一、单项选择题(下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请把这个答案选出，并将答题卡相应题号后的选项涂黑。共10小题，每小题1分，共10分)
1
在人类历史上，最早专门论述教育问题的著作是( )。
A、《论演说家的教育》
B、《大学》
C、《大教学论》
D、《学记》
2
贯彻教育方针，实现教育目的，必须坚持( )。
A、学生德、智、体平均发展
B、以智育为主，兼顾其他各育
C、以教学为主，全面安排，面向全体，因材施教
D、德育为主，智育为次，体育再次
3
将教育目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是( )。
A、布卢姆
B、桑代克
C、布鲁纳
D、加涅
4
德育过程的基本矛盾是( )。
A、教育者与德育内容、方法的矛盾
B、品德认识与品德情感的矛盾
C、无产阶级思想与资产阶级思想的矛盾
D、教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础的矛盾
5
心理学家罗森塔尔等人经过实验表明：教师如能对学生热情相待，寄予较高的期望，则学生就会向着教师所期待的方向和水平发展变化。这种现象称为( )。
A、皮格马利翁效应
B、“自己人”效应
C、威信效应
D、好感效应
6
教育的本质特点是( )。
A、影响人的身心发展
B、促进社会发展
C、有目的地培养人
D、完善人自身
7
“一把钥匙开一把锁”，这句话说明教师劳动具有( )。
A、复杂性
B、示范性
C、创造性
D、间接性
8
教学的首要任务是( )。
A、培养品德和审美情趣
B、发展智力、体力和才能
C、关注学生个性发展
D、传授基础知识。培养基本技能
9
课程的表现形式是( )。
A、课程计划、课程标准、教科书
B、课程总目标、领域目标、学科目标
C、课程目标、课程评价、课程实施
D、知识、经验、活动
10
主张“儿童中心”“教育即生长，学校即社会”“从做中学”的著名教育家是( )。
A、赫尔巴特
B、杜威
C、卢梭
D、夸美纽斯
二、辨析题(判断正误。并说明理由。共2小题，每小题5分，共10分)
11
教学永远具有教育性。
12
思维定势会阻碍问题的解决。
三、简答题(共2小题，每小题5分，共10分)
13
简述学校教学活动的基本环节。
14
简述个体身心发展的一般规律。
四、材料分析题(10分)
15
南疆盛开民族教育之花
在中越边境、十万大山南麓的防城港市防城区，生活着两万多瑶族人．广西最早的瑶族班就诞生在那里的那良中学。
在那良中学，我们见到了首届瑶族班的创办人沈克树，了解到民族班创办的初衷。新中国成立前，瑶族大多生活在深山老林中,，过着刀耕火种的生活，文化素质很低。新中国成立后，虽然瑶寨的日子一天天好了起来，多数聚居点都办起了小学，但直到80年代初．瑶族学生能达到初中毕业的仍然寥寥无几，在瑶寨里找个记分员和会计都很困难。为此，那良中学开始在高山瑶寨招收农村小学毕业生，开办寄宿制民族班。民族班的学生享受助学金．减免学杂费、书本费。对特别困难的还给予适当的补助。
瑶族班自创办以来，已经毕业了15届学生，毕业的700多人中，近一半学生考入了高中和中专，其中还有80多人考上了大专以上院校。沈克树还记得，首届瑶族班学生李永章．高中毕业后考上了广西民族学院数学系本科，这是高山瑶寨的瑶胞子弟参加高考首次被录取的本科生，瑶族群众兴奋地奔走相告。
毕业回乡的瑶族生现在大多数已成为山区建设的骨干力量，20多人做了教师．在最艰苦的边境和高山瑶寨默默奉献，还有20多人被录用为国家干部。防城的地理环境十分适合玉桂、八角等的生长，学校就在毕业班的就业教育中渗透职业教育的内容．帮助学生掌握先进的生产技术，并通过毕业生向瑶寨辐射。学校近期对毕业生的追踪调查表明．由该校毕业生们种下的玉桂、八角数以万计，他们中多数成了种养带头人和经商带头人。我们在所到的瑶寨看到由该校毕业生利用水利资源建起的小型发电站，让瑶寨用上了电灯，还买了电视机、洗衣机等。
问题：
请结合上述报道．运用相关的教育原理分析教育的功能。
1、D2、C3、A4、D5、A6、C7、C8、D9、A10、B
1
《学记》是中国，也是世界历史上最早专门论述教育问题的著作。
2
我们要促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展。全面发展不等于平均的全面发展，而是和谐的全面发展。因此A项错误。而以智育或德育为主的说法均不妥当，因此B、D项错误。教学是学校的中心工作。是贯彻党的教育方针、实现教育目的的基本途径。学校工作必须坚持以教学为主，并围绕教学这个中心全面安排其他工作，因此，C项正确。
3
布卢姆将教育目标分为认知、动作技能、情感三大领域，并将教育目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次。
4
德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础的矛盾。
5
教师期望也叫皮格马利......
|
