一、单项选择题(本大题共35小题，每小题2分，共70分)
1
不属于幼儿园教师工作主要职责的是( )。
A、观察了解幼儿
B、创设教育环境
C、监测幼儿的生长发育
D、做好家园联系
2
幼儿园教育活动的设计和实施主要体现( )。
A、趣味性、综合性和生活化
B、趣味性、新颖性和生活化
C、新颖性、综合性和儿童化
D、新颖性、游戏性和儿童化
3
幼儿园的首要工作是( )。
A、保护幼儿好奇心
B、促进幼儿智力发展
C、建立良好的班级常规
D、保护幼儿的生命和促进幼儿的健康
4
“沿着地面直线行走”主要发展幼儿的( )。
A、平衡能力
B、灵活性
C、力量
D、耐力
5
“能熟练使用筷子”，该典型表现所属于的年龄段是( )。
A、2～3岁
B、3～4岁
C、4～5岁
D、5～6岁
6
幼儿入、离园的接送人应当是( )。
A、监护人或委托的成年人
B、哥哥或姐姐
C、同事或邻居
D、同学家长
7
指导家长委员会工作的是( )。
A、幼儿园教师
B、幼儿园园长
C、家长
D、教育督导员
8
幼儿园教师及家长要帮助幼儿养成良好的饮食习惯，如( )。
A、不定时定量进餐
B、少吃或不吃主食，多吃蔬菜
C、提醒幼儿吃饭时细嚼慢咽
D、少喝白开水，多喝牛奶
9
幼儿因着急表述一件事而说不清楚时，教师应该( )。
A、叫另外一个幼儿替他说
B、提醒他不要着急，慢慢说
C、代替他说
D、表扬他讲得很好
10
“喜欢听故事、看图书”，该目标所属的语言子领域是( )。
A、感受与欣赏
B、表现与创造
C、倾听与表达
D、阅读与书写准备
11
幼儿会跳、会跑了，但是穿鞋子却很困难，这是因为幼儿( )。
A、大肌肉群发育早，小肌肉群发育晚
B、手部肌肉能量储备少
C、腕骨尚未发育全．手劲小
D、腕关节韧带不够结实
12
“吃熟食，喝开水，勤洗手，晒衣被”主要是为了预防( )。
A、泌尿道感染
B、麻疹
C、手足口病
D、龋齿
13
某幼儿被蚊子叮咬后，妈妈为他大面积涂了花露水，结果出现酒精中毒症状，这是因为幼儿皮肤( )。
A、保护功能强
B、散热功能差
C、渗透作用强
D、吸收作用差
14
缺碘对儿童最严重的后果是会导致( )。
A、毛发脱落
B、皮下出血
C、肢体麻木
D、智力低下
15
《3—6岁学龄前儿童膳食指南》要求儿童多吃( )。
A、鱼禽蛋瘦肉
B、新鲜蔬菜和水果
C、奶、大豆及其制品
D、粗粮
16
某幼儿夜间经常惊醒、哭闹、多汗，并出现枕秃，记忆力、理解力差，语言发育迟缓，这是可能患有( )。
A、夜惊
B、佝偻病
C、结核病
D、儿童期恐惧
17
对幼儿进行全日健康观察的重点是精神、饮食、大便、体温以及( )。
A、睡眠情况
B、卫生情况
C、游戏情况
D、学习情况
18
矫正幼儿习惯性阴部摩擦的最佳方法是( )。
A、消退法
B、系统脱敏法
C、强化法
D、转移注意法
19
为预防幼儿发生“星期一综合症”，在执行幼儿园生活制度时应该做到( )。
A、循序渐进
B、保教结合
C、家园同步
D、个别照顾
20
保护水痘易感儿童最有效的措施是( )。
A、预防接种
B、培养良好卫生习惯
C、提供科学营养的食谱
D、保证充足睡眠
21
当周围人遇到困难，幼儿表现出同情、关心、合作等，这种行为是( )。
A、退缩行为
B、嫉妒行为
C、攻击性行为
D、亲社会行为
22
不适合幼儿园饲养的动物是( )。
A、宠物狗
B、蜗牛
C、蝌蚪
D、金鱼
23
幼儿科学探究活动的第一环节是( )。
A、猜想
B、讨论和交流
C、提出问题
D、验证猜想
24
为了保证幼儿活动的安全，提供的珠子等活动材料必须( )。
A、颜色鲜艳
B、足够大
C、会发光发亮
D、做工精致
25
幼儿通过看看、摸摸、尝尝等了解苹果的基本特征，所使用的方法是( )。
A、观察法
B、实验法
C、测量法
D、操作法
26
下列口令中只有动令的是( )。
A、起步走
B、向左转
C、面向老师
D、立定
27
林老师在树上挂了不同高度的小铃铛。让幼儿跳起触摸，使用的练习方法是( )。
A、重复练习
B、条件练习
C、完整练习
D、分解练习
28
跳跃的教学重点是( )。
A、助跑起跳
B、起跳和平衡
C、起跳和落地
D、落地和平衡
29
手工活动没有明确的目的，只是一种纯粹的玩耍活动，这个特点所处年龄段是( )。
A、2～4岁
B、4～5岁
C、5～6岁
D、6～7岁
30
