第1题：
特长生在日常学习中比没有特长的学生有优势，寒门无贵子，寒门学子拼不过特长生，请谈谈你的观点？
第2题：
新任老师小王提倡“爱的教育”，上课总是面带微笑，所以在上课中对学生出现的小问题也只是轻言带过。长此以往，班级秩序非常差，你觉得小王应该怎么做？
第3题：
现在家长和老师为了沟通方便，建立了微信群，家长们为了群里面活跃，经常在群里发红包，作为老师，你应该怎么做？
第1题解析与参考答案：
审题重点
本题为综合分析社会现象类题目，总体要求考生对于“寒门拼不过特长生”这一现象谈出自己的看法。因此，在答题时，需要明确说明认同与否，再结合自己的理解进行深入的分析：
审题点1：“特长生在日常学习中比没有特长的学生有优势”
“特长生”是指在一些美术、音乐、体育等领域有专长的学生，在以往的考试录取中，他们可以凭借自己的特长获得加分，因而比“没有特长的学生”更有优势和选择性。但2018年3月21教育部印发的《关于做好2018年普通高校招生工作的通知》中，全面取消了特长生的加分，因此，现阶段在学习中特长生并无优势可言。
审题点2：“寒门无贵子”
这是一个由来已久的问题，源于魏晋南北朝的“上品无寒门，下品无士族”，是封建制度中的一种写照，但在历史的长河中不乏有出身贫寒却功臣名就之人。此外，从新闻中我们可以得知，很多家庭条件并不好的学生都在某一领域获得了成功，这可以成为我们分析的一个角度，即成功是源于自身的努力。
审题点3：“寒门学子拼不过特长生”
诚然在社会现实中，特长生都是家庭条件比较好的学生，家长在培养他们兴趣特长的同时，也为他们的未来更多的打开了一条路，从这个角度上讲，特长生确实有其优势所在。因此，不能忽略目前仍存在的城乡教育资源鸿沟现象。所以，我们在对策中可以从政策倾斜、师资投入、教育多元化等角度谈如何打破教育资源壁垒，给予寒门学子更多的机会。
故本题的答题思路可为：先表明自己的观点赞同与否，再分析出自己的理由所在，用目前仍存在的教育资源不均等作为过渡，来引出如何改进的对策。
参考答案
我认为真正的命运和未来掌握在自己的手中，因此，我并不认同题干中寒门学子拼不过特长生的观点。具体来说：
其一，政策上趋于公平。在2018年3月21日教育部印发的《关于做好2018年普通高校招生工作的通知》中，全面取消了特长生的加分，并规定同等条件下优先录取建档立卡贫困家庭考生。因此，特长生的特权已经成为历史，当今特长生并无明显优势，对于无更多经济能力去承担特长教育的寒门学子则更加趋向公平。
其二，招录上合理保护。目前，通过指标分配录取已成为中考的主要录取形式，如山西山东江苏等地。对于一些乡镇和非重点中学的学生来说，指标生制度让他们有了更多的机会去就读优质的公立高中，更接近了大学的门槛......
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