一、单项选择题。下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请把这个答案选出。
1
下列词语中加点字的注音，全部正确的一项是（ ）。
A、剥（bō）皮 剥（bō）削 剥（bō）蚀 剥（bāo）豆
B、乘（chéng）法 乘（chéng）载 乘（chèng）机 乘（chèng）兴
C、搭（dā）腔 搭（dā）理 答（dá）应 答（dá）疑
D、兴（xīng）奋 兴（xīng）许 兴（xìng）头 兴（xìng）味
2
下列词语中加点字的字形，全部正确的一项是（ ）。
A、观摩教学 摩肩接踵 碑帖临摹 心摹手追
B、不辨菽麦 学问思辨 明辩是非 百口莫辩
C、据理力争 龙盘虎据 前倨后恭 倔强倨傲
D、耳濡目染 相濡以沫 儒子可教 风流儒雅
3
下列各句中加点成语的使用，不恰当的一项是（ ）。
A、当今世界科技突飞猛进，我们更需要勇于开拓，不断进取，如果故步自封，就会落后甚至被时代潮流所淘汰。
B、碳排放过量会给生态环境带来严重伤害，如果不加以遏制，必然会威胁人类生存， 全球性大灾难指日可待。
C、旧的梦想总是被新的梦想取代，很少有人能自始至终地记住自己做过的梦，因为现实需要人们不断调整梦想。
D、国产电影中使用方言，虽然符合电影的真实再现原则，但就怕有些演员蹩脚的方言不能添彩，反而弄巧成拙。
4
下列各句中，没有语病的一项是（ ）。
A、一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握，才能成为人们自觉遵守和严格奉行的准则。
B、食品是否安全，是人们身体健康的基本保障，食品生产企业要高度重视食品安全问题。
C、创造适合学生发展的教育，既要道法自然，更要万法归宗，以尊重、自主、开明为原则。
D、他如果能够正视过去，在吸取教训的基础上脚踏实地，努力学习，成绩就会大幅提高。
5
下列诗句所运用的修辞手法及其作用，分析不恰当的一项是（ ）。
A、“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。”这两句诗句用的是拟人、夸张、对比的修 辞手法，体现了贵妃倾国倾城的美丽形象。
B、“时雨点红桃千树，春风吹绿柳万枝。”这两句诗句用的是对偶、比拟的修辞手法， 展现了春天生机勃勃的景象。
C、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这两句诗句用的是双关、对偶、比喻的修 辞手法，刻画了刻骨铭心的相思离恨。
D、“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。”这两句诗句用的是对比、对偶的修辞手法， 表现了战士与将领间的矛盾，暗示了战败的原因。
6
下列汉字的造字法相同的一项是（ ）。
A、上 本 刃 雨
B、耕 旗 裹 滋
C、车 豖 甘 舟
D、瓜 冠 取 武
7
下列各项中，作品的作者都属于“唐宋八大家”的一项是（ ）。
A、《师说》《醉翁亭记》《捕蛇者说》《送东阳马生序》
B、《湖心亭看雪》《黔之驴》
C、《马说》《小石潭记》《永州八记》《答谢中书书》
D、《记承天寺夜游》《伤仲永》
8
下列作品中，标志中国现代长篇小说创作走向成熟的一项是（ ）。
A、鲁迅《狂人日记》
B、茅盾《子夜》
C、巴金《家》
D、沈从文《边城》
9
下列关于小学阶段识字与写字教学及评价的表述与《义务教育语文课程标准（2011年版）》不相符的一项是（ ）。
A、小学每个阶段都要指导学生写好汉字，养成良好的书写习惯。
B、第一、第二、第三学段，要在每天的语文课中安排 10 分钟，在教师指导下随堂练习写字。
C、第一、第二学段识字与写字的评价要重视考查学生独立识字的能力。
D、第三学段要能用毛笔写楷书，在书写中体会汉字的优美。
10
下列关于标点符号的教学要求与《义务教育语文课程标准（2011年版）》不相符的一项是（ ）。
A、第一学段要求能体会逗号、句号、问号所表达的不同语气。
B、第二学段要求能体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。
