一、单项选择题。本大题共50小题，每题1分，共50分
1
2021年6月，教育部指导全国综合防控儿童青少年近视专家宣讲团研制《全国儿童青少年近视防控光明行动倡议书》。该《倡议书》指出，学校要定期组织视力检查，加强近视监测干预，开齐开足上好体育与健康课，保障学生每天（ ）2小时。
A、课堂练习
B、户外活动
C、家庭作业
D、集体午睡
2
2021年5月，教育部办公厅印发《关于做好预防中小学生溺水事故工作的通知》，部署各地做好防溺水工作。通知中指出，要紧盯关键防控措施，广泛开展防溺水“六不”宣传，反复提醒学生不私自下水游泳，遇到他人溺水要积极主动呼唤周围成年人施救，防止盲目下水施救、（ ），造成连带溺水身亡事故。
A、手拉手施救
B、大声呼喊施救
C、投掷器材施救
D、拨打电话施救
3
2021年6月1日，新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》正式施行。新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》是一部全方位保障未成年人权益的综合性、基础性法律，新增了（ ）和政府保护两专章。
A、学校保护
B、家庭保护
C、社会保护
D、网络保护
4
在教育部召开的离退休干部庆祝建党100周年座谈会暨“两优一先”表彰会上，教育部部长陈宝生强调，希望老同志在新时代新征程中，遵照习近平总书记和党中央的要求，一如既往永葆政治本色，发挥独特优势。做马克思主义的坚定信仰者、“四史”尤其是党史故事的有力传播者、推动教育发展的（ ）。
A、灵魂谈判者
B、中立媒介者
C、忠实践行者
D、奇迹缔造者
5
2021年5月10日，国家发改委、教育部、人社部印发《“十四五”时期教育强国推进工程实施方案》。《方案》中强调，教育强国推进工程要紧紧围绕（ ）、职业教育、高等教育三大板块，聚焦关键领域关键任务，推动带动性好、示范性强、受益面广、影响力大的项目建设，不撒胡椒面，把投资用在“刀刃上”。
A、通识教育
B、英才教育
C、基础教育
D、终身教育
6
2021年，教育部办公厅印发了《关于在中小学组织开展“从小学党史永远跟党走”主题教育活动的通知》，部署各地开展系列教育活动，其中不包括哪些活动（ ）。
A、“图话百年”宣传教育活动
B、“说好普通话，共筑中国梦”主题班会活动
C、“学习新思想，做好接班人”阅读活动
D、“寻访红色足迹”红色教育实践活动
7
2021年3月29日是第（ ）个全国中小学生安全教育日。
A、15
B、19
C、21
D、26
8
2021年5月，教育部办公厅、中国红十字会总会办公室发布的《关于进一步推进学校应急救护工作的通知》指出，各地教育部门和红十字会要将应急救护培训纳入学校素质教育内容，其中对于中学阶段的要求是（ ）。
A、重点开展安全教育和应急避险知识科普宣教，树立敬畏生命、关爱他人理念
B、掌握基本应急救护知识技能，培养自救互救和自我保护能力
C、普及应急救护、防灾避险知识技能，倡导救护志愿服务
D、将应急救护知识技能纳入学生军训，切实提高应急救护知识与技能普及率
9
2021年5月20日，教育部召开全国中小学“五项管理”落实推进视频会，深入解读教育部出台的关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”文件精神，指出做好“五项管理”，促进（ ），是教育系统的重大责任，也是解决广大家长急难愁盼的有力举措。
A、教育体制改革
B、教师全面发展
C、学生健康成长
D、教育理念更新
10
2021年，教育部印发《关于在教育系统开展师德专题教育的通知》，引导广大教师坚定理想信念、厚植（ ）、涵养高尚师德，以为党育人、为国育才优异成绩庆祝中国共产党百年华诞。
A、爱国情怀
B、家庭情怀
C、英雄情怀
D、个人情怀
11
鸟妈妈教小鸟如何筑巢、觅食，因此动物界中也存在教育活动。这种观点最符合的教育起源论是（ ）。
A、神话起源论
B、生物起源论
C、劳动起源论
D、交往起源论
12
学校教育是在学校中实施的，产生于（ ）时期。学校教育有固定场所、专门教师、一定数量的学生、一定的培养目标、管理制度、规定的教学内容等。
A、原始社会
B、奴隶社会
C、封建社会
D、资本主义社会
13
下列哪项教育思想体现了教育与政治的关系（ ）。
A、道而弗牵，强而弗抑，开而弗达
B、时过然后学，则勤苦而难成
C、君子如欲化民成俗，其必由学
D、师严然后道尊
14
（ ）规定大学以教授高深学术、养成硕学闳材、应国家需要为宗旨，分文、理、法、商、医、农、工七科，各科再分若干门，是中国教育史上第一个资本主义性质的学制。
