一、单选题。下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请把这个答案选出。（本大题共12题，每小题3分，共36分）
1
2019年3月18日，习近平总书记在北京召开学校思想政治理论课教师座谈会，发表重要讲话，指出青少年处在人生的（ ）。
A、关键期
B、成长期
C、收获期
D、拔节孕穗期
2
意识形态工作的重要基础和前沿阵地是（ ）。
A、教师
B、教育
C、学校
D、政府
3
我国第一个以教育现代化为主题的中长期战略规划是（ ）。
A、《中国教育现代化2030》
B、《中国教育现代化2035》
C、《中国教育现代化2045》
D、《中国教育现代化2050》
4
最早将教育学作为课程，在大学里讲授的教育家是（ ）。
A、康德
B、洛克
C、杜威
D、赫尔巴特
5
教育心理学的核心内容是（ ）。
A、教学过程
B、评价过程
C、学习过程
D、反思过程
6
根据教师发展的5个阶段理论，教师发展基本目标是达到（ ）。
A、熟练新手阶段
B、胜任阶段
C、业务精湛阶段
D、专家阶段
7
下列不属于常用记忆术的是（ ）。
A、批注笔记法
B、简缩歌诀法
C、谐音联想法
D、视觉联想法
8
苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（ ）。
A、教学过程最优化理论
B、认知结构理论
C、教学与发展理论
D、全面发展的教育理论
9
国庆长假期间，住在学校宿舍的初二学生小张自行到学校温习功课，在楼梯口踏空失足摔伤。该事件中应当承担责任的主体是（ ）。
A、小张所在学校
B、小张本人
C、小张监护人
D、小张及其监护人
10
家长已明确告知小明患有严重的心脏病，但是老师并没有阻止小明参加800米测试，结果至其在测试中倒地猝死，该教师的行为（ ）。
A、触犯了刑法
B、不违法，但负有道义责任
C、属于不作为
D、侵犯了学生的人格尊严权
11
林老师是一名青年教师，在实际教学过程中为了了解教学活动的效果，除学校统一举行的期中和期末考试外，他还会对学生日常学习过程中的表现所取得的成绩以及所反映的情感态度策略等方面的发展作出评价，这种评价方式属于（ ）。
A、形成性评价
B、诊断性评价
C、研究性评价
D、总结性评价
12
某教师因与学校发生矛盾，怀恨在心，故意不完成教育教学任务，给学校的教育教学工作造成严重损失，对于该教师的做法，其所在学校可以给予的处罚是（ ）。
A、行政处罚
B、追究民事法律责任
C、撤销教师资格
D、行政处分或解聘
二、多选题。下列各题的备选答案中，正确答案是多项的，请把这个正确答案选出。（本大题共有5小题，每小题4分，共20分）
13
下列属于教育要解决的根本问题（ ）。
A、立德树人
B、培养什么人
C、怎样培养人
D、为谁培养人
14
自我意识是指个体对自己以及周围事物关系的认识，自我意识的心理成分包括（ ）。
A、自我认识
B、自我成长
C、自我体验
D、自我监控
15
2016年9月，教育部颁布了《中国学生发展核心素养》，确立了学生发展的“三大维度”“六大核心素养”，其中“自主发展”维度包含的核心素养是（ ）。
A、学会学习
B、社会参与
C、健康生活
D、责任担当
16
在中小学教育素质之类综合评价指标体系中，学生的品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、学业负担状况等方面是评价学习教育质量的主要内容，就学业负担状况来说评价的关键指标是（ ）。
A、课业难度
B、课业质量
C、实践能力
D、学习时间
17
今年来，校园安全引发高度关注，某县人民政府和学校认为及时消除安全隐患，预防事故发生是工作重中之重，遂采取以下措施（ ）。
A、学校建立健全的安全制度和应急机制
B、学校对学生进行安全教育并加强管理
C、县政府定期对学校校舍进行检查
D、县政府及时维修改造需维修改造的校舍
三、判断题。下列各题的备选答案中，只有一项是符合题意的，请把这个答案选出。（10题，每题1分，共10分）
