材料（学员回忆版材料大意）：
高二学生陈亦帆不小心划破宝马车主的车，联系不上车主，留下311元并留下了一个纸条给车主：自己打工赚的只有几百对不起！车主看到后非但没让他还，还想赞助他但是是他母亲拒绝了，说我们欠你的你不计较怎么能给钱呢？
根据以上材料回答以下问题：
第1题：
对学生撞宝马留纸条诚恳道歉，车主不追究反而资助其学业的新闻怎么看？
第2题：
如果你是负责此事件的民警，你会怎么帮助车主联系上学生？
第3题：
假如你是车主女儿，你想捐一笔钱给该学生，但是他母亲拒绝了，你怎么说服？
第1题解析与参考答案：
审题重点
本题属于社会现象类题目。我们要分两部分来思考，“学生留纸条道歉”和“车主不追究反而资助学业”这两件事分别好不好。如果好，意义在哪里，我们应如何去发扬；如果不好，那么事情的危害在哪里，通过什么措施以后可以改善或避免。
审题点1：“对学生撞宝马留纸条诚恳道歉”
结合材料，学生家庭条件不是很好，是在打工的途中发生的剐蹭，并且宝马车的成本价格相对较高，购置和维修成本都较高，但是他勇于承担责任的精神是值得我们学习的。同时与社会上的一些逃逸、碰瓷等现象形成了鲜明的对比，是能够引发我们深入思考的。
审题点2：“车主不追究反而资助其学业”
车主本身受到了损失，并且为非责任方，是可以索赔的，但是车主不但选择了不追究，还要出资助学不仅反映了他身上善良的道德品质以及对于勇于担当者的肯定，更体现了作为一个存在着一定经济实力和社会地位的人对社会回报爱以及达则兼善社会的美好品质，值得我们整个社会去弘扬和学习的。
综上所述，本题的答题思路为：点赞学生的担当、诚实——表扬车主大度精神——肯定媒体主动报道——多方发力促进和谐。
参考答案
前几天，一则一天内肇事逃逸3次的新闻登上了微博热搜，让我们对当下青年人的责任意识产生了深深的担忧。而今天新闻中的两位主人公却暖了我们的心坎。他们穷有穷的担当，富有富的慷慨，让我们感受到了人性光辉的熠熠闪光，真心为他们点赞。对于这则新闻，我有以下几点看法：
首先，陈奕帆诚实面对过错、积极承担的态度值得称赞。陈奕帆虽然年龄不大，而且经济状况不容乐观，在碰车后非但没害怕退缩反而留下打工挣得钱财和纸条，诚实面对过错尽最大能力承担责任的态度是当今社会的典范，值得每个人学习。
其次，宝马车主受损后，他并没有选择寻求赔偿，而是在看到学生留的纸条后选择了自己负担修车费用，并提出资助上学，一方面体现了车主宽以待人的美好品质，有助于唤醒人与人之间宽容友善的相处方式，促进社会和谐发展；另一方面车主以德报怨，积极主动地帮助困难学生，展示了达则兼善天下的大爱胸怀和勇于担当社会责任的美好品质。
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