A、壬寅学制
B、癸卯学制
C、壬戌学制
D、壬子癸丑学制
15
下列不属于教育现象的是（ ）。
A、小红反省自己为什么在考试中犯错
B、奶奶向孩子传授生活经验
C、林老师批评学生，要求其改正
D、小谷送小花漂亮的裙子
16
（ ）认为教育的艺术就是把一切事物教给一切人类的全部艺术，并提出了民主主义的泛智教育。
A、夸美纽斯
B、裴斯泰洛齐
C、卢梭
D、培根
17
一定总量的教育投资是发展教育事业的物质基础，（ ）是实践教育优先发展的关键。
A、提高认知，转变观念
B、加大投入，预算优先
C、实现两基，保证两全
D、提高师资队伍素质
18
先天失明的人很难成为画家，天生体弱的人很难成为运动健将，这表明（ ）。
A、遗传素质是人身心发展的生理前提
B、遗传素质的成熟程度制约着人的身心发展
C、遗传素质具有可塑性，可以决定人的身心发展
D、遗传素质本身可以随环境和人类实践活动的改变而改变
19
当一个人步入中年甚至老年时，依然能感受到学生时代教师对自己的影响，这表明教师劳动的（ ）特点。
A、示范性
B、复杂性
C、创造性
D、长期性
20
我国的教育方针政策都是围绕培养德、智、体、美、劳等方面全面发展的社会主义建设者和接班人的目的而制定的，这表明教育目的具有（ ）。
A、选择作用
B、控制作用
C、导向作用
D、评价作用
21
课程编制的（ ）对于逻辑严密的学科最为管用，它强调课程内容必须具有重要性、基础性，由浅入深，由简而繁，由古而今。
A、系统知识原则
B、兴趣需要原则
C、教育转换原则
D、历久尚存原则
22
（ ）是大规模的网络开放课程，它是为了增强知识传播而由具有分享和协作精神的个人或组织发布的、散布于互联网上的开放课程。
A、翻转课堂
B、微课
C、微格教学
D、慕课
23
评价学业成绩的主要目的在于（ ）。
A、对学生的发展状况进行排序
B、量化学生对知识的掌握情况
C、为学生指出学习上的优缺点和努力方向
D、使学生在学习中获得成就感，提高学习动力
24
为了激发学生的学习兴趣，王老师在讲解西瓜的生长时，带领学生们到西瓜地里真切地感受西瓜的生长环境，了解西瓜的生长特点。王老师贯彻的教学原则是（ ）。
A、直观性原则
B、科学性和思想性相统一原则
C、循序渐进原则
D、巩固性原则
25
课程资源极为丰富，根据资源的功能特点，可以把课程资源划分为（ ）。
A、校内课程资源和校外课程资源
B、素材性课程资源和条件性课程资源
C、显性课程资源和隐性课程资源
D、文字课程资源和实物课程资源
26
（ ）的实质是在班级管理的全过程中，调动学生自我教育的力量，使人人都积极主动地参与班级事务。
A、班级常规管理
B、班级平行管理
C、班级民主管理
D、班级目标管理
27
数学老师在期末考试前告诉同学们，只要在期末考试中取得90分以上，就可以不用写寒假作业了。数学老师运用的方法是（ ）。
A、正强化
B、负强化
C、消退
D、惩罚
28
小韩在学习完《田忌赛马》之后，能够用自己的话概括文章的内容。根据布卢姆的认知领域的目标分类，可以推测小韩的学习达到了（ ）水平。
A、评价
B、领会
C、应用
D、综合
29
江老师以报告的形式在较长的时间内系统地为同学们讲授了洋务运动的内容，讲授时分析洋务运动的具体内容，旁征博引相关史实依据，从而得出洋务运动是封建统治者的自救运动的科学结论。这种讲授方法是（ ）。
A、讲述
B、讲解
C、讲读
D、讲演
30
某班组织了美术、英语、数学三个课外活动小组，开展多种多样的活动，提供各种机会，满足学生与同伴交流的需要。这种培养学习动机的途径是（ ）。
A、直接发生途径
B、直接转化途径
C、间接发生途径
D、间接转化途径
31
培养学生的民族自尊心和自豪感在我国中小学德育的内容中属于（ ）范畴。
A、理想教育
B、道德教育
C、政治教育
D、心理教育
32
对人冷酷无情，经常违法乱纪属于（ ）的特点。
A、挫折综合征
B、依赖型人格障碍
C、情感综合征
D、反社会型人格障碍
33
张老师在课堂上用红色的粉笔把重点内容标记岀来，以此来加强学生对重点内容的知觉效果。这主要是利用了知觉的（ ）。
A、整体性
B、选择性
C、理解性
D、恒常性
34
学生开始从具体的动作中摆脱出来，并且可以凭借象征性格式在头脑里进行表象性思维。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，其认知发展水平达到的阶段是（ ）。
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
35
在多元智能理论中，（ ）是指对他人的表情、说话、手势动作的敏感程度以及对此作出有效反应的能力。
