一、单项选择题。本大题共20小题，每题1分，共20分。
1
认为教育应该是自然的，即顺应儿童的本性，用自然的方法培养自然人的教育家是（ ）。
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、斯宾塞
D、卢梭
2
我国古代思想家墨子有一次在染坊里看见染丝的人，有感而发“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色也变”。这种观点属于（ ）。
A、遗传决定论
B、环境决定论
C、教育主导论
D、主体能动论
3
我国教育史上第一次规定男女同校，并第一个具有资本主义性质的学制是（ ）。
A、“壬寅学制”
B、“癸卯学制”
C、“壬子癸丑学制”
D、“壬戌学制”
4
为弘扬传统文化，某学校组织开展中国风文化活动，组织学生在课外开展书法练习、风筝制作、中国结编织等活动。这属于（ ）。
A、学科活动
B、科技活动
C、游戏活动
D、主题活动
5
素质教育实质上是一种新的教育价值取向，以下对素质教育的内涵理解不正确的是（ ）。
A、是促进学生全面发展的教育
B、具有选拔性、淘汰性
C、是促进学生个性发展的教育
D、重点培养学生的创新精神和实践能力
6
在教学中教师把收集到的各种图片供学生进行观察，从而使学生学到知识。这体现了新课程理念的哪项教学原则？（ ）
A、开放性原则
B、资源性原则
C、整合性原则
D、普及性原则
7
小敏期末考试成绩在全班排名中下游，但是比起期中有了进步，值得表扬。这种评价属于（ ）。
A、相对性评价
B、绝对性评价
C、诊断性评价
D、个体内差异评价
8
李老师讲《钱塘湖春行》时，通过播放视频展现钱塘湖的景色进行授课。李老师在教学中贯彻了教学原则中的（ ）。
A、直观性原则
B、科学性与思想性相结合原则
C、循序渐进原则
D、巩固性原则
9
邹老师会根据学生不同的学习水平布置不同的家庭作业。这表明其（ ）。
A、遵循教学规律，实现学生全面发展
B、关注学生差异，促进全体学生发展
C、注重分层教学，促进学生均衡发展
D、注重循序渐进，实现师生教学相长
10
某数学教师在教“角的度量”时，展示了三个滑梯图片，问学生更喜欢哪个滑梯，进而引出教学内容。这种导入方式属于（ ）。
A、直接导入
B、温故导入
C、情境导入
D、故事导入
11
芳芳在背诵课文时一边读、一边写，这样能够快速地背诵课文。这种学习策略是（ ）。
A、精细加工策略
B、复述策略
C、元认知策略
D、资源管理策略
12
小丽爱跳舞，在比赛中获得了第一名，此后几天小丽心情愉悦。小丽的情绪状态属于（ ）。
A、心境
B、激情
C、应激
D、热情
13
“万花丛中一点绿”“鹤立鸡群”反映的心理现象为（ ）。
A、错觉
B、联觉
C、感觉补偿
D、感觉对比
14
（ ）是由一定的心理活动所形成的准备状态对以后的发展起影响作用。
A、刻板现象
B、功能固着
C、原型启发
D、定势
15
某中学为了锻炼学生的坚强意志，在冬天让学生在教室里只穿少量的衣服进行锻炼，后来导致很多学生出现发烧、咳嗽等症状。这说明该学校（ ）。
A、培养全面发展的人才
B、展示学校的办学宗旨
C、突出学校的办学特色
D、没有尊重客观规律，影响学生健康成长
16
教师在讲“大禹治水——三过家门而不入”时，一学生说大禹死板。教师恰当的处理方式是（ ）。
A、批评学生
B、视而不见
C、引导学生讨论
D、要求学生不要乱讲话
17
教师应该知荣明耻，严于律己，以身作则。这体现了教师职业道德中的（ ）。
A、团结协作
B、以人为本
C、教书育人
D、为人师表
18
缺
A、缺
B、缺
C、缺
D、缺
19
根据《中华人民共和国教师法》，学校应对教师进行考核的内容不包括（ ）。
A、政治思想
B、业务水平
C、财务状况
D、工作成绩
20
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，为减轻中小学生作业负担，可以采取的措施不包括（ ）。
A、下达升学指标
B、调整教材内容
C、改进教学方法
D、减少作业量
二、多项选择题。本大题共10小题，每题1.5分，共15分。
21
课外活动的指导原则包括（ ）。
A、自主原则
B、自愿原则
C、强迫原则
D、个性差异原则
22
新课程条件下，教师作为知识传授者角色的转变有（ ）。
A、由统一规格教育向差异性教育转变
B、由重过程向重结果转变
C、由单向信息交流向综合信息交流转变
D、由模式化教学向个性化教学转变
23
与启发性原则在教学中贯彻要求符合的是（ ）。
A、激发学生积极思维
B、确立学生的主体地位
C、严格遵守职业道德
D、建立民主平等师生关系
24
关于班主任工作，下列说法正确的是（ ）。
A、教师担任—个班级的班主任，时间一般应连续一学期以上
B、班主任津贴纳入绩效工资管理，在绩效工资分配中要向班主任倾斜
