一、填空题(本题共10小题。每空1分。共15分)
1
《标准》中的四个目标大致可分为两个领域：认知领域和情感态度领域。其中，__________、数学思考、问题解决属于认知领域。
2
教学设计的一般结构是：概况、__________、板书设计、__________。
3
教学方法的选择，还要视不同班级情况而定。有的班级学生思维相当活跃，可考虑采用__________；有的阅读课本习惯较强，也可适当采用__________。
4
问题生成的途径有四个方面：其一，__________即问题；其二，教师提供问题；其三，学生提出问题；其四，课堂上随机生成问题。
5
数学课程目标分为 __________ 、数学思考、 __________ 、情感与态度四个维度。
6
教学目标对整个教学活动具有导向、 __________ 、 __________ 的功能。
7
数学课堂教学活动的组织形式有__________、半圆式、双翼式、__________等。
8
教学案例的一般结构是主题与背景、案例背景、案例描述、__________。
9
__________指的是“在一定的教学理论指导下，影响特定教学目标达成的教学活动诸要素，在一定时空范围内形成的、以教学程序为其表现形式的一种教学实践活动结构。它将教学的诸因素以特定的方式组合成相对稳定的结构，具有可操作性、完整性、中介性、针对性等特点”。
10
“最近发展区”是指儿童的智力 __________ ，即学生在教师指导下的潜在发展水平。
二、单项选择题(各项中只有一个正确答案。请将正确答案填在括号内。本题共10小题，每小题1分。共10分)
11
第一个对教育进行科学分类的，并把教育学作为一门独立的学科的是（ ）。
A、培根
B、夸美纽斯
C、冯特
D、巴班斯基
12
师德建设最根本之处是，教师在教育过程中必须表现出（ ）。
A、专业性
B、道德性
C、示范性
D、创造性
13
新中国成立以来，我国不同历史时期对教育目的的表述不一样，但其基本精神是一致的。以下不属于我国教育目的基本精神的是（ ）。
A、社会主义是我国教育性质的根本所在，要培养社会主义事业的建设者和接班人
B、使受教育者在道德、才智、体质等方面全面发展
C、强调教育与生产劳动相结合
D、突出教育要为政治经济制度服务．
14
关于我国的全面发展教育，下列说法不正确的是（ ）。
A、实施全面发展教育是我国教育目的的基本要求
B、我国的全面发展教育可简述为德智体美劳全面发展
C、素质教育的根本目标是培养全面发展的人
D、马克思主义关于人的全面发展学说是我国教育目的的理论基础
15
教育现代化的最高目的是实现（ ）。
A、教育观念现代化
B、教育内容现代化
C、教育管理现代化
D、人的现代化
16
在解应用题时，老师总是一再强调要读懂题目，必要时可以画示意图。他这样做的目是为了让学生（ ）。
A、牢记题目内容
B、有效地监控解题过程
C、熟练地应用计算技能
D、完成对问题的心理表征
17
学生由于考试焦虑而产生的失眠可采用（ ）来治疗。
A、系统脱敏法
B、肌肉松弛法
C、自我暗示法
D、行为疗法
18
罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（ ）。
A、非指导教学模式
B、结构主义课程模式
C、发展性教学模式
D、最优化教学模式
19
自问自答或不出声的言语活动是（ ）。
A、独自言语
B、内部言语
C、书面言语
D、对话言语
20
百米竞赛的预备信号与起跑信号间隔2秒比较合适，相隔太长时间才发起跑信号，影响运动员成绩，原因在于（ ）。
A、注意的选择性
B、注意的分配
C、注意的起伏
D、注意的指向性
三、辨析题(每小题3分，共30分)
21
情感、态度目标与其他目标的实现是一种“渗透”“融合”的关系。（ ）
22
学生的生活经验、教师的教学经验是课程资源，学生问的学习差异、师生间的交流启发，乃至学生在课堂出现的错误也是有效的课程资源。（ ）
23
小组合作开始后，教师的角色主要是组织者。（ ）
24
让学生掌握知识才是自主学习的本义。（ ）
25
《标准》与原来的教学大纲相比，从目标结构上看，它立足于培养全面发展的人，增加了情感态度与价值观的目标要求。（ ）
26
掌握、了解、理解是过程性目标的行为动词。（ ）
27
“情感与态度目标”是可以预设的。（ ）
28
教学的重点与难点是彼此独立的。（ ）
29
《义务教育法》中的学制是由国务院制定颁布的。（ ）
30
癸卯学制首次规定六三三分段。（ ）
四、简答题(本题共9小题。每小题5分，共45分)
31
分析教学对象可从哪几个方面人手?
32
哪些内容可以组织学生合作学习?
33
使用谈话法进行教学应注意什么?
34
使用探究法应注意什么?
35
练习设计中要注意哪些问题?
36
举例说明过程性目标使用的局限性。
37
用教材教有哪些策略?
38
编写教学设计要体现哪些特性?
39
举例说明“尝试教学法”的步骤。
11、A12、B13、D14、A15、D16、D17、B18、A19、B20、C21、122、123、024、025、126、027、028、029、030、0
1
知识与技能
2
教学过程教学反思
3
引导发现法，自学辅导法
4
教学内容
5
知识与技能解决问题
6
激励，评价
7
小组合作式席地式
8
案例反思
9
教学模式
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第二发展水平
11
最大的迷惑选项是夸美纽斯，夸美纽斯的《大教学论》标志着教育学作为一门独立的学科，却不是第一个提出的。
12
师德建设最根本之处是教师在教育过程中必须表现出道德性。
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我国教育目的的基本精神有：(1)我们要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一；(2)我们要求学生在德、智、体等方面全面发展，要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展；(3)适应时代要求，强调学生个性发展，培养学生的......
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