A、自我认识智能
B、言语语言智能
C、自然观察智能
D、人际沟通智能
36
晶晶把手表放在耳朵刚刚能听到的地方认真听，发现手表指针的声音听起来一会儿强一会儿弱。这属于（ ）现象。
A、注意起伏
B、注意分散
C、注意转移
D、注意分配
37
下列关于马斯洛的需要层次理论的表述，错误的是（ ）。
A、需要层次越低，力量越强，潜力越大
B、安全需要属于低级需要
C、高级需要直接关系到个体的生存，因此也叫缺失需要
D、需要层次理论强调人的动机是由人的需求决定的
38
“能够理解正方形是四边形”这属于（ ）的学习。
A、言语信息
B、动作技能
C、态度
D、智慧技能
39
小明在上课时喜欢在重点内容下画线，下课后会用过电影的方法在头脑中把这节课所学的知识再复习一遍，这是运用了学习策略中的（ ）。
A、复述策略
B、精加工策略
C、组织策略
D、资源管理策略
40
学业求助策略是指当学生在学习上遇到困难时，向他人请求帮助的行为。下列说法错误的是（ ）。
A、掌握执行性求助策略的学生，通常选择独立实现目标而非依赖他人帮助
B、掌握工具性求助策略的学生，能够自觉选择和控制别人对他的帮助
C、执行性求助的目的是获得答案或者尽快完成任务
D、工具性求助的特点是他人提供思路和工具
41
根据伯利纳的教师成长五阶段论，（ ）是教师发展的基本目标，在这个阶段教师能够有意识地选择教学内容、理清教学重点、制定可行的教学计划。
A、高级新手水平
B、熟练水平
C、胜任水平
D、专家水平
42
“资之深，则取之左右逢其源”，因此教师要具备精深的（ ），这种知识越丰富，就越容易准确地把握教材，做到深入浅出，引人入胜，使学生不仅“知其然”，而且“知其所以然”。
A、学科专业知识
B、文化科学知识
C、教育理论知识
D、班级管理知识
43
“以身教者从，以言教者讼。”这说明教师应遵守（ ）的职业道德规范。
A、廉洁从教
B、关爱学生
C、教书育人
D、为人师表
44
穆老师在教学过程中，注重培养学生先公后私、先人后己的思想，这符合教师职业道德的哪项基本原则（ ）。
A、集体主义原则
B、忠于教育事业原则
C、潜心学习原则
D、教育民主原则
45
根据我国法律规定，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到（ ）以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。
A、拘役
B、传讯审问
C、有期徒刑
D、无期徒刑
46
某校为了帮助新入职的教师快速适应教学工作实施了“师徒制”，周老师是该校的老教师，工作勤奋，教学能力很强，但是经常与新老师发生矛盾冲突，甚至和自己所带的新老师的关系已经发展到了互不理睬的地步。周老师应该（ ）。
A、不予理睬，只关注教学质量
B、反思自我，加强与同事的沟通
C、无需改变，继续保持独特个性
D、避免冲突，减少与同事的来往
47
魏老师在走上教师岗位的一段时间后，非常关注如何教好每一堂课的内容，开始研究班级规模大小及教学材料是否充分等问题对教学的影响。魏老师处于教师专业发展中的（ ）。
A、关注生存阶段
B、关注学生阶段
C、关注能力阶段
D、关注情境阶段
48
《中华人民共和国教育法》规定，县级以上地方各级人民政府（ ）主管本行政区域内的教育工作。
A、文化管理部门
B、教育行政部门
C、其他有关部门
D、综合管理部门
49
中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中提出，要制定实施细则，明确教师教育（ ）。
A、惩戒权
B、劳动权
C、监管权
D、实习权
50
根据我国有关法律规定，下列说法有误的是（ ）。
A、学校及其他教育机构中的管理人员，实行教育非职员制度
B、国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施，为公民接受终身教育创造条件
C、学校及其他教育机构在不影响正常教育教学活动的前提下，应当积极参加当地的社会公益活动
D、国家鼓励学校及其他教育机构推广运用现代化教学方式
二、多项选择题。本大题共10小题，每题1分，共10分
51
下列哪些属于实用主义教育学的基本观点（ ）。
A、教师只是学生成长的帮助者，学生才是教育教学的中心
B、教育即生长，是个人经验的增长过程
C、倡导“做中学”，提倡活动课程
D、教育是为将来的某种生活做准备
52
以下关于读书指导法的说法错误的有（ ）。
A、是一种以实际锻炼为主的教学方法
B、更多地需要老师进行指导，告诉学生所读内容的主要内涵