C、教师初次担任班主任，应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用
D、合理安排班主任课时工作量，按当地教师标准课时工作量一半计入教师基本工作量
25
下列哪些选项属于学校德育工作队伍的组成人员？（ ）
A、教导处主任
B、学科组长
C、班主任
D、任课教师
26
下列关于终身教育说法正确的有（ ）。
A、法国教育家保罗·朗格朗系统论述了终身教育的思想
B、它的本质在于，现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生
C、终身教育就是成人教育
D、它贯穿于整个教育过程和教育形式
27
下列属于正迁移的有（ ）。
A、数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响
B、在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为
C、外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响
D、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响
28
根据行为主义理论中有关正强化的理论知识，若想最大限度发挥赏识教育的积极功能，一般应遵循的原则有（ ）。
A、对学生应具有真诚的爱、科学的爱
B、对学生严厉批评，并要求学生用心学习
C、强调严格，必要时也有批评、处罚
D、强调正面强化，但要讲究分寸
29
刘老师刚毕业，无授课经验，因此经常听其他老师上课，学习授课技巧、备课思路，但授课效果不佳，原因包括（ ）。
A、未能抓住上课重点
B、缺乏自主创新
C、学生学习能力差
D、学生不努力
30
下列行为不属于侵犯学生受教育权的有（ ）。
A、期末考试后，小明所在学校取消了张榜排名的做法
B、新学期，父亲让小明每天上午在家帮忙干农活，下午去上学
C、学校开设了多种多样的活动课，小明从中得到了锻炼
D、某企业为家庭贫困的小明等数名学生提供助学金
三、判断题。本大题共10小题，每题0.5分，共5分。
31
原始社会的教育没有阶级性，实现了原始状态下的机会均等。（ ）
32
教育具有自身的发展规律，不受社会发展的制约。（ ）
33
分组教学切合学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于人才的培养。（ ）
34
校风一旦形成往往是代代相传，具有不易消散的特点。良好的校风对师生能起到潜移默化的影响。（ ）
35
认知方式有优劣之分，教师有必要促使学习风格为冲动型的学生将学习风格改为沉思型。（ ）
36
液体智力属于人类基本能力，它受文化教育的影响较多。（ ）
37
学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越好。（ ）
38
自我评价是教师职业道德评价的唯一方式。（ ）
39
《新时代中小学教师职业行为十项准则》要求教师带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美。（ ）
40
任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。（ ）
四、简答题。本大题共4小题，每题5分，共20分。
41
备课是教师教学工作的起始环节，请简述教师备课的基本工作。
42
应怎样组织和培养优秀班集体？
43
建构主义心理学被视为“教育心理学的一场革命”，简述建构主义的学习观。
44
简述你对自主学习、合作学习和探究学习三种学习方式的理解。
五、论述题。本大题共1小题，共10分。
45
预设和生成是讲好课的两个因素，两者是辩证的对立统一体，课堂教学既需要预设，也需要生成。请结合自己的教学实践，谈谈应如何科学有效地把握教学中的预设与生成。
六、案例分析题。本大题共2小题，每题10分，共20分。
（一）
材料：
课间活动时间，班上一群精力旺盛的男孩在教室“抓紧时间”玩篮球。蒋老师从教室外走进来，篮球飞出，刚好从蒋老师的头上擦过。男孩们都心情紧张等着蒋老师发落。蒋老师捡起球说：“好厉害的一球，但是这里是教室，以后如果有人再在教室里玩球，我就出示红牌。”同学们带着愉快的心情开始上课了。
46
问题：
（1）评析蒋老师应对班级突发事件的行为。
（2）教师在处理突发事件时应注意哪些方面？
（二）
材料：
由于父母工作调动，正在上初二的小雨又一次转学。在新学校，数学老师经常在小雨的作业本上写鼓励的话，小雨学习也相当努力，但是学习成绩并不见长。渐渐地，小雨开始在上课时间开小差，往后就荒废了学业。
47
问题：
（1）请从青春期孩子心理发展特点的角度，分析案例中小雨出现问题的原因。
（2）假如你是小雨的班主任，针对小雨出现的问题你会怎么做？
