一、判断题。本大题共10小题，每小题1分，共10分
1
《中华人民共和国教育法》规定，国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。（ ）
2
《中华人民共和国教师法》规定，取得教师资格的人员首次任教时，应当有试用期。（ ）
3
教育叙事研究属于定量研究。（ ）
4
习近平总书记在全国教育大会上强调，要坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命。（ ）
5
人的心理是人脑对社会现实的客观反映。（ ）
6
“一心二用”是指注意的分散。（ ）
7
功能固着是指个体在解决问题时只看到某种事物的通常功能而看不到它的其他功能。（ ）
8
俗话说“江山易改，秉性难移”，所以人的性格是难以改变的。（ ）
9
个体被善或恶的社会现象所激起的情感状态称为理智感。（ ）
10
知识掌握得越多，智力就越高，创造力也越高。（ ）
二、单项选择题。本大题共10小题，每小题1分，共10分
11
下列选项中，不属于《新时代中小学（幼儿园）教师职业行为十项准则》的是（ ）。
A、传播优秀文化
B、自觉爱国守法
C、坚守廉洁自律
D、遵守学术规范
12
依据《中华人民共和国义务教育法》，下列表述不正确的是（ ）。
A、凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人必须送其入学接受并完成义务教育
B、义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制
C、适龄儿童、少年免试入学
D、实施义务教育，不收学费、杂费
13
中小学生应具备的核心素养指的是适应终身发展和社会发展需要的（ ）。
A、必备品格和关键能力
B、健全人格和完善能力
C、创新精神和实践能力
D、探究精神和行动能力
14
教学目标对教学系统内的其他要素进行优化、组合、协调，使教学系统发挥最佳的教学效果。这体现了教学目标的（ ）。
A、导向功能
B、激励功能
C、评价功能
D、聚合功能
15
“四有”好老师是指有理想信念、有道德情操、有扎实学识和（ ）。
A、有仁爱之心
B、有创新精神
C、有实践能力
D、有爱国情怀
16
下列属于第二信号系统条件反射的是（ ）。
A、望而生畏
B、谈梅生津
C、视而不见
D、尝梅生津
17
提出观察学习概念的心理学家是（ ）。
A、皮亚杰
B、斯金纳
C、华生
D、班杜拉
18
维果茨基认为教学与发展的关系应该是（ ）。
A、发展要走在教学的前面
B、发展和教学齐头并进
C、教学要走在发展的前面
D、发展和教学相互决定
19
每个人都有被他人或群体接纳、爱护、关注、鼓励及支持的需要，这是（ ）。
A、尊重需要
B、归属与爱的需要
C、安全需要
D、自我实现的需要
20
艾宾浩斯遗忘曲线表明，复习时主要应采取的方法是（ ）。
A、过度学习
B、多样化的复习方法
C、及时复习
D、回忆和反复阅读相结合
三、简答题。本大题共2小题，每小题4分，共8分
21
简述政治对教育的影响。
22
简述意志行动中的动机冲突类型。
四、论述题。本大题共1小题，共6分
23
论述新课程改革的具体目标。
五、案例分析题。本大题共1小题，共6分
（一）
阅读下面案例材料，回答问题。
王老师是初中二年级一班的班主任，他发现学生张轩因迷恋网络，无心学习，上课经常打瞌睡。通过与他谈话，王老师了解到张轩之所以天天上网，是为了成为像比尔·盖茨、马云、马化腾那样的人。于是，王老师和张轩讲了这几人的成长经历，让他认识到有理想是好的，但让理想成为现实，需要掌握科学的文化知识，要有真才实学。此后，张轩在信息技术课上认真多了。王老师和信息技术教师沟通，让张轩当了课代表，使他体验到了学习的乐趣。一年后，张轩在市青少年互联网设计大赛中获得了一等奖。从此，他对其他课程学习的积极性也越来越高。最终，张轩如愿考入某重点高校的计算机专业。
24
请结合上述材料，分析王老师主要遵循了哪些德育原则，并阐明理由。
1、A2、A3、B4、A5、B6、B7、A8、B9、B10、B11、D12、A13、A14、D15、A16、B17、D18、C19、B20、C
1
本题考查《中华人民共和国教育法（2021年修正）》。《中华人民共和国教育法（2021年修正）》第二章第十七条规定：“国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。”
故表述正确。
2
本题考查《中华人民共和国教师法》。《中华人民共和国教师法》第三章第十三条规定：“中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定。中等专业学校、技工学校的教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门组织有关主管部门认定。普通高等学校的教师资格由国务院或者省、自治区、直辖市教育行政部门或者由其委托的学校认定。具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格的公民，要求有关部门认定其教师资格的，有关部门应当依照本法规定的条件予以认定。取得教师资格的人员首次任教时，应当有试用期。”
故表述正确。
3
本题考查常用的教育研究方法。教育叙事研究是指以叙事、讲故事的方式开展的教育研究。教师通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析，发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念，从而发现教育的本质、规律和价值意义。叙事研究属于一种质的研究方法，它从根本上不同于自然科学的定量研究法。
故表述错误。
4
本题考查时政新闻。全国教育大会于2018年9月10日在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。习近平指出，在实践中，我们就教育改革发展提出一 系列新理念新思想新观点，主要有以下几个方面，坚持党对教育事业的全面领导，坚持把立德树人作为根本任务，坚持优先发展教育事业，坚持社会主义办学方向，坚持扎根中国大地办教育，坚持以人民为中心发展教育，坚持深化教育改革创新，坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命，坚持把教师队伍建设作为基础工作。这是我们对我国教育事业规律性认识的深化，来之不易，要始终坚持并不断丰富发展。
故表述正确。
5
本题考查心理的实质。心理是脑的机能，脑是心理活动的器官。心理是人脑对客观现实的反映。主要表现在：（1）客观现实决定人的心理，是心理的源泉和内容；（2）心理是人脑对客观现实的主观映象或主观反映；（3）心理是人脑对客观现实的能动的反映。
故表述错误。
6
本题考查注意的品质。注意的分配指的是在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动。“一心二用”反映的是注意的分配。注意的分散，又可称“分心”，是指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引去的现象。题干将二者的概念相混淆。
故表述错误。
7
本题考查影响问题解决的因素。影响问题解决的因素有问题情境、定势与功能固着、酝酿效应、知识经验、原型启发、情绪与动机等。其中，功能固着，是指人们把某种功能赋予某物体的倾向。功能固着也可以看成是一种定势，即当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在功能。在功能固着的影响下，人们不容易摆脱事物用途的固有观念，从而直接影响问题解决的灵活性。
故表述正确。
8
本题考查人格结构。气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征。它依赖于人的生理素质或身体特点，通常称之为秉性、脾气、性情。性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。性格是个性的核心，是一个人心理面貌本质属性的独特结合，是人与人相互区别的主要方面。题干中，“江山易改、本性难移”这句话的意思是人的本性，比江山......
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