C、是一种能培养学生自学能力的教学方法
D、不必有明确的阅读目的、要求和思考题
53
现代社会教育的主要特征包括（ ）。
A、培养全面发展的人正由理想走向实践
B、教育民主化向纵深发展
C、教育日益显示出整体性、开放性
D、教育与生产劳动相结合的深度和广度大大加强
54
以下关于“班级授课制”的说法中正确的有（ ）。
A、班级授课制仍然是我国教育教学的重要组织形式
B、班级授课制的产生大大提高了教学效率
C、班级授课制最早是由美国教育家夸美纽斯提出的
D、最早确定班级授课制基本轮廓的著作是《大教学论》
55
《学记》中记载：“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。”所谓“正业”就是指课堂教学，“居学”就是指课堂教学以外的活动。以下关于课外活动的论述，正确的有（ ）。
A、课外活动与课堂教学相比，具有很强的实践性
B、课外活动不仅能在校外进行，也能在校内进行
C、选修课是学生自己选择的课外活动
D、课外活动就是综合实践活动
56
学习方式是学习者持续一贯表现出来的学习策略和学习倾向的总和。新课程提倡（ ）的学习方式。
A、发现
B、自主
C、合作
D、探究
57
思维是借助语言、表象或动作实现的，是对客观事物概括的、间接的认识，是认识的高级形式。下列哪些展示了思维的过程（ ）。
A、分析与综合
B、比较与分类
C、抽象与概括
D、具体化与系统化
58
教师职业道德修养是指教师为了培养高尚的师德所进行的（ ）及其达到的师德水平和程度。
A、自我锻炼
B、自我评价
C、自我教育
D、自我陶冶
59
深化关键领域改革，为提高教育质量创造条件，国家应该（ ）。
A、加强课程教材建设
B、完善招生考试制度
C、健全质量评价监测体系
D、激发学校生机活力
60
下列哪些属于教师语言规范的内容（ ）。
A、上课时要避免使用方言和土语
B、语意要明确，表达要清楚
C、语句要完整连贯有逻辑性
D、语言表达具有亲和力，能拉近与学生的距离
三、判断题。本大题共20小题，每题1分，共20分
61
把教育者与受教育者连接起来的中介是教育影响。（ ）
62
校风一旦形成往往代代相传，具有不易消散的特点，良好的校风对师生能起到潜移默化的影响。（ ）
63
柏拉图最早提出自由教育并认为自由教育的实施必须具备两个条件：一是闲暇时间，二是自由学科。（ ）
64
教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一途径。（ ）
65
教学中学生学习的主要是直接经验，并且学生是直接去体验。（ ）
66
完整的课程标准包括前言、课程目标、内容标准、实施建议、附录五部分。（ ）
67
课堂气氛是课堂管理的核心因素，也是课堂活动中的着眼点。（ ）
68
发现教学、情境教学、合作学习都属于以学生为中心的教学策略。（ ）
69
绝对性评价又称为目标参照性评价，是运用目标参照性测验对学生的学习成绩进行的评价，具有较强的甄选性特点，宜用于选拔人才。（ ）
70
班集体的核心队伍由班主任和三好学生组成。（ ）
71
课外辅导是对课堂教学的补充，不能将主要的精力放在辅导上。（ ）
72
新课程改革倡导的三维课程目标主要包括知识与技能目标、过程目标、方法目标。（ ）
73
不同刺激作用于同一感受器，使感受性发生变化的现象，称为感觉对比。（ ）
74
概念学习以表征学习为前提，又为命题学习奠定基础。（ ）
75
遗忘的进程是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速。（ ）
76
桑代克提出了准备律、练习律和效果律。（ ）
77
学生认知结构的不断分化，所依靠的学习形式是并列结合学习。（ ）
78
教师对优生的偏爱是自然的、无可非议的。（ ）
79
教学效能感是指教师对于自己影响学生的学习行为和学习结果的能力的一种客观判断。（ ）
80
教科书价格由省、自治区、直辖市人民政府价格行政部门会同同级出版主管部门按照微利原则确定。（ ）
四、简答题。本大题共2小题，每题5分，共10分
81
请简述校本课程的开发需要经过哪些程序。
82
请简述新课程所提倡的学生观。
五、案例分析题。本大题共1小题，共10分
（一）
阅读案例，回答问题。
案例：学生良好态度与品德的培养是一项较为复杂的任务，老师为了培养学生良好的态度和品德在A班开展“我为班级建言献策”活动。目的在于让A班学生能够切实参与到态度与品德的培养活动中。学生们经过激烈的讨论，最后总结出了以下四种观点：
观点一：我们可以运用言语来说服同学改变不良态度；
