一、单项选择题。本大题共10小题，每题1分，共10分。
1
为了学的全面，学校开展了一系列以“国家认同，国际理解”为主题的活动，该举措属于培养学生核心素养的（ ）。
A、人文底蕴
B、健康生活
C、责任担当
D、实践创新
2
《未成年人保护法》第七十条规定：“学校应当合理使用网络开展教学活动，未经学校允许，未成年人学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。”这个描述属于对未成年的（ ）。
A、家庭保护
B、学校保护
C、社会保护
D、网络保护
3
教师要遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦。不以分数作为评价学生的唯一标准。体现了教师应该具备有（ ）的职业道德。
A、为人师表
B、教书育人
C、关爱学生
D、爱岗敬业
4
说课要求教师不仅要说出教什么怎么教，还要说出为什么要教这些，为什么要这样教，这体现了说课的（ ）特点。
A、理论性
B、阐发性
C、演讲性
D、预见性
5
“授人以鱼不如授人以渔”这反应了教师在教学过程中应遵循（ ）。
A、间接经验与直接经验相统一
B、掌握知识与发展智力相统一
C、传授知识与思想品德教育相统一
D、教师主导与学生主体相统一
6
“笑一笑，十年少”这句话体现了情绪与情感的（ ）功能。
A、组织功能
B、信心功能
C、感染功能
D、健康功能
7
临睡前学习效果一般更好，确切的说这是因为该阶段学习主要不受（ ）的干扰。
A、前摄抑制
B、倒摄抑制
C、单一抑制
D、多重抑制
8
下列不属于迁移的是（ ）。
A、杯弓蛇影
B、见异思迁
C、惊弓之鸟
D、因噎废食
9
教师在不同的成长阶段所关注的问题不同，当教师把关注的点一味地投向讨好学生喜欢时，这说明教师的成长正处于（ ）。
A、关注生存阶段
B、关注情境阶段
C、关注学生阶段
D、关注成长阶段
10
周恩来在南开中学就读时，曾立下了“为中华之崛起而读书”的志向，这种学习动机属于（ ）。
A、内部高级动机
B、内部低级动机
C、外部高尚动机
D、外部低级动机
二、简答题。本大题共2小题，每题5分，共10分。
11
简述中小学生焦虑症产生的原因。
12
简述教师选用教学方法的依据。
三、案例分析题。本大题共1小题，共10分。
（一）
材料：
星期三上午，上课铃声响后，某年级小班的小敏手里拿着面包匆匆忙忙跑进教室，上数学课的李老师看见后，很不高兴地对小敏说：“站住！把手里的面包扔了，学习不咋地，就想着吃。”于是，小敏气冲冲地把没吃完的面包扔进垃圾桶，头也不回地走向座位。课堂上整节课，她好像心事重重，没有心思听课。
当天下午第一节课，该班的小凯也迟到了，一边啃着方便面，一边跑进教室，正上语文课的王老师没有责怪小凯，而是拿出干净的纸巾，微笑地递给他：“拿着，把食物放在纸巾上，先上课，等下课后你再吃吧。下课后到我办公室坐着吃会更好。”于是小凯安安静静的上完这节课，下课后，小凯带着一点羞涩走王老师的办公室，王老师仍微笑着，边给小凯泡泡面边问：“今天下午你迟到是什么原因啊？能不能告诉老师？”随后在与小凯的交流中，王老师了解到小凯因家里有急事帮忙照顾妹妹才迟到的。于是，王老师跟小凯交流应对特殊事件的解决方法后，小凯带着感激的心情高兴地回到了教室，从此小凯再也没有出现上课迟到的现象。
13
问题：
（1）从师生关系的角度分析，案例中两位老师的做法哪个更合理，并说出你的理由？
（2）结合案例，写出体现王老师“教育机智”句子。
（3）从德育的视角看，该案例中王老师主要采用了哪种德育方法？
1、C2、B3、B4、A5、B6、D7、B8、A9、A10、C
1
本题考查《中国学生发展核心素养》。中国学生发展核心素养，以“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。其中，责任担当主要是学生在处理与社会、国家、国际等关系方面所形成的情感态度、价值取向和行为方式。具体包括社会责任、国家认同、国际理解等基本要点。C项正确。
A项：人文底蕴主要是学生在学习、理解、运用人文领域知识和技能等方面所形成的基本能力、情感态度和价值取向。具体包括人文积淀、人文情怀和审美情趣等基本要点。与题干不符，排除。
B项：健康生活主要是学生在认识自我、发展身心、规划人生等方面的综合表现。具体包括珍爱生命、健全人格、自我管理等基本要点。与题干不符，排除。
D项：实践创新主要是学生在日常活动、问题解决、适应挑战等方面所形成的实践能力、创新意识和行为表现。具体包括劳动意识、问题解决、技术应用等基本要点。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
2
本题考查《中华人民共和国未成年人保护法（2020年修订）》。《中华人民共和国未成年人保护法（2020年修订）》第七十条规定，学校应当合理使用网络开展教学活动。未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。学校发现未成年学生沉迷网络的，应当及时告知其父母或者其他监护人，共同对未成年学生进行教育和引导，帮助其恢复正常的学习生活。B项正确。
A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
3
本题考查《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》。《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》对教师的职业道德提出了六点要求，即爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。其中，教书育人要求教师要遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。B项正确。
A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
4
本题考查说课。说课是教师面对同行或专家等对教学目标、教学内容、教学流程、教学策略等相关内容的展示和交流。说课的特点包括：理论性、阐发性、演讲性、预见性。其中，理论性在说课中占有突出的地位，是整个说课的灵魂所在。说课不仅要说出教什么、怎么......
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