18
构建主义学习观认为，教师是学习的指导者（ ）。
19
教师职业道德是一种行为规范，而非文化现象。（ ）
20
学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体。（ ）
21
教师的初心和使命就是出色的完成各项教学任务。（ ）
22
教育学研究的教育现象包括教育社会现象和教育认识现象。（ ）
23
我国新课改强调基础教育课程结构应体现均衡性、综合性和选择性。（ ）
24
除亲生父母以外，其他任何人或组织都不可以查看未成年人的日记。（ ）
25
中国精神包含以改革创新为核心的民族精神和以爱国主义为核心的时代精神。（ ）
26
孔子说“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不从”，这句话体现了榜样示范法的重要性。（ ）
27
当学生取得了好成绩后，老师给予表扬和鼓励，符合桑代克学习规律中的练习律。（ ）
四、简答题。根据题目，简述下列问题。（本大题共4小题，每小题6分，共24分）
28
教师的职业道德具有哪些功能？
29
影响人格形成或发展的因素有哪些？
30
简述教师如何培养学生解决问题的能力？
31
简述《中华人民共和国教育法》关于受教育权利的相关规定。
五、案例分析题。根据题目要求，对下列问题进行分析。（本大题共2小题，每小题15分，共30分）
（一）
阅读下列案例，根据要求回答问题
在某小学“磁铁有磁性”的科学课上，张老师首先给学生播放了动画片《机器人总动员中》的片段——“机器人与磁铁”，孩子们看到，磁铁非常喜欢机器人瓦力，一见到瓦力就和他紧紧拥抱在一起。
接下来，张老师开始带领孩子们进行课堂实验探究。
第1轮实验探究的主题是“找呀找呀找朋友”，张老师拿出卡纸、回形针、木片、铁钉棉布、铁夹子等物品，让孩子们用磁铁去吸引这些物品，通过实验，孩子们发现上述物品中金属类物品是磁铁的朋友。
第2轮实验探究主题是“谁是我的好朋友”，张老师拿出了一些镍、铁、铅、锡不同材质制成的金属硬币，再让孩子们用磁铁去吸附它们，孩子们发现，不是所有的金属硬币都能被磁铁吸起来，只有铁质物品才是磁铁的好朋友。
第3轮实验探究的主题是“千山万水总是情”，张老师首先让孩子们用磁铁隔着一张纸去吸一颗铁钉，随后，又分发布片、木片、塑料片等不同材质的隔板，以及大小不同的磁铁，让孩子们分别隔着厚薄不同的隔板，用大小不同的磁铁去吸引同一颗铁钉，孩子们通过分组实验发现，只要磁性够大，磁铁可以隔着不同的物体吸引铁质物品。
课堂结束时，张老师让孩子们把今天实验探究的发现进行了归纳整理，得出如下结论：磁铁可以吸引铁制品，还可以隔物吸铁，隔物后所需的磁力越大。
32
结合案例分析张老师课堂教学的艺术。
（二）
阅读下列案例，根据要求回答问题
某校因师资紧张，急聘大学应届毕业生小李，小李到岗后，担任四年级某班班主任，班上的小明因为个头矮小、口吃，被同学排挤、歧视，同学经常不让他吃午餐，把他的书藏到别处，给他取侮辱性外号……小李老师知道这些情况，却漠不关心，并未进行干预，一次小明的雨伞被同学抢走，他冒雨回家，导致感冒发烧，引起严重肺炎，其父愤怒地冲到学校和小李老师进行激烈的语言冲突，辱骂并威胁老师，在校长调解过程中，小明父亲质疑小李老师的业务水平，此时大家才发现小李老师并未取得教师资格证。
33
根据《中华人民共和国教师法》分析上述案例中的违法行为。
六、写作题。（30分）
（三）
杭州学军中学校长陈立群退休后依然坚守对教育的理想信念，无偿到贵州台江县民族中学任校长，被誉为“时代楷模”；贵阳市白云三中教师刘芳虽然双目失明，但创办心理咨询室“阳光驿站”，用砥砺自我、关爱他人的精神影响着身边的师生，不愧为“师德标兵”；“改革先锋”人民教育学家于漪老师在学识上永不满足，在教学中从不重复自己，她常说“最好的课永远是下一节”；贵阳市新农中学校长浦邦顺饱有仁爱之心，长期资助来自各地的寒门学子，温暖他们的一生......