C、第二学段要求能根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。
D、第三学段要求能体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。
二、填空题。请根据各小题提示填写你认为正确的答案。
11
随风潜入夜， 。（杜甫《春夜喜雨》）
12
粉骨碎身全不怕， 。（于谦《石灰吟》）
13
学而不思则罔， 。（《论语 · 为政》）
14
忽如一夜春风来， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
15
《谈中西文化》的作者是福建籍作家 。
16
《哈姆雷特》是英国作家 的作品。
17
叶圣陶创作了我国第一部童话集 ，给中国童话开辟了道路。
18
“万”字的第三笔笔画名称是 。
19
汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜多采用活动与 形式。
20
阅读教学应培养学生感受、理解、欣赏和 能力。
三、古诗文阅读。请仔细阅读文章后回答下列各题。
（一）
阅读下列古诗，根据题目要求作答。
书愤
陆游
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
21
诗题“书愤”的“愤”具体内涵是什么？
22
简要赏析本诗颈联。
（二）
阅读柳宗元的《种树郭橐驼传》，回答以下问题。
郭橐驼，不知始何名。病瘘，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓橐驼云。
其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活，且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。
有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑 耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然，根拳而土易，其培之也，若不过焉则 不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤，旦视而暮抚，已去而复顾，甚者爪其 肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧 之，其实仇之，故不我若也。吾又何能为哉！”
问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，官理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召 之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是， 则与吾业者其亦有类乎？”
问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。”传其事以为官戒。
23
解释加点字的意思：
①驼业种树
②早实以蕃
24
解释文中画线句子的意思。
虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之，故不我若也。
四、文本解读与教学设计。请仔细阅读文章后回答下列各题。
（三）
母亲的书
琦君
①母亲在忙完一天的煮饭，洗衣，喂猪、鸡、鸭之后，就会喊着我说：“春呀，去把妈的书拿来。”
②我就会问：“哪本书呀？”
③“那本橡皮纸的。”
④我就知道妈妈今儿晚上心里高兴，要在书房里陪伴我，就着一盏菜油灯光，给爸爸绣拖鞋面了。
