一、名词解释题
1.校本课程
2.道尔顿制
3.移情
4.精细加工策略
二、辨析
1.黄炎培的职业教育目的是让无业者有业，是有业者乐业。
2.19世纪柏林大学不重视纯学术研究而重视职业技术学习，重视职业教育和功利性学科。
3.师生关系对学校精神文化发展具有重要作用。
三、简答题
1.简历教育目标的内在要求表述
2.学生综合素质评价的内容和方法
3.简述纪律形成的内在矛盾
4.简述中国共产党在革命根据地中教育与劳动相结合的做法
四、论述题
1.结合实际，谈谈你对让课堂充满生命的活力的理解。
2.结合实际，谈谈美育与审美活动对个体认知法展的影响。
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