一、判断题(本大题共10小题，每小题0．5分，共5分)
1
心理现象又称心理活动。 ( )
2
行为主义心理学反对研究意识的结构，主张研究意识的功能。 ( )
3
同一儿童能演算较抽象的数学题，但在理解历史事件时却不能离开具体的形象。这是儿童思维发展不平衡的表现。 ( )
4
教育目标的确立要先于过程，不能本末倒置，出现先有活动再有目标的情况。 ( )
5
儿童对勇敢和冒险不能分辨主要是他们的抽象逻辑思维水平比较低的缘故。 ( )
6
学前教育是社会主义教育事业的组成部分，是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段。 ( )
7
坚持教育的基础性是我国教育事业健康发展的基本要求。 ( )
8
学前教育的最终目的是使幼儿掌握一定的科学文化知识。 ( )
9
学前阶段的教育目标必然是教育目的在学前阶段的具体化。 ( )
10
教师职业道德最基本的内容是为人师表。 ( )
二、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)
11
下列心理过程中不属于认知过程的是( )。
A、感觉
B、想象
C、记忆
D、情感
12
每个学生都是好的，每个孩子都会成为好孩子，这体现了( )。
A、行为主义思想
B、人本主义思想
C、认知心理学的思想
D、精神分析的思想
13
由于晚上学习到很晚，第二天无精打采，这属于( )。
A、相继正诱导
B、同时正诱导
C、相继负诱导
D、同时负诱导
14
学前教育学的研究对象是( )。
A、学前教育的内容
B、学前教育的方法
C、学前教育的问题
D、学前教育的现象和问题
15
学前教育行动研究的目的是( )。
A、发现学前教育的规律
B、解决学前教育的问题
C、解释学前教育的现象
D、解释学前教育的因素
16
根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，( )用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。
A、允许
B、同意
C、认可
D、禁止
17
《中华人民共和国义务教育法》规定由( )确定义务教育的教学制度、教学内容和课程设置。
A、省级教育主管部门
B、市级教育主管部门
C、国务院教育行政部门
D、学校
18
《中华人民共和国教师法》是为了( )，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展而制定的。
A、保障教师的合法权益
B、改善教师的工作和生活条件
C、规范教育教学管理工作
D、弘扬尊师重教的社会风尚
19
为未成年人进行预防未成年人犯罪教育的目的是( )。
A、增强未成年人的防范意识
B、增强未成年人的道德素质
C、增强未成年人的法制观念
D、增强未成年人的思想水平
20
《中华人民共和国未成年人保护法》规定，父母或其他监护人应当依法履行对未成年人的( )。
A、监护职责和抚养义务
B、监护职责和照管职责
C、抚养义务和培养义务
D、监护职责和监护工作
21
下列不属于《中小学教师职业道德规范》修订原则的是( )。
A、坚持“以人为本”的原则
B、坚持继承与创新相结合的原则
C、广泛性与先进性相结合的原则
D、坚持典范性和示范性相结合的原则
22
对学生的培养即全面素质的提高，起关键作用的是教师的( )。
A、能力
B、方法
C、态度
D、学识
23
古人把教师的职责归结为“传道”“授业”“解惑”，其实质是( )。
A、传承和弘扬
B、改革和发展
C、教书和育人
D、实践和创新
24
教师必须重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的( )。
A、主体性、示范性
B、复杂性、创造性
C、连续性、广泛性
D、长期性、间接性
25
“教书”和“育人”的关系是( )。
A、并列的
B、递进的
C、互补的
D、相互联系，相互递进的辩证统一
三、简答题(本大题共2小题，每小题5分，共10分)
26
人的心理是对客观现实的能动反映，表现在哪些方面?
27
保护未成年人工作的基本原则有哪些?