1、D2、B3、C4、D5、B6、B7、D8、A9、B10、C11、B12、A13、D14、D15、D16、C17、D18、A19、C20、A21、ABD22、ACD23、ABD24、BCD25、ABCD26、ABD27、ABC28、AD29、AB30、ACD31、A32、B33、A34、A35、B36、B37、B38、B39、A40、A
1
本题考查卢梭的教育思想。卢梭的自然教育认为：教育目的是培养自然天性充分得到发展的“自然人”。强调教育必须顺应儿童天性发展的自然历程，即遵循儿童身心发展的特点，同，尊重儿童的个性特点。D项正确。
A项：夸美纽斯提出“泛智教育”——“把一切事物教给一切人”“一切男女青年都应该进学校”的教育思想，并系统论述班级授课制的方法和实施内容。与题干不符，排除。
B项：赫尔巴特强调教师的权威作用，强调教师的中心地位，形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点。与题干不符，排除。
C项：斯宾塞，提出教育准备生活说，即“为完满生活做准备”。教育应当教导一个人怎样生活，使他获得生活所需要的各种科学知识，为完满的生活做好准备。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
2
本题考查影响人身心发展的因素。题干“染于苍则苍，染于黄则黄。所入者变，其色也变。”意思是染了青颜料就变成青色，染了黄颜料就会变成黄色。ran'liao不同，被染的丝的颜色也跟着发生变化。这给我们的启示是当人置身于社会大环境中，不管他是自觉的还是不自觉的，都会受到周围环境的影响，强调环境的作用，属于环境决定论。B项正确。
A项：遗传决定论强调遗传在人的发展中的决定作用。与题干不符，排除。
C项：教育主导论强调教育在人的发展中的主导作用。与题干不符，排除。
D项：为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
3
本题考查我国学制的发展历程。壬子癸丑学制是1912年，由南京临时政府颁布的，它的特点包括：（1）学制分为三段四级，分别是初等教育、中等教育和高等教育；（2）师范教育和实业教育两系统；（3）设补习科、专修科、讲习所；（4）它第一次规定男女同校，废除读经，充实了自然学科的内容，并将学堂改为学校。它是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制。C项正确。
A项：壬寅学制是中国颁布的第一个学制，但只颁布而没有实施。与题干不符，排除。
B项：癸卯学制是我国第一个正式颁布实施的学制。与题干不符，排除。
D项：壬戌学制是1922年北洋政府颁布的新学制。它的特点包括：（1）以美国学制为蓝本，规定小学六年，初中三年，高中三年；（2）兼顾升学和就业双重准备；（3）第一次明确以身心发展规律作为划分教育阶段的依据。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
4
本题考查主题活动的含义。主题活动是就某一特定专题而开展的短期或长期的专门活动。题干中，围绕“中国风”这个主题开展一系列活动，属于主题活动。D项正确。
A项：学科活动是以学习和研讨某一学科的知识或培养某一方面的能力为主要目的的活动。与题干不符，排除。
B项：科技活动是以让学生学习和了解科技知识为目的的课外活动，如举办科技讲座。与题干不符，排除。
C项：游戏活动旨在培养学生想象力、创造力，同时让学生学会如何制定游戏规则，养成遵守游戏规则的习惯，培养学生的主体精神和协作精神。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
5
本题考查素质教育。素质教育的基本内涵体现在以下几个方面：（1）素质教育以提高国民素质为根本宗旨。（2）素质教育是面向全体学生的教育素质。（3）素质教育是促进学生全面发展的教育。（4）素质教育是促进学生个性发展的教育。（5）素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。B项选拔性、淘汰性不符合素质教育的内涵，与题干相符，当选。
A、C、D三项：均符合素质教育的内涵。与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为B。
6
本题考查新课程理念倡导的教学原则。新课程理念倡导的教学原则包括资源性原则、开放性与创生性原则、整合性原则、普及性原则等。其中，资源性原则是指提供学生较多的资源，使教师有更多选择，让学生能自主学习。题干中，教学中教师展示收集的各种图片属于充分利用教学资源，体现了新课程理念的资源性教学原则。B项正确。
A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