习近平总书记说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望”。
34
上述材料一定会引发你许多的感悟和思考，请结合材料的内容和含义，自选角度，自拟标题，写一篇不少于600字的议论文。
1、D2、C3、B4、A5、C6、B7、A8、D9、D10、C11、A12、D13、BCD14、ACD15、AC16、ABD17、ABCD18、B19、B20、A21、B22、A23、A24、B25、B26、A27、B
1
本题考查思政课教师座谈会。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，最需要精心引导和栽培”。对于身处成长关键时期的广大青年学子来说，在教育者给予的引导和栽培之外，同样需要用心打磨好自己。D项正确。
A项：关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。与题干不符，排除。
B、C两项：均为干扰项，排除。
故正确答案为D。
2
本题考查全国高校思想政治工作会议。2016年12月7日，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上发表重要讲话，习近平总书记强调：“高校是意识形态工作的前沿阵地。”这一论断深刻揭示了高校在意识形态工作中的重要地位。C项正确。
A、B、D三项：均为干扰项，排除。
故正确答案为C。
3
本题考查《中国教育现代化2035》。《中国教育现代化2035》是我国第一个以教育现代化为主题的中长期战略规划，是新时代推进教育现代化、建设教育强国的纲领性文件。B项正确。
A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
4
本题考查教育学创立阶段人物。康德著有《康德论教育》（又称《教育论》），他首次在大学（德国哥尼斯堡大学）讲授教育学。A项正确。
B项：洛克著有《教育漫话》，提出了著名的“白板说”和“绅士教育”。与题干不符，排除。
C项：杜威著有《民主主义与教育》，是现代教育的代表人物，提出了“新三中心”。与题干不符，排除。
D项：赫尔巴特著有《普通教育学》，是传统教育的代表人物，提出了传统教育的“三中心”。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
5
本题考查教育心理学的核心内容。教育心理学研究的核心内容是学习过程，是指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。C项正确。
A项：教学过程指教师设计教学情境、组织教学活动、与学生进行信息交流的过程，不是教育心理学研究的核心内容。与题干不符，排除。
B、D两项：评价/反思过程包括在教学之前对教学设计效果的预测和评判、在教学过程中对教学的监视和分析以及在教学之后的检验和反思，不是教育心理学研究的核心内容。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
6
本题考查教师专业发展阶段。柏林纳把教师成长分为五阶段，包括：新手水平、高级新手水平、胜任水平、熟练水平、专家水平。其中，大部分高级新手教师经过实践和培训，经过3-4年能够成为胜任型教师。胜任型教师是教师发展的基本目标，他们具备如下特点：①教学行为有明确的目的性；②能够区分出教学情境中的重要信息，并选择有效的方法或手段达到教学目标；③教学行为还没有达到快捷、流畅、灵活的程度。B项正确。
A项：新手教师经过2-3年逐渐发展成为高级新手教师。这时的特点主要有：①实践经验与书本知识逐渐整合，开始逐步掌握教学过程的内在联系；②教学方法和策略方面的知识与经验有所提高，处理问题表现出一定的灵活性；③经验对教学行为的指导作用提高，但还不能很好地区分教学情境中的重要信息和无关信息。与题干不符，排除。
C项：大约需要五年左右的时间，有相当部分的胜任水平教师可发展到熟练水平。该阶段教师的特点有：①具有较强的直觉判断能力，能对教学中出现的与以往教学情境类似的情况做出直觉的观察与判断，并做出适宜的反应；②教学技能接近认知自动化的水平；③教学行为达到快捷、流畅、灵活的程度。与题干不符，排除。
D项：部分熟练水平的教师在以后的职业生涯中可发展成为专家水平的教师。在处理课堂教学事件时，专家水平的老师不是以分析和思考的方式有意识地选择、控制自己的注意力和教学活动，而是以直觉的方式立即做出反应，并轻松、流畅地完成教学任务。当不熟悉的教学事件发生时，他们进行有意识的思考，采取审慎的解决方法。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
7
本题考查学习策略的分类。记忆术是一种有用的精加工技术，能在新材料和视觉想象或语义知识之间建立联系。比较流行的记忆术有位置记忆法、缩略词法、谐音联想法、视觉想象等。由此，B、C、D三项的理解都是正确的。
A项：批注笔记法就是在阅读时把文章要旨、读书感想、疑难问题，随手批写在书中的空白地方，它的作用就是提出自己掌握书中的主要内容。笔记批注法属于精加工策略，但不属于记忆术。A项表述错误，为正确选项。
本题为选非题，故正确答案为A。
8
本题考查当代教育学家。苏霍姆林斯基著有《给教师的100条建议》等，提出全面和谐教育理论。D项正确。
A项：巴班斯基提出了教学过程最优化理论。与题干不符，排除。
B项：布鲁纳提出了认知结构理论。与题干不符，排除。
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