观点二：我们可以选举出一位道德模范，因为良好的品德可以通过观察、模仿榜样的行为而习得；
观点三：对有不良行为的同学可以给予适当的惩罚，对保持良好行为的同学可以给予适当的奖励；
观点四：我们可以一起制定规则，利用群体约定，规范大家的行为。
83
问题：
假如你是老师，请结合教学实际和相关理论知识帮助学生分析这四种观点是否可行。
1、B2、A3、D4、C5、C6、B7、D8、B9、C10、A11、B12、B13、C14、D15、D16、A17、D18、A19、D20、C21、A22、D23、C24、A25、B26、C27、B28、B29、D30、D31、C32、D33、B34、B35、D36、A37、C38、A39、A40、A41、C42、A43、D44、A45、C46、B47、D48、B49、A50、A51、ABC52、ABD53、ABCD54、ABD55、AB56、BCD57、ABCD58、ACD59、ABCD60、ABCD61、A62、A63、B64、A65、B66、A67、B68、A69、B70、B71、A72、B73、A74、A75、A76、A77、B78、B79、B80、A
1
本题考查《全国儿童青少年近视防控光明行动倡议书》。《全国儿童青少年近视防控光明行动倡议书》中指出，坚持“一增一减”，落实“五项管理”。学校要定期组织视力检查，加强近视监测干预。要开齐开足上好体育与健康课，保障学生每天户外活动2小时。统筹推进手机、睡眠、作业、读物、体质“五项管理”，切实减轻过重课业负担。B项正确。
A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
2
本题考查《关于做好预防中小学生溺水事故工作的通知》。《关于做好预防中小学生溺水事故工作的通知》中强调，紧盯关键防控措施。各地教育行政部门和学校要广泛开展防溺水“六不”宣传，反复提醒学生不私自下水游泳，遇到他人溺水要积极主动呼唤周围成年人施救，防止盲目下水施救、手拉手施救，造成连带溺水身亡事故。要积极创造条件，在溺水事故高发地区学校开设游泳课，帮助学生掌握游泳技能和自救自护方法，有效减少溺水事件发生。学校要提醒学生放学后及时回家，不要在外逗留，并将离校时间告知家长，提醒家长掌握学生行踪。A项正确。
B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
3
本题考查《中华人民共和国未成年人保护法》。十三届全国人大常委会第二十二次会议2020年10月17日表决通过了修订后的未成年人保护法。新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》是一部全方位保障未成年人权益的综合性、基础性法律，新增了“网络保护”“政府保护”两专章，条文从72条增加到130条。该法自2021年6月1日起施行。此次修订在强化家庭监护责任、加强未成年人网络保护等方面亮点颇多。其中，针对未成年人的安全教育和保护、勤俭节约意识培养、网络保护等作出更加具体明确的规定，进一步压实了监护人、学校、网络服务提供者的主体责任。D项正确。
A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
4
本题考查“两优一先”表彰会。陈宝生强调，老同志们在与党同呼吸、共命运的过程中淬炼了坚强党性，涵养了高尚情操，在实现中华民族伟大复兴的新征程上，我们更需要学习老同志在党言党、在党爱党的赤诚情怀，学习老同志在党忧党、在党为党的奉献精神，传承红色基因，弘扬革命精神。他希望老同志在新时代新征程中，遵照习近平总书记和党中央的要求，一如既往永葆政治本色，发挥独特优势，做马克思主义的坚定信仰者、“四史”尤其是党史故事的有力传播者、推动教育发展的忠实践行者。C项正确。
A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
5
本题考查《“十四五”时期教育强国推进工程实施方案》。《“十四五”时期教育强国推进工程实施方案》的基本原则指出：（一）服务大局，落实重大战略。对标对表中央领导重要批示指示精神和党中央、国务院重大决策部署，服务科教兴国、人才强国重大战略，落实《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035远景目标纲要》《中国教育现代化2035》等重大规划要求，提升大局意识，强化工作手段，进一步发挥中央投资推动落实中央决策部署的重要作用。（二）突出重点，聚焦关键领域。紧紧围绕基础教育、职业教育、高等教育三大板块，聚焦关键领域关键任务，推动带动性好、示范性强、受益面广、影响力大的项目建设，不撒胡椒面，把投资用在“刀刃上”。（三）投资引领，带动制度建设。进一步发挥好中央投资“四两拨千斤”作用，注重以投资换机制，促进有关领域、有关区域形成整体性制度设计和解决方案。激发社会力量积极性，带动地方投资和社会投资，市场成熟后及时退出。（四）一钱多用，统筹多方需求。中央投资既要加强教育基础设施建设，又要对接乡村振兴、新型城镇化、重大区域发展战略等，并服务重大科技攻关、先进制造业、战略性新兴产业发展，做到一钱两用、多用，满足多方需求。C项正确。
