第1题：
对以下两个论点分别进行反驳：
（1）碎片化阅读让人看资料不细致；
（2）碎片化阅读让人阅读没有深度。
第2题：
现在的毕业生到工作岗位后独立性不足，离职率高，主动性不足，为了避免这些问题，你怎么组织招聘工作？
第3题：
你在你的同事领导眼中有什么不足，你为了这个不足做过哪些努力，又取得哪些成效?
第1题解析与参考答案：
审题重点
反驳题是综合分析题的变形题，其实也就是分析出观点是什么，并且例证其不对的原因；结合本题大背景是碎片化阅读，给的论点都是阐述碎片化阅读不好之处，我们需要挨个论述，分析其观点偏颇的地方，说明碎片化阅读的好处，具体分析如下：
审题点1：“碎片化阅读让人看资料不细致”
这一点是对碎片化阅读的误解，一方面，资料看得是否仔细不在于什么方式，而在于看书的心态；另一方面，碎片化阅读可以结合互联网工具进行阅读，反而形式更多，资料越丰富，阅读也更仔细。这就是我们可以反驳第一个观点的论据。
审题点2：“碎片化阅读让人阅读没有深度”
这个观点也是偏颇的，其一，对大多数人来说，除了赖以谋生的知识需要有深入的理解，其他知识，尤其是工具性的知识只需要知其然就可以了；其二，当下利用各种互联网工具将思考不深入的、理解不深刻的问题和一些知名学者进行讨论或者看名家的文章都是最好的方式；其三，深度从来不是简简单单用大量时间学习理论就可以实现的，最重要的还是要进行实践。这就是可以反驳第二个观点的论据。
本题答题思路：表明赞同碎片化阅读——对于两个论点各自阐述，说明碎片化阅读的好处。
参考答案
碎片化阅读是通过对学习内容或者学习时间进行分割，使学习者能利用空闲时间随时随地的学习。对于碎片化学习我是持支持的态度，对于以上两个论点，我将逐一进行反驳。
针对第一个论点所说的“碎片化阅读让人看资料不细致”，我认为其观点是有失偏颇的。理由一，看资料不仔细不在于何种时间、地点、方式的不同，而在于能否静下心来认真阅读，即便是深处安静的图书馆如果边看手机边阅读也会造成读书粗陋，毫无收获；但是反观有些人置身闹市沉下心阅读，即便是碎片化阅读也是收获颇丰。理由二，碎片化的学习加上现代化的工具的使用能真正的让人对于资料有更多元的解读，反而会更细致，比如学习的人在看书以及学习之时，将一些有疑惑或者思考不够深入的观点利用微博、知乎和朋友圈等工具进行讨教互动，会收到很多专业人员的解答，甚至是图解、视频等形式的回复，在集思广益之下对资料会阅读的更细致。
针对第二个论点说“碎片化阅读让人阅读没有深度”，更是对于碎片化学习的一种误解。其一，知识的学习本身......
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