第1题：
有人说：教育是立国之器，有人说：教育可以促进生产。对此，你怎么看?
第2题：
谈谈你对“畏则不敢肆而德以成，无畏则从其所欲而及于祸”的看法？
第3题：
你是一个执法民警，正在调解群众的纠纷问题，但其中一方因激动突发心脏病。此时，你怎么办？
第1题解析与参考答案：
审题重点
本题为态度观点题的双观点题。题干涉及教育的两个观点，一是立国之器，一是促进生产，二者皆有道理，我们可以结合两个观点分而述之谈其重要意义，最后可以谈谈如何推动教育事业发展。具体如何作答，接下来结合题干详细剖析：
审题点1：“有人说：教育是立国之器”
这一观点阐明了教育在国家发展事业中的基础性作用。教育兴则国家兴，教育强则国家强，可以先对该观点进行道理论证，再辅之以举例论证，增强论证效果，如可以例举国家的各项重教举措，体现其“立国之器”的重要地位。。
审题点2：“有人说：教育可以促进生产”
这一观点阐明了教育在生产中的重要作用。可以阐述教育培养出的高素质技能人才对生产发展的重要作用，此处还可例举具体的高素质技能人才的生产成就，丰富答题内容，增强论证力。
最后可以围绕立国之器、生产发展，谈谈如何更好地推动教育发展，可以加大从教育投入、优化教育资源配置、培养技能人才等方面提出对策。
故本题的作答思路可为：亮明观点，两种观点皆有道理——分别阐明两个观点的重要性——提出推动教育发展的具体对策。
参考答案
教育是民族振兴、社会进步的重要基石，对于题中关于教育的这两种观点，我认为皆有道理。
第一，教育是立国之器。教育兴则国家兴，教育强则国家强，教育是是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。无论是注重高等教育的"双一流"大学建设还是注重职业教育的职业教育东西协作行动计划，无论是关乎教育师资队伍的“特岗计划”教师队伍建设还是关心偏远地区学子健康的农村学生营养餐补助计划……一系列重教举措切实把教育放在优先发展的地位正是教育这一“立国之器”的最好注解。
第二，教育可以促进生产。劳动者素质对生产发展起到关键作用，而正是教育事业的发展进步培养出高素质高技能劳动者大军，为各行业生产发展提供了必要的智力支持和人才保障，实现了我国由制造大国向制造强国转变，实现中国制造向中国创造转变。无论是焊造我国首个空间站“天和”核心舱密封舱体的高级技师郑兴、为机器装上“中国心脏”的大国工匠宝钢“蓝领科学家” 王军，还是从技校毕业、从学徒做起荣获国家科学技术进步二等奖中国航发产业工人洪家光，这一个个工匠人才和生产成就的背后，离不开高质量技能教育的推动，刻印着教育促进生产的诠释。......
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