A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
6
本题考查《关于在中小学组织开展“从小学党史永远跟党走”主题教育活动的通知》。《关于在中小学组织开展“从小学党史永远跟党走”主题教育活动的通知》提出的系列教育活动包括：“图话百年”宣传教育活动；“学习新思想，做好接班人”阅读活动；“童心向党”班会活动；“寻访红色足迹”红色教育实践活动；第四届“全国中小学生电影周”活动；“开学第一课”节目。B项表述错误。符合题干，当选。
A、C、D三项：均属于关于在中小学组织开展“从小学党史永远跟党走”主题的教育活动。与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为B。
7
本题考查全国中小学生安全教育日。1996年3月，国家7部委联合发布通知，决定自1996年起，建立全国中小学生安全教育日制度，并决定每年3月最后一周的星期一为中小学生“安全教育日”，规定所有中小学校都要在全校师生中开展一次安全教育活动。2021年3月29日为第26个全国中小学生安全教育日。D项正确。
A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
8
本题考查《关于进一步推进学校应急救护工作的通知》。《关于进一步推进学校应急救护工作的通知》强调，扎实推进学生应急救护知识技能普及行动。各地教育部门和红十字会要将应急救护培训纳入学校素质教育内容，融入教学教育活动、课堂教育与课外实践。小学阶段，重点开展安全教育和应急避险知识科普宣教，树立敬畏生命、关爱他人理念。中学阶段，掌握基本应急救护知识技能，培养自救互救和自我保护能力。大学阶段，普及应急救护、防灾避险知识技能，倡导救护志愿服务。将应急救护知识技能纳入学生军训，切实提高应急救护知识与技能普及率。鼓励高校开设应急救护相关课程并纳入学分管理。B项正确。
A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
9
本题考查教育部召开全国中小学“五项管理”落实推进视频会内容。会议指出，要充分认识实施“五项管理”的重要意义，“五项管理”是小切口、大改革，以小见方向、以小见责任、以小见情怀，是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务重要载体和具体行动，从不同方面体现着、贯穿着正确的育人方向。做好“五项管理”，促进学生健康成长，是教育系统的重大责任，也是解决广大家长急难愁盼的有力举措，要把“五项管理”作为党史学习中为民办实事的重要内容，切实增强人民群众的教育获得感、幸福感、安全感。C项正确。
A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
10
本题考查《关于在教育系统开展师德专题教育的通知》。教育部印发的《关于在教育系统开展师德专题教育的通知》指出，引导广大教师坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德，以为党育人、为国育才优异成绩庆祝中国共产党百年华诞。A项正确。
B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
11
本题考查教育起源学说的基本观点。生物起源说也被称为动物本能说，是第一个正式提出的教育起源学说。代表人物是英国教育家沛西·能和法国社会学家利托尔诺。生物起源说认为教育是一种生物现象，而不是人类所特有的社会现象；教育的产生完全来自动物的生存本能。认为教育与种族需要，种族生活相适应，是天性的，而不是获得的表现形式，教育无需固定考虑，也无需科学指导，它是机体的本能。B项正确。
A项：神话起源说是最古老的观点，所有宗教和中国的朱熹都持这种观点。其观点是教育是由人格化的神（上帝或天）所创造的，教育体现神或上天的意志，使人皈依于神或顺从于天。与题干不符，排除。
