是一个人在水里，水漫到脖子，这个人举起双手。右边是镜头拉远，这个人是坐在水里，水并不深。请仔细观察漫画，并结合实际进行阐述。
第1题解析与参考答案：
审题重点
本题是态度观点类题目，题干给出的是记者与大师的对话，考生可以分别从记者及大师的角度出发谈启示，对启示展开论证，之后可以结合自身实际谈落实措施。接下来我们结合这道题目进行详细分析。
审题点1：“有位记者在采访中问一位大师：‘在您的一生里，您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所学校实验室里学到的呢？’”
这里给出故事背景，记者向大师提出了一个问题，从问题来看记者认为最重要的东西一定是在大学或者学校实验室里学到的，这其实存在一定的局限性，由此可以得到思维定势容易产生局限，打破常规才能有所收获这一启示。在论证时就可以从实际出发，例如传统认知里的好学生、好工作、对成功的定义等存在诸多问题，说明打破定势思维的重要性。分析之后可以从自己在以后的生活工作中会摒弃刻板印象，以开放包容的心态对待其他事物的角度阐述做法。
审题点2：“他回答：‘是在幼儿园。我在那里学到了很多东西，比如，不是自己的东西不要拿，做了错事要道歉。’”
这里给出大师对记者的回答，在幼儿园学到为人处世的道理，说明幼儿时期的教育对人生的影响很大，可以得出启示要重视价值观的培养。在论证这一点时可以引用总书记“系扣子”的理论，说明青少年时期价值观对人生成长的重要意义，也可以举例从小立志影响一生的名人事例。之后可以从以后会加强学习重要思想理论及榜样人物精神等角度来说明可落实的措施。此外，也可以从大师学到的道理本身概括出启示，“不是自己的东西不要拿”强调的是要有原则和边界，也就是克制将别人的东西据为己有的欲望，在论证时可以引用“君子有所为、有所不为”等古语，也可以从纪检工作的角度举一些向不属于自己的钱、权伸手而导致无可挽回的后果的反例，说明坚守原则、明确边界的重要性。分析之后可以从强化纪律意识、严守底线规矩的角度展开做法。“做错了事要道歉”则强调的是勇于承认错误、承担责任，论证时可以从负荆请罪、李世民从谏如流等历史故事着手，也可以用道理阐述承认错误才能有所反思、今后避免犯错来加强论证。最后可以从日常工作积极担当，出现问题虚心求教、认真改正等角度指导实践。
故本题的答题思路为：提炼得到的启示，分别从启示来源、分析论证、提出做法展开内容。
参考答案
记者与大师的对话虽然简短，却值得深思，给了我很多启示。
首先，打破定势思维，才能跳出局限。从记者的问题可以看出记者认为最重要的东西一定是在大学或学校实验室里学到的，结合大师的回答以及生活实际可知这种认知存在局限性。就像很多时候人们会以分数的高低来评价学生的好坏、以薪资的高低来判断工作的优劣、以财富的多少来认定成功与否，定势思维往往会让我们陷入认知困境，无法客观全面看待问题。所以，我会避免先入为主的观念，打破思维定势，以开放包容的心态全面看待其他事物。
其次，重视价值观培养，才能走好人生之路。大师强调幼儿园学到了一生最重要的东西，说明幼年时期的价值培养能对人生起到奠基作用。总书记曾说“要系好人生的第一粒扣子”强调的就是要从小培养正确价值观念，周总理自小树立“为中华之崛起而读书”的人生理想，也证明了幼时的价值理念对人生选择的重要意义。因此，我也会树立自己正确的价值观念，深刻学习领会党的思想理论精神，积极向各类榜样人物学习，坚定理想、锻造品格。
再次，有原则、守边界才能无愧于心。“不是自己的东西不要拿”强调的是要克制将别人的东西据为己有的欲望，古语云“君子有所为，有所不为”，只有坚守原则、不越边界才能行得正、坐得端。那些以权谋私、公权私用的“大老虎”“小苍蝇”，无一不是将手伸向了本不属于自己的东西，最终需要接受法律和良心的审判。而我作为有志于加入纪检队伍的青年，更会牢记初心使命，坚守底线原则、明确纪律红线，坚定......
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