⑤橡皮纸的书上没有一个字，实在是一本“无字天书”。里面夹的是红红绿绿彩色缤纷的丝线，白纸剪的朵朵花样。还有外婆给母亲绣的一双水绿缎子鞋面，没有做成鞋子，母亲就这么一直夹在书里，夹了将近十年。外婆早过世了，水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的，一对小小的喜鹊，一只张着嘴，一只合着嘴，母亲告诉过我，那只张着嘴的是公的，合着嘴的是母的。喜鹊也跟人一样，男女性格有别。母亲每回翻开书，总先翻到夹着最厚的这一页。对着一双喜鹊端详老半天，嘴角似笑非笑，眼神定定的，像在专心欣赏，又像在想什么心事。然后再翻到另一页，用心地选出丝线，绣起花来。好像这双鞋面上的喜鹊樱桃，是母亲永久的样本，她心里什么图案和颜色，都仿佛从这上面变化出来的。
⑥母亲为什么叫这本书为橡皮纸书呢？是因为书页的纸张又厚又硬，像树皮的颜色，也不知是什么材料做的，非常的坚韧，再怎么翻也不会撕破，又可以防潮湿。母亲就给它一个新式的名称——橡皮纸。其实是一种非常古老的纸，是太外婆亲手裁订起来给外婆，外婆再传给母亲的。书页是双层对折，中间的夹层里，有时会夹着母亲心中的至宝，那就是父亲从北平的来信，这才是“无字天书”中真正的“书”了。母亲当着我，从不抽出来重读，直到花儿绣累了，菜油灯花也微弱了，我背《论语》《孟子》背得伏在书桌上睡着了，她就会悄悄地抽出信来，和父亲隔着千山万水，低诉知心话。
⑦还有一本母亲喜爱的书，也是我记忆中非常深刻的，那就是怵目惊心的《十殿阎王》。粗糙的黄标纸上，印着简单的图画。是阴间十座阎王殿里，面目狰狞的阎王、牛头马面，以及形形色色的鬼魂。依着他们在世为人的善恶，接受不同的奖赏与惩罚。惩罚的方式最恐怖，有上尖刀山、落油锅、被猛兽追扑等等。然后从一个圆圆的轮回中转出来，有升为大官或大富翁的，有变为乞丐的，也有降为猪狗、鸡鸭、蚊蝇的。母亲对这些图画好像百看不厌，有时指着它对我说：“阴间与阳间的隔离，就只在一口气。活着还有这口气，就要做好人，行好事。”母亲常爱说的一句话是：“不要扯谎，小心拔舌耕犁啊。”“拔舌耕犁”也是这本书里的一幅图画，画着一个披头散发的女鬼，舌头被拉出来，刺一个窟窿，套着犁头由牛拉着耕田，是对说谎者最重的惩罚。所以她常拿来警告人。
⑧母亲生活上离不了手的另一本书是黄历。她在床头小几抽屉里，厨房碗橱抽屉里，都各放一本，随时取出来翻查，看今天是什么样的日子。黄历上一年二十四个节日，母亲背得滚瓜烂熟。每次翻开黄历，要查眼前这个节日在哪一天，她总是从头念起，一直念到当月的那个节日为止。我也跟着背：“正月立春、雨水，二月惊蛰、春分，三月清明、谷雨……”但每回念到八月的白露、秋分时，不知为什么，心里总有一丝凄凄凉凉的感觉。小小年纪，就兴起“一年容易又秋风”的感慨。也许是因为八月里有个中秋节，诗里面形容中秋节月亮的句子那么多。中秋节是应当全家团圆的，而一年盼一年，父亲和大哥总是在北平迟迟不归。
⑨母亲当然还有其他好多书。像《花名宝卷》《本草纲目》《绘图列女传》《心经》《弥陀经》等的经书。她最最恭敬的当然是佛经。每天点了香烛，跪在蒲团上念经。一页一页地翻过去，有时一卷都念完了，也没看她翻，原来她早已会背了。我坐在经堂左角的书桌边，专心致志地听她念经，音调忽高忽低，忽慢忽快，却是每一个字念得清清楚楚，正正确确。看她闭目凝神的那份虔诚，我也静静地坐着一动不动。念完最后一卷经，她还要再念一段像结语那样的几句，最末两句是“四十八愿度众生，九品成令登彼岸。”念完这两句，母亲宁静的脸上浮起微笑，仿佛已经度了终身，登了彼岸了。我望着烛光摇曳，炉烟缭绕，觉得母女二人在空荡荡的经堂里，总有点冷冷清清。
⑩《本草纲目》是母亲做学问的书。那里面那么多木字旁、草字头的字，母亲实在也认不得几个。但她总把它端端正正摆在床头几上，偶然翻一阵，说来也头头是道。其实都是外公这位山乡郎中口头传授给她的，母亲只知道出典都在这本书里就是了。
⑪母亲没有正式认过字，读过书，但在我心中，她却是博古通今的。
25
本文以“母亲的书”为线索叙事写人，这样处理有哪些好处？
26
有人认为文中第⑦段主要表现母亲的迷信思想，你同意吗？请结合文本阐述你的看法并说明理由。
27
本文在叙事写人中往往蕴含着作者深沉的情感，请从文中举出两个例子并简要分析。
28