C项：劳动起源说（社会起源说）代表人物是苏联教育学家米丁斯基和凯洛夫。该学说认为教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。与题干不符，排除。
D项：交往起源说的代表人物有叶澜，认为教育的形态只能是起源于人与人之间的交往。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
12
本题考查学校教育的产生。一般认为，学校这种特殊的教育机构是在奴隶社会时期产生的。据可查证的资料，人类最早的学校出现在公元前2500年左右的埃及。B项正确。
A项：原始社会人人都辛勤劳动，没有产生剩余价值，也就不存在不靠生产劳动而生活的人，自然就没有学校。与题干不符，排除。
C项：封建社会存在学校，还分成官学、私学、书院三大学校类型。与题干不符，排除。
D项：资本主义教育更加注重个人的个性发挥，不强调共性，注意保护学生的想象力和创新思维，并为之服务，所以资本主义教育体制下的学生往往能够独立思考，做出决定，学校形态也是早就出现。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
13
本题考查《学记》的相关内容。在论述教育对社会的作用时，《学记》认为教育的作用在于服务政治，提出“君子如欲化民成俗，其必由学乎”的思想。统治者要想感化人民，使百姓遵守社会秩序，必须通过教育；而要建设国家、统治人民，也必须把教育放在优先地位。可见，“化民成俗，其必由学”将教育与政治、社会高度结合起来，把教育当成政治的重要手段。C项正确。
A项：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的意思是君子之教育在于诱导学生，靠的是引导而不是强迫服从，是勉励而不是压制，是启发而不是全部讲解。这体现的是《学记》主张启发式教学。与题干不符，排除。
B项：“时过然后学，则勤苦而难成”的意思是，荒废了最好的学习时间，即使勤奋刻苦，也很难成就大业。该句强调某一方面机能和能力的发展在某一时期内速度更快，要把握好这个关键时期。与题干不符，排除。
D项：“师严然后道尊，道尊然后民知敬学”的意思是尊敬老师是最难做到的。老师受到尊敬，然后真理学问才会受到敬重。真理学问受到尊敬，然后人民才会敬重学问，认真学习。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
14
本题考查我国学制的发展历程。壬子癸丑学制于1912—1913年由南京临时政府颁布，它是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制，其特点是：（1）学制分为三段四级：初等教育、中等教育、高等教育；（2）师范教育和实业教育两系统；（3）设补习科、专修科、讲习所；（4）它第一次规定男女同校，废除读经，充实了自然科学的内容，并将学堂改为学校。D项正确。
A项：壬寅学制于1902年由清政府颁布，它是中国颁布的第一个学制，但只颁布而没有实施。与题干不符，排除。
B项：癸卯学制于1904年由清政府颁布，它是中国正式实施的第一个学制或实行新学制的开端，其特点是主要承袭了日本的学制，反映了“中学为体，西学为用”的思想。规定男女不许同校，轻视女子教育。该学制最大的特点是修业年限长，从小学堂至大学堂要21年。与题干不符，排除。
C项：壬戌学制于1922年由北洋政府颁布，它标志着中国资产阶级新教育制度的确立，标志着中国近代以来的学制体系建设的基本完成。壬戌学制以美国学制为蓝本。规定小学六年，初中三年，高中三年，其主要特点包括：（1）缩短小学修业年限，延长中学修业年限；（2）注意根据地方实际需要，不作硬性规定；（3）重视学生的职业训练和补习教育；（4）课程和教材内容侧重实用；（5）实行选科制和分科教育，兼顾学生升学和就业两种准备。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
15
本题考查教育现象。教育现象是人类特有的一种社会现象。指教育的外在表现。反映教育的外部联系，是教育比较表面、零散和多变的方面。一般能为人的感官所直接感觉到。其形式通常有：（1）学校教育，即有目的、有组织、有计划的教育活动和学校教育设施。（2）社会教育，指社会文化教育机构进行的教育活动及教育设施。（3）家庭教育，指家庭中长辈对年轻子女进行的教育活动及有关教育设施。（4）自我教育，指人的自学活动和自学活动设施，以及自省、自修行为。（5）自然形态的教育，指渗透在生产、生活过程中的口授心传生产、生活经验的现象。教育研究的目的在于透过教育现象揭示教育本质。D项小谷送小花漂亮的裙子不属于教育现象。D项表述错误，符合题干，当选。
