第1题：
随着科技的发展，现在国内中小学都普遍使用多媒体等教学，而国外很多学校还是采用老师在黑板上写，学生在下面记笔记的方式学习，对此你怎么看？
第2题：
你是市文化局的工作人员，现在要推广新广播体操，要在全市200多个机关单位宣传推广，为期一个月。领导要你组织，你怎么做？
第3题：
政府引进了一些果苗发放给村民种植，三年后只有2/3结果了。没有结果的村民就找政府要说法，村民说政府不作为、乱作为，不懂果树的种植方法。领导让你去处理，你怎么处理？请现场模拟一下。
第1题解析与参考答案：
审题重点
本题是综合分析题中的社会现象类，对于社会现象类题目，我们首先需要对该社会现象进行定性分析，然后分析事情的危害/意义、原因、对策等。如果题干中出现多种观点和看法，则需要对不同观点全部进行回应。具体分析如下：
审题点1：“国内使用多媒体等教学”
用主体分析法来看使用多媒体来教学有什么优缺点：对于老师，优点是直接用PPT展示，而不用花费太多时间黑板写字，能有效提高效率，缺点是过于花俏的PPT可能会分散掉学生的注意力；对于学生，优点是各类图片视频的展示手法，会更加生动，更能牢牢吸引住学生注意力，缺点是学生都依靠PPT复习，而不自己做笔记总结，学习会变得僵化；对于我们整个教育体系，优点是多媒体中的远程连线，视频教学能使优秀师资的影响力辐射更远，缺点是可能老师们会一份PPT用十几年，使教学内容停留在肤浅的表面。
审题点2：“国外老师在黑板上写，学生在下面记笔记”
同样用主体分析法来看优缺点：对于老师，优点是这种方式要求老师更多时间来备课，更加锤炼老师的能力，缺点就是会花费过多时间，而拖慢教学节奏；对于学生，优点是能够更加集中学生注意力，让学生跟着老师板书走，缺点是过于花费精力在记笔记上面，就可能缺乏思维的深入思考；对于教学体系，优点是体现了对于传统的坚持精神，缺点是一定程度上阻碍了新兴技术对于教学带来的改变。
审题点3：“教学”
无论是用哪种教学方法，其最终的目的是传授知识、提高学生的知识水平和能力，所以我们在提对策的时候，立足点不是要在其中任选其一，而是如何利用好两种方式来完成更好的教学效果，可以两者相结合来上课，也可以提出其他能达到教学目的的对策。
题干中对于两种教学方式的看法，没有谁好谁坏之分，可以就两种行为各自的优劣进行简单阐述，最后抓住这两种教学模式的最终目的是一样的，从而提出相应的对策进行完善。
参考答案
无论是多媒体还是粉笔的教学模式，都各有利弊，我们要客观看待。
多媒体教学有以下几个方面优点：第一，可以节约老师板书的时间，通过网站链接的方式增加授课的知识量，增强学生的理解力，提高授课效率。第二，通过图片、音乐、视频等方式让教学更加生动形象，运用动态画面来增强教学的吸引力，提高学生的接受度。第三，可以通过多媒体展示国内各大高校名师以及国外经典课程的教学内容，在课堂内即可享受到世界顶尖教学资源。但也要看到多媒体教学存在的问题：一是有些PPT制作信息过多，色彩花哨，对学生造成干扰；二是有些学生过度依赖PPT课件，而不自己动脑筋记笔记，知识僵化；三是有些课堂过于依赖多媒体教学，使得课堂教学肤浅化，缺少老师自身对于课堂内容的深刻认知和学生的自我思考。
用粉笔教学的优点是：第一，是对老师自身素质的锤炼，要求老师在课前需要大量的备课，加强平时的积累，才能用渊博的知识吸引学生；第二，学生不停地记笔记，更能够集中注意力专心听讲。......
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