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481. 2017年7月15日黑龙江特岗教师招聘考试真题（小学）

“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自于《学记》，意思是：教师在教育教学过程中要引导学生，但不能剥夺学生的主体性；要严格要求学生，但不能过高，以免使学生感到压抑；要启迪学生思维，而不是将结论直接灌输给学生。体现了启发式教学。

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482. 2016年黑龙江省农村特岗教师招聘考试试题(小学部分)

孔子(前551～前479)名丘，字仲尼。春秋后期伟大的思想家、教育家，儒家的创始人。孔子提出了“仁”的思想，是中国古代著名的思想家和教育家，致力于教育，整理《诗》《书》等古代典籍，删修《春秋》。其学生将其思想言行记载在《论语》中。

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483. 2021年黑龙江省特岗教师招聘考试题（中学）

杜威认为，教育即指导，在教育实践中，这种指导式的教育就是主动的和建设性的教育教学。教育从根本上说是一个主动和建设性的过程，它的重心在于学生的自然化成长。正是这个成长要求教育作为一种指导力量而存在，也正是这个成长要求教育要注意儿童身心、智识的发展水平而不是无视它的存在。

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484. 2019年5月25日内蒙古自治区特岗教师招聘考试《教育学/教育心理学》题

亚里士多德注意儿童心理发展的自然特点，最早主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育，提倡对学生进行全面和谐发展的教育，在历史上首次提出了“教育遵循自然”的原则。德育原则是根据教育目的、德育目标和德育过程规律提出的指导德育工作的基本要求，主要包括导向性原则、疏导原则、尊重学生与严格要求学生相结合的原则、

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485. 2018年5月26日内蒙古特岗教师招聘考试《教育学/教育心理学》真题（精选）

信息加工分析法是对学生学习后的终点行为——教学目标进行分析，以揭示顺利完成该目标所具有的外显和内隐的过程。在信息技术课程中，算法的表示过程、采用全文搜索引擎进行信息资源搜索的过程等需要将内隐的知识外显出来，这类内容在教学时可以采用信息加工分析法进行分析。对于过程性知识（即属算法性的内容），在进行教学分析时通常采

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486. 2017年5月20日内蒙古特岗教师招聘考试《教育学/教育心理学》真题

19世纪，德国著名教育家赫尔巴特于1806年出版了《普通教育学》。在书中，他论述了“教学的教育性原则”，他是最早提出这一思想的教育家。素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育，创新教育是素质教育的核心和灵魂。

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487. 2017年内蒙古特岗教师招聘考试教育学真题

19世纪，德国著名教育家赫尔巴特于1806年出版了《普通教育学》。在书中，他论述了“教学的教育性原则”,他是最早提出这一思想的教育家。素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育，创新教育是素质教育的核心和灵魂。

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488. 2017年山西特岗教师招聘考试《数学》真题及解析

王老师对班里的每一位同学都很关心，尤其是对学习成绩不良的学生尤为关爱，角的概念的掌握，对钝角、直角、锐角等概念的学习有一定的影响。

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489. 2016年山西省特岗教师招聘考试《中学数学》题

某班有学生56人，王见将所有同学随机编号。用系统抽样的方法，抽取一个容量为4的样本，已知5号、33号、47号学生在样本中，则样本还有一个学生的编号是多少?

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490. 2017年湖北省特岗教师招聘考试综合知识真题

国家的教育法规是指由国家制定的关于教育的成文法。锻炼法是教师有目的、有计划地组织学生参加一定的实践活动，使他们形成良好的思想品德和行为习惯的一种方法。题干中的这句话的意思是一个人要取得比较高的成就需要经受一系列锻炼，体现的是锻炼法。

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491. 2016年湖北省特岗教师招聘考试真题及答案

“十三五”规划纲要草案首次出现了“人工智能”一词，在“科技创新2030-重大项目”中，智能制造和机器人成为重大工程之一；培育人工智能、智能硬件、新型显示、移动智能终端等，被列入战略性新兴产业发展行动。教师辱骂学生是侵犯了学生的人格尊严权。

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492. 2016年湖北省特岗教师招聘考试综合知识真题

广义的非智力因素是指智力因素之外的对智力发挥或发展有影响的一切心理因素：狭义的非智力因素主要指动机、兴趣、情感、意志、性格等对学生学习有重要作用的心理因素。想象力属于智力因素。“温故而知新”意思是复习学过的知识，可以得到新的理解与体会，体现的是巩固性原则。

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493. 2018年河南省特岗教师招聘考试真题

河南省信阳市浉河区董家河镇绿之风希望小学教师李芳，从教以来，29年如一日，全面贯彻党的教育方针，辛勤耕耘，无私奉献，在平凡的工作岗位上创造出不平凡的业绩;她积极推进素质教育，注重对学生的思想教育和健全的人格培养，用自己的言行感染学生;她不断学习，始终坚持用最先进的教育思想和方法教育学生，总是以新的课程理念打造每一堂课，她的课

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494. 2017年河南特岗教师招聘《教育理论》真题（精选）

《中华人民共和国教师法》赋予教师的权利主要有：教育教学权；科学研究权；管理学生权；获取报酬待遇权；民主管理权；进修培训权。其中科学研究权是指教师可以从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见。

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495. 2016年7月30日河南特岗教师招聘《教育理论》真题

隐性课程是指学校政策及课程计划中未明确规定的、非正式的和无意识的学校学习经验。谈话法又称问答法，是教师根据教学目的要求，把教材内容概括成一系列问题，向学生一一提问，引导他们根据已有知识经验，通过答问、质疑、反问、补充和讨论，使学生从所得结论中获得知识的教学方法。

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496. 2016年河南省特岗教师招聘考试真题

隐性课程是指学生在学校中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。题干中“渗透在学校的自然环境、物质环境、人际环境及观念环境中的课程”都属于隐性课程。政治经济制度直接制约教育的性质和发展方向，体现在政治经济制度决定着教育的领导权、决定着受教育的权利等方面。

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497. 2017年海南省特岗教师招聘考试《教育理论》真题

冲动型的学生倾向于根据几个线索做出很大的直觉的跃进，往往以很快的速度形成自己的看法，在回答问题时很快就做出反应。这种认知风格不利于学生在解决问题时获得准确答案，容易给学生带来不利影响。教育影响的一致性与连贯性原则是指进行德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响加以组织、调节、整合，使其互相配合、

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498. 2019年7月14日河北省特岗教师招聘《教育理论基础》题

办学自主权是学校及其他教育机构在法律上享有的为实现其办学宗旨，独立自主地进行教育教学管理、实施教育活动的资格和能力。关爱学生是指关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

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499. 2017年河北省特岗教师招聘《教育理论基础》真题

坚持以人为本的科学的教育发展观，我们应该特别注意以下三方面的问题：以生(学生)为本，面向全体学生，努力促进学生的全面发展和进步；面向全体学生要十分尊重和注意学生的个性差异．因材施教；以人为本的教育理念的本质就是促进学生全面发展和进步。

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500. 2017年河北省特岗教师招聘考试真题

坚持以人为本的科学的教育发展观，我们应该特别注意以下三方面的问题：以生(学生)为本，面向全体学生，努力促进学生的全面发展和进步；面向全体学生要十分尊重和注意学生的个性差异．因材施教；以人为本的教育理念的本质就是促进学生全面发展和进步。故可明显看出D项不属于“以人为本”的教育理念。

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