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7361. 2020年7月25日河南省周口市项城市农村中小学公开教师招聘考试题

夸美纽斯首次系统论述班级授课制的方法和实施内容，为班级授课制奠定了理论基础。观察学习又称替代学习，是指通过对他人及其强化性结果的观察，一个人获得某些新的反应，或者矫正原有的行为反应，而在这一过程中，学习者作为观察者并没有外显的操作。题干中，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”体现出了教师作为学生的榜样会被学生观察，所

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7362. 2020年7月23日河南省郑州市中原区教师招聘考试题（下午场）

新中国成立至今，我国的教育目的虽几经变化，但其精神实质却很明显，分别是：（1）培养社会主义事业的建设者和接班人（坚持社会主义方向是我国教育目的的根本性质）；（2）培养德、智、体、美等全面发展的人；（3）培养具有创新精神、实践能力和独立个性的人。

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7363. 2020年8月15日河南省新乡市直属部分事业单位和西工区中心学校公开招聘教师考试试卷《教育基础知识》

学校教育与生产劳动相脱离始于奴隶社会。从学生自身特点看，学生具有可塑性、依赖性和向师性。学生具有可塑性。学生处于身心发展的形成时期，各方面尚未成熟，具有很大的潜力。学生具有依赖性。学生多属未成年人，还不具备完全独立的生活能力。学生具有向师性。学生入学后，会自然地亲近、信赖、尊敬甚至崇拜教师。

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7364. 2020年8月16日河南省信阳市固始县公开教师招聘（招才引智）考试《教育基础知识》题

教育的个体功能是教育的最直接功能，教育的社会功能的实现往往是以教育的个体功能为中介的。身心发展的个体差异性是指个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之间，存在着发展程度和速度的不同。因此，“人与人不一样”体现的是个体差异性。

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7365. 2020年8月5日河南省济源市公开招聘农村中小学及幼儿园教师考试试卷

昆体良的《论演说家的教育》（又称《雄辩术原理》）是西方最早的教育著作，也是世界上第一部研究教学法的书。斯巴达的教育目的是培养军人和武士，教育内容是军事体操（赛跑、跳跃、角力、投标枪、掷铁饼）和道德训练。奴隶社会是使用以青铜器手工工具为标志的生产力的时代，这个时期出现了脑力劳动从体力劳动中的第一次分离，出现了教育从生

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7366. 2020年9月6日河南省濮阳市濮阳县公开教师招聘考试《教育综合知识》题

狭义的教育主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使他们朝着所期望的方向发展的活动。印度是世界四大文明古国之一，它的教育也有着同样悠久的历史。古代印度宗教权威至高无上，教育控制在婆罗门教和佛教手中。婆罗门教有严格的等级规定，把人分成四个等级。首先，处于最高等级的是

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7367. 2020年8月5日河南省周口市沈丘县中小学公开教师招聘考试《教育基础知识》题（小学）

“独学而无友，则孤陋而寡闻”意思是如果学习中缺乏学友之间的交流切磋，就必然会导致知识狭隘，见识短浅。启示我们在教学中要注意运用讨论法。苏霍姆林斯基的代表作之一《给教师的一百条建议》。杜威提出五步教学法：创设疑难情境；确定疑难所在；提出解决问题的种种假设；推断哪个假设能解决这个困难；验证这个假设。

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7368. 2020年6月23日河南省郑州市惠济区教师招聘《教育基础知识》（第1场）

巩固性教学原则是指教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能，并使其长久地保存在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于对知识、技能的运用。“温故而知新，可以为师矣”，出自孔子的《论语》，意思是温习旧知识从而得知新的理解与体会，凭借这一点就可以成为老师了。

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7369. 2020年8月16日河南省鹤壁市教育局直属学校高层次公开教师招聘考试《教育综合知识》题

教育分为广义和狭义的教育。广义的教育是凡是有目的的增进人的知识和技能，影响人的思想和品德的活动都是教育。包括学校教育、家庭教育、社会教育。狭义的教育即学校教育，学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动，这也是学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因。题干中描述的是狭义教育，并非所有的教育活动都是系统地

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7370. 2020年9月26日河南省信阳市光山县公开教师招聘考试《教育基本理论》题