《义务教育语文课程标准（2011年版）》第三学段关于阅读教学的目标和建议指出：阅读教学要细细品味语言，体会作者及其作品的情感态度，初步领悟文章的基本表达方法。请你根据这一教学要求为文章第⑥段的画线语句写一份教学片段设计（只需写出教学过程部分的设计）。
29
请你根据文本特点和义务教育第三学段阅读教学目标，为本文的课堂教学设计一个主板书，并简要说明理由。
五、作文。请仔细阅读要求后作答。
30
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的议论文。
据央视新闻消息，为了在2022年冬奥会滑雪项目取得好成绩，国家体育总局冰雪项目事业部在南京举办“跨界选材”活动。目前已有200多名8～14岁的小运动员报名参加，接受国家的挑选，他们来自江苏、广西、广东、湖南等多个南方地区城市，原项目为体操、蹦床、跳水、武术等。
要求：作文主题、内容自定，不得抄袭、套用。
1、D2、A3、B4、C5、A6、A7、D8、B9、C10、A11、润物细无声12、要留清白在人间13、思而不学则殆14、千树万树梨花开15、林语堂16、莎士比亚17、《稻草人》18、弯钩19、游戏20、评价
1
本题考查现代汉语中字音的识记。
A项：“剥皮”中的“剥”应读为“bāo”。A项排除。
B项：“乘机”和“乘兴”中的“乘”都应读为“chéng”。B项排除。
C项：“答应”中的“答”应读为“dā”。C项排除。
D项：全部正确。
故正确答案为D。
2
本题考查现代汉语中字形的识记。主要是针对同音异形字的识记。
A项：全部正确。
B项：“明辩是非”的“辩”应改为“辨”。B项排除。
C项：“龙盘虎据”的“据”应改为“踞”。C项排除。
D项：“儒子可教”的“儒”应改为“孺”。D项排除。
故正确答案为A。
3
本题考查现代汉语中成语的辨析。需熟知成语的含义、用法及感情色彩。
A项：故步自封，故：旧；故步：旧时行步之法，引申为旧法；封：限制在一定的范围内。比喻安于现状，不求进步。用在此处符合语境。A项正确。
B项：指日可待是指事情或者理想、希望不久就可以实现，暗含褒义色彩。而选项中表示灾难将近，用该成语不符合语境。B项错误。
C项：自始至终，从开始到末了，表示一贯到底，符合语境。C项正确。
D项：弄巧成拙，想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。此处用于演员表现，符合语境。D项正确。
本题为选非题，故正确答案为B。
4
本题考查考生对病句的辨析。
A项：语序不当，“接受、理解和掌握”应改为“理解、接受和掌握”。A项排除。
B项：不合逻辑，应去掉句中的“是否”。B项排除。
C项：没有语病。当选。
D项：关联词位置不当，本句有两个主语，故“如果”应该在“他”之前。D项排除。
故正确答案为C。
5
本题考查现代汉语中的修辞手法。需要考生能够理解每一种修辞手法在用法上的区别。
A项：“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”一句并没有运用拟人的修辞手法，而是运用了借代的手法，以“粉黛”两种颜色代指千娇百媚的女性。A项错误。
B项：两句诗在内容和形式上是典型的对偶，同时，“点红”“吹绿”使用了比拟的手法。B项正确。
C项：“丝”同“思”，是采用了语音双关；诗人将自身比作“春蚕”“蜡烛”，为比喻；上下两句诗形成对偶。C项正确。
D项：将战士和将军不同的生存状况进行了对比，同时上下两句诗形成对偶。D项正确。
本题为选非题，故正确答案为A。
6
本题考查现代汉语中汉字的造字法。关于汉字的造字法，从汉朝以来，相沿 有“六书”的说法。六书之首，就是象形法。一般来说，汉字的造字方法有象形、指事、 会意、形声、转注和假借。
A项：四个汉字都是指事字。
B项：“耕”是会意字，“旗”和“裹”是形声字，“滋”既是会意字，又是形声字。排除。
C项：“车”“豕”“舟”都是象形字，“甘”是指事字。排除。
D项：“瓜”是象形字，“冠”“取”“武”都是会意字。排除。
故正确答案为A。......
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