一、单项选择题。本大题共12小题，每小题1分，共12分
1
《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确提出，落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长，这体现的行为准则是（ ）。
A、自觉爱国守法
B、潜心教书育人
C、坚持言行雅正
D、规范从教行为
2
《中小学德育工作指南》明确了德育总体目标，其中要求增强中国特色社会主义（ ）。
A、道路自信、理念自信、文化自信、制度自信
B、道路自信、思想自信、发展自信、文化自信
C、道路自信、文化自信、思想自信、制度自信
D、道路自信、理论自信、制度自信、文化自信
3
教学机构或学校为了实现教育目的而制定的有关课程设置，教学顺序，学时分配以及课程管理等方面指导性文件是（ ）。
A、课程标准
B、教学设计
C、课程方案
D、教科书
4
某教师使用不同的教材，在一节课中对同一教室里的不同年级学生分别进行教学，从教学组织形式分析，该教师运用的主要是（ ）。
A、复式教学
B、分组教学
C、现场教学
D、个别教学
5
教师应该成为学科领域的“临床专家”像名医那样进行“精神诊断”、“精准施治"和“科学组方”。这主要体现了教师的（ ）。
A、理论素养
B、能力素养
C、研究素养
D、道德素养
6
有的学生好动，有的学生好静；有的学生善于“学中做”，有的学生则喜欢“做中学”。这表明人的发展具有（ ）。
A、顺序性
B、阶段性
C、差异性
D、不平衡性
7
“宁凿一口井，不挖一条沟”用于教育科研选题，要求选题的（ ）。
A、“立足”要高
B、“射点”要准
C、“切口”小
D、“方向”要正
8
某教师在上游记类课时，常先用幻灯片向学生呈现该地的四季美景照片。这种直观手段是（ ）。
A、实物直观
B、模象直观
C、言语直观
D、动作直观
9
今年春天“停课不停学”期间，很多中小学努力克服各种困难，坚持不间断线上学习。这体现了意志的（ ）。
A、独立性
B、果断性
C、坚韧性
D、抑制性
10
学业求助属于学习策略中的（ ）。
A、复述策略
B、精加工策略
C、组织策略
D、资源管理策略
11
小明总有些新点子，课堂上回答问题时，常常与众不同，切中要害，这体现了创造性思维的（ ）。
A、独特性
B、变通性
C、流畅性
D、自制性
12
小张毕业后，刚到校任教时，比较孤单，常常想念以前的大学同学，也时常想家，根据马斯洛需要层次理论，此时小张的优势需要是（ ）。
A、求知需要
B、自我实现需要
C、尊重需要
D、归属与爱的需要
二、判断题。本大题共8小题，每小题1分，共8分
13
班主任进行个别教育就是做好学习困难学生的思想教育工作。
14
中小学教师职业道德考核实行师德一票否决制，每年考核一次。
15
教学模式即教学环节。
16
课程随着社会生产力和科学文化水平发展而变化，不受人的身心发展规律制约。
17
思维定势总是阻碍问题的有效解决。
18
心智技能也称认知技能。
19
根据卡特尔的观点，流体智力在人的一生中一直在发展。
20
情绪和情感反映的是客观事物和主体需要之间的关系。
三、简答题。本大题共2小题，每小题5分，共10分
21
教学方法选择的依据有哪些？
22
教师应如何做到“为迁移而教”？
四、材料分析题。本题10分
（一）
阅读材料，回答问题
减负是社会各界比较关注的话题，家长普遍反映课业负担越减越重，课外培训班越来越多。2019年6月，中共中央国务院印发了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出了“坚决防止学生学业负担过重”“防止增加孩子过重课外负担”坚决治理校外违规培训和竞赛行为”等具体意见。
23
（1）关于课业负担，你是如何理解的？（5分）
（2）依据“综合施策，系统减负”思路，列举减轻过重课业负担的具体途径。（5分）
1、B2、D3、C4、A5、B6、C7、C8、B9、C10、D11、A12、D13、B14、A15、B16、B17、B18、A19、B20、A
1
本题考查《新时代中小学教师职业行为十项准则》。
A项：准则第二条规定：自觉爱国守法。忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。与题干不符，排除。
B项：准则第四条规定：潜心教书育人。落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。符合题干，B项正确。
C项：准则第七条规定：坚持言行雅正。为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。与题干不符，排除。
D项：准则第十条规定：规范从教行为。勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制不良风气；不得组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
2
本题考查《中小学德育工作指南》。《中小学德育工作指南》在总体目标中指出：培养学生爱党爱国爱人民，增强国家意识和社会责任意识，教育学生理解、认同和拥护国家政治制度，了解中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，引导学生准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求，养成良好政治素质、道德品质、法治意识和行为习惯，形成积极健康的人格和良好心理品质，促进学生核心素养提升和全面发展，为学生一生成长奠定坚实的思想基础。
故正确答案为D。
3
本题考查课程方案。课程计划又叫课程方案，是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。课程计划是课程设置的整体规划，它对学校的教学、生产劳动、课外活动等做出全面安排。课程计划由培养目标、教学科目的设置（课程设置）、学科顺序、课时分配、学年编制与学周安排构成。C项正确。
A项：课程标准规定了学科的教学目的和任务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学法的基本要求。与题干不符，排除。
B项：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。与题干不符，排除。
D项：教科书又称课本，是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书。通常按学年或学期分册，划分单元或章节。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
4
本题考查复式教学。
A项：复式教学是指把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材，在一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式。符合题干，A项正确。
B项：分组教学是指按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学的组织形式。与题干不符，排除。
C项：现场教学是指根据一定的教学任务，组织学生到工厂、农村、社会生活现场和其他场所，通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式。与题干不符，排除。
D项：个别教学形式，学校的学生集中于一室，教师轮流传唤每位学生，分别向每位学生传授知识，布置、检查和批改作业，即教师一个一个轮流地教学生。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
5
本题考查教师素养。教师的能力素养指的是进行和完成某种工作所需具备的，教师的能力素养是进行教育活动，完成教育任务的重要保证。教师应该成为学科领域的“临床专家”像名医那样进行“精神诊断”、“精准施治”和“科学组方”说明教师不仅拥有了理论，更是拥有做好教育教育教学工作的能力。
A、C、D三项：均为干扰项，与题干不符，排除。
故正确答案为B。......
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