韦伯提出的社会行为的“理想类型”，可以把学生失范行为划分为：目的型失范行为、价值取向型失范行为、情感型失范行为、传统型失范行为。传统型失范行为是指行为失范者没有主观上的失范构想，仅仅是因遵循传统习俗而违背教育规范所造成的失范行为。

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7371. 2020年8月30日河南省洛阳市汝阳县教师招聘考试《教育基础理论》题

1927年春，陶行知在南京和平门外晓庄创办南京市试验乡村师范学校，后改名为晓庄学校，确立“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的生活教育理论，并亲自实验，希望从乡村教育入手，寻找改造中国教育和社会的出路，从而成为中国现代教育史上提倡乡村教育，兴办乡村学校的先行者。

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7372. 2020年8月河南省安阳市北关区公开教师招聘考试《教育综合基础知识》题

从社会历史总的进程来看，社会进步与个人发展是密切联系，互为条件、互为因果的。教育活动是注重个人个性的发展还是注重于社会需要，我们应当辩证统一的看待，合理处理教育目的的价值取向中的基本问题。第一，教育是发展人的一种特殊手段，教育目的直接指向个体的发展，但个体的发展又离不开社会。离开人自身的发展，教育就无从反映和促进社

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7373. 2020年8月29日河南省洛阳市洛龙区小学公开教师招聘考试《教育基础知识》题

人们把像这种由他人（特别是像老师和家长这样的“权威他人”）的期望和热爱，而使人们的行为发生与期望趋于一致的变化的情况，称为“罗森塔尔效应”。罗森塔尔效应认为教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。

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7374. 2020年7月18日河南省新乡市卫辉市教师招聘考试《教育综合知识+公共基础知识等》

刺激泛化指的是人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反射以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反射。“杯弓蛇影”的意思是将映在酒杯里的弓影误认为蛇，后比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。弓箭和蛇是类似的刺激，出现了同样的反应，因此属于刺激泛化。

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7375. 2020年7月21日河南商丘永城教师招聘考试《教育教学理论和基础知识》试卷

杜威是现代教育的代表人物，其代表作是《民主主义与教育》，他强调以儿童的活动为中心，考虑儿童的需要与兴趣，提出了“儿童中心（学生中心）”“活动中心”“经验中心”的“新三中心论”。“心理起源说”的代表人物是美国的心理学家孟禄，他认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿，使教育从动物界回归到人类社会，但是该理论违背了

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7376. 2020年6月24日河南省郑州市惠济区教师招聘考试《教育基础知识》

个体的主观能动性是指人的主观意识对客观世界的反映和能动作用。第一层次的活动是人作为生命体进行的生理活动；第二层次是个体的心理活动，其中最基本的是认识活动；最高层次是社会实践活动。并非题干中的个体的心理活动。

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7377. 2020年7月19日河南省安阳市殷都区公开教师招聘考试《教育理论》（中学）

本题考查培育和践行社会主义核心价值观的主阵地。学校是进行社会主义核心价值观教育的主阵地。社会主义核心价值观的培育，是一个精神培育过程和共同价值观的形成过程，需要坚持不懈地教育。青少年是国家的未来，学校是进行国民教育的主阵地，培育核心价值观必须从小抓起、从学校抓起。

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7378. 2021年5月23日河南省郑州市中原区教师招聘考试《教育基础知识》题

在2018年全国教育大会上，习近平提出了关于教育的“首要问题”和我国教育的“根本任务”的重要论断。习近平指出，培养什么人，是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主

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7379. 2021年6月12日河南省洛阳市洛龙区教师招聘考试题

裴斯泰洛齐接受了卢梭等前人的影响，要求教育应遵循自然，反对将知识强硬地塞进儿童的头脑，这样只会妨碍儿童潜能的发挥。他提出了“教育心理学化”。“教育心理学化”一是指教育目的要遵循人的发展规律，使儿童的内在能力得到发展；二是指在具体的教育活动中，要按心理学规律办事，教育应与儿童的心理特点及人性规律协调一致，注意个别差异

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7380. 2020年海南省文昌市教师招聘考试《教育基础知识》题

本题考查教学理论的形成与发展。这句话为孔子所提倡的一种读书学习方法。指的是一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。

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