观察时，要求幼儿能比较全面细致观察物体的形状、大小、结构、颜色和物体动态，这种要求主要针对的年龄班是( )。
A、小小班
B、小班
C、中班
D、大班
31
幼儿绘画时，总认为是客观存在的东西就必须把它画出来，其视线就像X光一样能照射任何东西似的，这种表现称为( )。
A、拟人化
B、透明画
C、展开式
D、夸张法
32
为小班幼儿选择看图讲述的图片应是( )。
A、画面大、色彩鲜艳，角色不宜过多
B、角色形象突出，能从图中了解角色的心理活动
C、多幅图．不少于4幅
D、画面内容较复杂，画面各个事物都有联系
33
幼儿音乐能力主要包括( )。
A、感受与表达能力
B、思维与探索能力
C、平衡和协调能力
D、分享和交流能力
34
不属于幼儿园音乐教学活动的是( )。
A、歌唱活动
B、韵律活动
C、戏剧性表演
D、打击乐器演奏活动
35
一般情况下5～6岁幼儿合适的音域为( )。
A、e1-g1
B、d1-a1
C、c1-a1
D、c1-c2
二、判断题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
36
保教人员发现幼儿生病，未经过监护人委托或同意，不得给幼儿用药。 ( )
37
幼儿园教师将《幼儿园教师专业标准(试行)》作为自身专业发展的基本准则。 ( )
38
在条件容许的情况下，幼儿园可提前教授小学教育内容。 ( )
39
幼儿园的教育为所有在园幼儿包括有特殊需要的儿童的健康成长服务。 ( )
40
《幼儿园工作规程》规定：幼儿入园除进行健康检查外，禁止任何形式的考试和测查。( )
41
幼儿园语言教育活动指的是教师有目的、有计划组织的专门的语言教育活动。 ( )
42
幼儿身体各系统的发育是不均衡的，但又是统一协调的。 ( )
43
幼儿的“点心”应以低脂肪、高热量的食物为主。 ( )
44
幼儿衣服、被褥等物品放在阳光下暴晒1。2小时即可消灭所有的病毒和细菌。 ( )
45
幼儿体格锻炼应遵循由简到繁、由易到难、由小量到大量、时间逐渐增加的原则。( )
三、简答题(本大题共3小题，每小题6分，共18分)
46
简述《幼儿园工作规程》规定的幼儿园教育的地位和任务。
47
在新年运动会上，寒风中，大(3)班林老师带领幼儿扯着嗓子为本班参赛的小朋友喊加油。
(1)指出林老师这样做会给幼儿的声带造成的危害。(2分)
(2)简述保护幼儿声带的措施。(4分)
48
春天来了，张老师在科学区投放了几只蚕宝宝，让幼儿观察。
(1)指出张老师选择蚕宝宝作为科学教育内容的主要依据。(2分)
(2)简述幼儿园科学教育活动的主要内容。(4分)
四、案例分析题(本大题共3小题，第49题9分，第50题8分，第51题10分，共27分)
49
材料：大(1)班孩子在户外活动时发现了几只蝴蝶，林老师启发她们观察蝴蝶，包括色彩、形态等。之后林老师引导孩子和家长一起收集蝴蝶的照片和标本并展示出来．还经常和孩子们一起欣赏、交流蝴蝶美在哪里。在语言活动中，林老师还讲了《三只蝴蝶》的故事，并和孩子们一起玩《花儿和蝴蝶》的音乐游戏。美工区林老师提供画笔、颜料、彩泥、橡皮擦等材料，让孩子们自主表现蝴蝶。丽丽等一群孩子要表演《三只蝴蝶》，林老师就提议她们自己做头饰装扮，并扮演其中角色参与游戏。
问题：
(1)结合材料论述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中艺术领域的目标。(3分)
(2)分析材料中林老师引导和支持幼儿开展艺术活动的有效措施。(6分)
50
材料：幼儿园要组织小朋友去森林公园春游，小兵兴奋得连早餐都不吃就催着妈妈送他去幼儿园。到了森林公园后，小兵就和小朋友一起跳啊、跑啊，十点左右小兵突然就晕倒了。
问题：
(1)结合材料及幼儿心理特点的相关理论分析幼儿晕倒的原因。(2分)
(2)结合材料提出预防幼儿晕倒的措施。(2分)
(3)结合材料简述幼儿晕厥的正确急救措施。(4分)
51
材料：辉辉带来一个陀螺玩具，在课间自由活动时，他招呼明明一起玩，明明转不起来，辉辉就教他。后来军军和强强也围过来要一起玩。辉辉说：“我们轮流玩吧。”军军和强强抢着玩，辉辉说：“要不我们剪刀石头布，谁赢了就谁先玩吧。”明明说：“要不我们比较看谁转得最久吧。”辉辉说：“好。”正玩着，涛涛也凑过来说他想玩。辉辉说：“人太多你不要玩了。”涛涛就用脚蹭了一下，结果陀螺就停了，辉辉一急就用力推了涛涛，两个孩子就打起来了，辉辉大哭。
问题：