四、判断题(本大题共10小题。每小题1分。共10分)
28
幼儿的耳朵不太敏感，所以平时老师对幼儿说话应大声点。 ( )
29
幼儿时期是语言发展，特别是词汇发展最丰富的时期。 ( )
30
在歌唱活动中，儿童最易掌握的是音准，最难掌握的是歌词。 ( )
31
欣赏文学作品是由口头语言向书面语言过渡，是了解口语和书面语言之间关系的主要验。( )
32
元素性音乐教育思想是铃木音乐教育体系的核心。 ( )
33
幼儿园应不定期进行火灾、地震等自然灾害的逃生演习。 ( )
34
幼儿园晨间检查环节中的“问”是指保健医生向小朋友问好。 ( )
35
幼儿园的点心以“低脂肪、低热量”为主，着重补充维生素C。 ( )
36
幼儿认识空间方位，体现由近及远逐步扩展的趋势。 ( )
37
幼儿被蜜蜂蜇伤时，可在伤口处涂抹淡碱水。 ( )
二、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
38
编故事的活动中，能完全编制出完整故事情节是对( )阶段幼儿的要求。
A、小班
B、中班
C、小小班
D、大班
39
着重培养幼儿独白语言的活动是( )。
A、听说游戏
B、谈话游戏
C、文学游戏
D、讲述游戏
40
美术教育与其他艺术教育有很大差别，其本质差别是( )。
A、时间艺术
B、听觉艺术
C、视觉艺术
D、表演艺术
41
教师指导幼儿欣赏美术作品最基本的教学方法是( )。
A、对话法
B、游戏法
C、比较法
D、体验法
42
画面有清晰明确的前后因果关系是幼儿期最高的构图形式，这种构图形式称为( )。
A、凌乱式构图
B、并列式构图
C、平行式构图
D、遮挡式构图
43
幼儿对音乐美的感受主要是借助于( )。
A、倾听能力
B、记忆能力
C、分析能力
D、交流能力
44
先天语言能力说的代表人物是( )。
A、乔姆斯基
B、斯金纳
C、皮亚杰
D、布鲁纳
45
与同伴发生冲突时，能在他人的帮助下和平解决，该社会领域目标所属的年龄班是( )。
A、小班
B、中班
C、大班
D、学前班
46
成人要注意保护幼儿的耳朵，以防生冻疮，是因为幼儿的( )。
A、耳廓血液循环差
B、耳咽管较短
C、耳皮下脂肪较多
D、外耳道较浅
47
幼儿身体各系统发育不平衡，在下列系统中发育最早的是( )。
A、运动系统
B、循环系统
C、生殖系统
D、神经系统
48
幼儿食欲减退，生长发育迟缓是缺乏微量元素( )。
A、铁
B、铜
C、锌
D、碘
49
呼吸道传染病主要是通过( )。
A、食物传播
B、空气飞沫
C、水源
D、虫媒
50
下列不适宜作为幼儿早操后活动场地的是( )。
A、草地
B、水泥
C、塑胶
D、泥土
51
“能模仿学唱短小歌曲”这一目标适合的年龄班是( )。
A、小班
B、中班
C、大班
D、学前班
52
幼儿用橡皮泥制作许多颜色的小圆球，该活动幼儿要运用到的泥工基本技能是( )。
A、拉伸
B、团圆
C、压扁
D、搓长
53
在日常生活中，我们强调一些卫生常识，如饭前便后要洗手，从预防传染病流行的角度来看是为了( )。
A、控制传染源
B、切断传播途径
C、保护易感人群
D、以上都是
54
晨检中的“二摸”是指( )。
A、摸额头和手
B、摸额头和腮部
C、摸腋下和颌下
D、摸腋下和额头
55
儿童在感受、表现音乐的过程中最普遍的形式是( )。
A、倾听欣赏音乐
B、载歌载舞、唱唱跳跳
C、参与奏乐
D、歌唱活动
56
中班幼儿走的基本动作的发展目标之一是( )。
A、上体正直，自然地走
B、听信号按节奏上下肢协调地走
C、轻松自如地绕过障碍进行曲线走
D、左右分队走
57
儿童身高和体重增长最为迅速的时期是( )。
A、出生后的第一年
B、3～4岁
C、5～6岁
D、6～10岁
六、简答题(本大题共4小题。每小题5分，共20分)
58
简述幼儿园音乐教育活动的基本类型。
59
单元主题活动中。选择与确定主题的影响因素有哪些?