7
本题考查教学评价的类型。个体内差异评价是对被评价者的过去和现在进行比较，或将评价对象的不同方面进行比较。题干中，小敏期末考试成绩与期中比有了进步，属于个体内差异评价。D项正确。
A项：相对性评价又称为常模参照性评价，是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。与题干不符，排除。
B项：绝对性评价又称为目标参照性评价，是运用目标参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。与题干不符，排除。
C项：诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
8
本题考查我国中小学主要的教学原则。直观性教学原则是指教学中要通过学生观察所学事物或教师语言形象的描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。题干中，李老师通过播放视频，让学生真切感受到钱塘湖的景色，运用的是直观性教学原则。A项正确。
B项：科学性与思想性相统一原则是指既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，又要结合知识、技能中内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。与题干不符，排除。
C项：循序渐进教学原则是指教师严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学，使学生掌握系统的科学文化知识，能力得到充分的发展。与题干不符，排除。
D项：巩固性教学原则是指教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能，并使其长久地保存在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于对知识、技能的运用。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
9
本题考查新课改的基本理念。新课程改革教育理念中的学生观强调，学生是独特的人，教学活动中应关注学生的个体差异性。题干中，邹老师会根据学生不同的学习水平布置不同的家庭作业，说明她关注学生差异，对学生进行因材施教，促进全体学生发展。B项正确。
A项：全面发展的人是指精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展的人。与题干不符，排除。
C、D两项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
10
本题考查导入方式。情境导入是指创设有趣的学习情境，感染学生，引起学生丰富的想象和联想，使其情不自禁地进入学习情境的一种导入方法。题干中，老师展示了三个滑梯图片，进而引出教学内容，属于情境导入。C项正确。
A项：直接导入是指教师在上课伊始直接阐明本节课的学习目标和要求，以及教学内容和教学安排，把学生的注意力迅速集中，并自然有效地导向教学内容。与题干不符，排除。
B项：温故导入是指教师通过帮助学生复习与即将学习的新知识有关的旧知识，从中找到新旧知识的联结点，合乎逻辑、顺理成章地引导学生学习新知识的一种导入方法。与题干不符，排除。
D项：故事导入是指教师通过讲述与教学内容有关的具有很强的科学性、哲理性的故事、寓言、传说等，激发学生兴趣，启迪学生思维，引入新课，使学生自觉进行新知识学习的一种导入方法。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
11
本题考查复述策略。复述策略包括利用无意识记和有意识记，排除抑制干扰，整体记忆与分段记忆，多种感官参与，画线、圈点批注等。题干中，芳芳在背诵课文时边读边写，运用多种感官，属于复述策略。B项正确。
A项：精细加工策略包括记忆术，做笔记，提问，生成性学习，利用背景知识，联系实际等。与题干不符，排除。
C项：元认知策略，是指对认知的认知策略，其实质是人对认知活动的自我意识和自我控制。与题干不符，排除。
D项：资源管理策略是指辅助学生管理可用的环境和资源的策略，具体包括时间管理策略、环境管理策略、努力管理策略和资源利用策略。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
12
本题考查心境的含义。心境是一种微弱、平静和持久的带有渲染性的情绪状态，也叫心情。心境具有弥散性和长期性的特点。题干中，小丽因为跳舞得了第一名，之后几天都心情愉悦，她的情绪状态属于心境。A项正确。
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