(1)分析材料中辉辉的人际交往典型表现。(4分)
(2)结合材料提出解决幼儿冲突的指导策略。(6分)
五、活动设计题(本大题25分)
52
以“生活中的数字”为活动内容，设计一份大班数学教育活动。
要求：写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程及活动延伸。
1、C2、A3、D4、A5、D6、A7、B8、C9、B10、D11、A12、C13、C14、D15、B16、B17、A18、D19、C20、A21、D22、A23、C24、B25、A26、D27、B28、C29、A30、D31、B32、A33、A34、C35、D36、137、138、039、140、141、042、143、044、045、1
1
《幼儿园工作规程》第四十一条指出，幼儿园教师对本班工作全面负责，其主要职责如下：
(1)观察了解幼儿，依据国家有关规定，结合本班幼儿的发展水平和兴趣需要，制订和执行教育工作计划，合理安排幼儿一日生活；(2)创设良好的教育环境，合理组织教育内容，提供丰富的玩具和游戏材料，开展适宜的教育活动；(3)严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活，做好卫生保健工作；(4)与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，相互配合共同完成教育任务；(5)参加业务学习和保育教育研究活动；(6)定期总结评估保教工作实效，接受园长的指导和检查。
2
《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本内容中指出，教师在教育活动的设计和实施中体现趣味性、综合性和生活化，灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式。
3
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
4
《3—6岁儿童学习与发展指南》健康领域动作发展部分的目标1的教育建议中提出，要利用多种活动发展身体平衡和协调能力，如走平衡木、沿地面直线行走、沿田埂行走、玩跳房子、踢毽子、蒙眼走路、踩小高跷等游戏活动。
5
《3—6岁儿童学习与发展指南》健康领域动作发展部分的目标3——手的动作灵活协调中提出，能熟练使用筷子属于5～6岁幼儿能达到的发展目标。
6
《幼儿园工作规程》第十三条明确指出，入园幼儿应当由监护人或者其委托的成年人接送。
7
《幼儿园工作规程》第五十四条指出，家长委员会在幼儿园园长指导下工作。
8
幼儿对水的需要量比成人多，更应多喝白开水；幼儿应定时定量进餐；适量吃主食，多吃蔬菜和水果。
9
当幼儿因为急于表达而说不清楚的时候，教师应提醒他不要着急，慢慢说，同时要耐心倾听，给予必要的补充，帮助他理清思路并清晰地说出来。
10
《3—6岁儿童学习与发展指南》语言领域阅读与书写准备部分包括3个目标：(1)喜欢听故事、看图书；(2)具有初步的阅读理解能力；(3)具有书面表达的愿望和初步技能。
11
幼儿动作的发展遵循从大到小的规律，即幼儿大肌肉群发育早，小肌肉群发育晚。从四肢动作看，幼儿先学会臂和腿的动作，即活动中幅度较大的所谓“粗动作”；以后才逐渐学会手和脚的动作，特别是手的“精细动作”。
12
预防手足口病最有效的方法是勤洗手、吃熟食、喝开水、多通风、晒衣被。
13
幼儿皮肤薄嫩、渗透作用强，有机磷农药、苯、酒精等都可经皮肤被吸收到体内，引起中毒。
14
碘是构成甲状腺素的原料，碘的生理功能是通过甲状腺素来实现的。缺碘最大的受害者是儿童，最严重的后果是智残。
15
《3—6岁学龄前儿童膳食指南》指出幼儿的饮食应注意：(1)食物多样，谷类为主；(2)多吃新鲜蔬菜和水果；(3)经常吃适量的鱼、禽、蛋、瘦肉；(4)每天饮奶，常吃大豆及其制品；(5)膳食清淡少盐，正确选择零食，少喝含糖高的饮料；(6)食量与体力活动要平衡，保证正常体重增长；(7)不挑食，不偏食，培养良好饮食习惯；(8)吃清洁卫生、未变质的食物。
16
佝偻病的症状：(1)精神状态差，睡眠不安且多汗，出现“枕秃”；(2)动作功能发育迟缓；(3)出牙晚；(4)骨骼改变，可见方颅、肋骨串珠、鸡胸和下肢弯曲等症状。
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