60
如何在活动中发展幼儿的想象?
61
简述学前儿童体育活动的基本内容。
七、案例分析题(本大题10分)
62
某幼儿园中班发现一例甲型肝炎病例，该园立即采取以下措施：
(1)对病儿进行隔离，时间为30天。
(2)对病儿使用过的玩具、食具进行消毒。
(3)对该班儿童进行医学观察。
问题：(1)该园采取的措施哪些恰当?哪些不够明确?(3分)
(2)该园还应采取哪些措施?(7分)
五、论述题(本大题10分)
63
试述正确组织儿童进餐应做好哪些准备工作?
1、12、03、14、15、16、17、08、09、110、011、D12、B13、C14、D15、B16、D17、C18、A19、C20、A21、D22、C23、C24、A25、D28、029、130、031、032、033、034、035、136、137、138、D39、D40、C41、A42、D43、A44、A45、B46、A47、D48、C49、B50、B51、A52、B53、B54、B55、B56、B57、A
1
心理学是研究心理现象及其规律的科学。心理现象又称心理活动，它包括心理过程、个性心理等。
2
机能主义心理学主张研究意识的功能，行为主义心理学反对研究意识。
3
同一儿童能演算较抽象的数学题，但在理解历史事件时却不能具体的形象。这是儿童思维发展不平衡的表现。
4
教育目标的确立要先于过程。目标决定着过程、影响着过程，在活动过程中具有指导性的功能，不能本末倒置，先有活动再有目标。
5
儿童不能分辨勇敢和冒险是由于无法区分两者概念的差别，只注意两者在表现上的相似，是抽象思维水平低的缘故。
6
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，幼儿园教育是基础教育的重要组成部分。是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。
7
坚持教育的公益性是我国教育事业健康发展的基本要求。
8
学前教育的根本目的在于促进幼儿全面和谐的发展。
9
教育目的在不同的年龄阶段具体为特定的教育目标。
10
教师职业道德最基本的内容是爱岗敬业(即忠于人民的教育事业)。
11
认知过程是人对客观世界的认识和观察，包括感觉、知觉、注意、想象、记忆、思维、语言等心理现象。
12
人本主义思想区别于其他学派的最大特点是强调人的正面本质和价值，而并非集中研究人的问题行为，强调人的成长和发展。
13
正诱导是由抑制过程引起或加强兴奋过程，负诱导是由兴奋过程引起或加强抑制过程。相继性诱导是在大脑皮层的相同位置上以兴奋与抑制发生的先后来区分的。例如，由睡眠到醒来，就是大脑皮层上先抑制，而后诱导为兴奋，这是相继正诱导；由于晚上学习到很晚，大脑皮层上的兴奋导致第二天无精打采、昏昏欲睡的大脑抑制，是相继负诱导。
14
学前教育学是研究学前阶段的教育现象和教育问题，揭示这一特定阶段教育规律，阐明学前教育理论的科学。其研究对象是学前教育的现象和问题。
15
教育行动研究法作为一种特殊的研究方法，着重于将教育科学研究和教育实践活动合二为一，用行动的方式来认识和解决教育活动中的实际问题。所以，学前教育行动研究的目的是解决学前教育的问题。
16
《中华人民共和国义务教育法》第二章第十四条规定，禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。
17
《中华人民共和国义务教育法》第五章第三十五条规定，国务院教育行政部门根据适龄儿童、少年身心发展的状况和实际情况，确定教学制度、教育教学内容和课程设置等。
18
《中华人民共和国教师法》第一条规定，为了保障教师的合法权益，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展，制定本法。
19
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，预防未成年人犯罪的教育的目的是增强未成年人的法制观念，使未成年人懂得违法和犯罪行为对个人、家庭、社会造成的危害，违法和犯罪行为应当承担的法律责任，树立遵纪守法和防范违法犯罪的意识。
|