A、B、C三项：均属于教育现象。与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为D。
16
本题考查夸美纽斯的观点。夸美纽斯提出“泛智”教育思想，在其教育代表作《大教学论》中开宗明义，它阐明“把一切知识教给一切人的全部艺术”，并试图通过教育实验来实现“泛智教育”和“泛智学校”的理想。夸美纽斯认为：“教育应该是普及的，并且应该是以科学知识的最新成就为基础的相当广泛的一种教育。人们受了教育就可以认识真理，学到智慧。并且学会把知识正确地运用于一定的目标上，从而消灭社会关系中的一切不正常现象”。因此，“把一切事物教给一切人类的全部艺术”是夸美纽斯的观点。A项正确。
B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
17
本题考查教育具有经济功能。教育优先发展，又称教育先行或教育超前发展。我国教育优先发展的实践策略包括：（1）提高认识，转变观念——落实优先发展的启动点；（2）投入优厚，预算优先——落实优先发展的物质保障；（3）实现“两基”、保证“两全”——落实优先发展的核心内容；（4）依法治教，依法施教——落实优先发展的制约机制；（5）提高师资队伍素质——实践教育优先发展的关键。D项正确。
A项：提高认识，转变观念——落实优先发展的启动点。与题干不符，排除。
B项：加大投入，预算优先——落实优先发展的物质保障。与题干不符，排除。
C项：实现“两基”、保证“两全”——落实优先发展的核心内容。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
18
本题考查影响个体身心发展的因素。遗传素质是人的身心发展的生理前提。例如，如果一个婴儿听力或视力缺陷，就很难发展他的音乐或美术才能，而一个人如果先天智力低下，则不能很好地学习知识从而发展好智力。所以遗传素质是人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性。A项正确。
B项：遗传素质的成熟程度制约着人的身心发展的年龄特征。例如，一个半岁儿童在骨骼方面遗传素质的成熟程度决定了他不能学习走路，而一个小学四年级孩子在大脑方面的成熟程度必然制约他不能正常地学习高等数学。与题干不符，排除。
C、D两项：遗传素质具有一定的可塑性。通过一定的环境或教育和实践活动等方面的作用或训练，先天的遗传素质是可以改变的，其他素质也可以后天获得。但是遗传素质不可以决定人的身心发展。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
19
本题考查教师劳动的特点。教师劳动的长期性指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性。题干中当一个人步入中年甚至老年时，依然能感受到学生时代教师对自己的影响，这表明教师劳动的长期性特点。D项正确。
A项：教师言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度等都可以成为学生学习的楷模。因此，教师必须加强自身修养，以身作则，严于律己，给学生起良好的模范作用。教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有示范性。与题干不符，排除。
B项：教师劳动是复杂的脑力劳动，这种复杂性主要表现在三个方面：第一，教育目的的全面性。第二，劳动对象的差异性。第三，教育任务的多样性。与题干不符，排除。
C项：教师劳动具有高度的创造性，它表现在教师要针对不同的学生和不同的教育情况，机智灵活地运用教育规律，达到最优的教育效果。教师劳动的创造性首先表现在因材施教上，其次还突出表现在教育机智上。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
20
本题考查教育目的的功能。教育目的的导向功能是指教育目的一经确立，就成为人们行动的指南，不仅为受教育者指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标。具体体现：一是对教育社会性质的定向作用；二是对人培养的定向作用；三是对课程选择及其建设的定向作用；四是对教师教学的定向作用。C项正确。
A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
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