一、单项选择题。本大题共30小题，每题1.28分，共47.4分
1缺
2
2020年11月30日，世卫组织发布最新一期《世界疟疾报告》。报告显示，过去的20年中有21个国家消灭了疟疾，其中（ ）个国家被世卫组织正式认证为无疟疾。
A、8
B、9
C、10
D、12
3
2020年12月，教育部联合国家卫生健康委印发《关于进一步加强无烟学校建设工作的通知》，明确力争到（ ），实现各级各类学校全面建成无烟学校的目标。
A、2021年底
B、2022年底
C、2023年底
D、2025年底
4
下列揭示了社会性是教育起源的关键所在的学说是（ ）。
A、神话起源说
B、生物起源说
C、心理起源说
D、劳动起源说
5
世界上最早的研究文学艺术的专门学校是（ ）。
A、鸿都门学
B、太学
C、稷下学宫
D、国子学
6
20世纪60年代，法国教育家保罗·朗格朗提出（ ）理论。
A、民主教育
B、终身教育
C、全民教育
D、个性教育
7
（ ）提出了庶、富、教的观点，认为人口、财富和教育是立国的三个要素。
A、孟子
B、墨子
C、孔子
D、老子
8
荀子将儒者分为三个层次，提出教育者应当以培养（ ）为理想目标。
A、大儒
B、雅儒
C、鸿儒
D、俗儒
9
（ ）是我国第一个以马克思主义思想撰写教育学著作的人，提出“全人生指导”的思想。
A、蔡元培
B、陶行知
C、黄炎培
D、杨贤江
10
（ ）在全面发展教育中起着灵魂和统帅的作用，为其他各育提供了方向性的保证。
A、智育
B、美育
C、德育
D、体育
11
17世纪，夸美纽斯在总结了前人和自己实践的基础上，在其代表作（ ）中对班级组织进行了论证，从而奠定了班级组织的理论基础。
A、《大教学论》
B、《大教育论》
C、《雄辩术原理》
D、《爱弥儿》
12
下列不属于后进生的心理特征的是（ ）。
A、不适度的自尊心
B、学习动机不强
C、强烈的荣誉感
D、意志力薄弱
13
“科学教育学的奠基人”指的是（ ）。
A、裴斯泰洛齐
B、赫尔巴特
C、乌申斯基
D、冯特
14
（ ）是指在教育心理学的研究过程中，所采用的研究手段与方法应能促进被试心理的良性发展。
A、教育性原则
B、客观性原则
C、发展性原则
D、理论联系实际原则
15
下列哪一个时期是学生生理发育的第二个高峰期，具有半成熟、半幼稚的特点？（ ）
A、童年期
B、少年期
C、青年初期
D、成年期
16
一般认为，IQ低于（ ）为智力落后。
A、60
B、70
C、80
D、100
17缺
18
将失败归因于（ ）的学生容易产生习得性无助感。
A、运气不好
B、不够努力
C、缺少能力
D、工作难度大
19
下列哪类学生被称为过度努力者？（ ）
A、高趋高避型
B、高趋低避型
C、低趋高避型
D、低趋低避型
20缺
21
皮亚杰认为（ ）是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。
A、8岁
B、10岁
C、12岁
D、14岁
22
直接教学是以（ ）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学策略。
A、学生
B、学习过程
C、学习成绩
D、以上都不是
23
儿童多动综合征是一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。高峰发病年龄是（ ）。
A、5～8岁
B、8～10岁
C、10～12岁
D、12～18岁
24
最早的关于迁移的理论是（ ）。
A、形式训练说
B、相同要素说
C、概括化理论
D、关系转换理论
25
下列不属于陈述性知识学习的过程的是（ ）。
A、知识获得
B、知识提取
C、知识保持
D、知识选择
26缺
27
问题解决是一个复杂的过程，其关键阶段是（ ）。
A、发现问题
B、提出假设
C、理解问题
D、检验假设
28
义务教育的战略性任务是（ ）。
A、以人为本
B、注重创新
C、提高质量
D、均衡发展
29
对使用假教师资格证书的，一经查实，按弄虚作假、骗取教师资格处理，撤销其教师资格的，自撤销之日起（ ）年内不得重新申请认定教师资格。
A、1年
B、3年
C、4年
D、5年
30缺
二、多项选择题。本大题共10小题，每题2.48分，共24.8分
31
古代教育的特点有（ ）。
A、阶级性
B、象征性
C、专制性
D、创造性
32
建立学生档案的环节有（ ）。
A、收集
B、整理
C、鉴定
D、保管
33
操行评定的主要内容有（ ）。
A、道德品行
B、劳动
C、学习
D、身心健康
34
偶发事件处理的原则有（ ）。
A、教育性原则
B、客观性原则
C、冷处理原则
D、有效性原则
35
课外、校外教育是指在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生施行的各种（ ）的教育活动。
A、有目的
B、有计划
C、有分类
D、有组织
36
下列属于原始文献的有（ ）。
A、专题述评
B、索引
C、论文
D、实验报告
37
下列应当对未成年人免费开放的有（ ）。
A、爱国主义教育基地
B、青少年宫
C、博物馆
D、美术馆
38
教育心理学对教育实践具有（ ）的作用。
A、描述
B、解释
C、预测
D、控制
39
下列属于精加工策略的有（ ）。
A、关键词法
B、列提纲
C、做笔记
D、画线
40
创造性思维的特征有（ ）。
A、逻辑性
B、流畅性
C、变通性
D、独创性
三、判断题。本大题共20小题，每题1.34分，共26.8分
41
教育是有目的地培养人的社会活动。（ ）
42
教育规律是教育学研究的核心。（ ）
43
社会实践活动是对学生进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径。（ ）
44
班主任工作的首要任务是组织建立良好的班集体。（ ）
45
家庭教育具有先导性。（ ）
46
现代教学观认为，教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。（ ）
47
我国的基础教育就是普通中小学教育。（ ）
48
双轨制有两个平行的系列，这两轨既不相通，也不相接。（ ）
49
学校实行校长负责制。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。（ ）
50
教师资格认定机构根据教师资格专家审查委员会的审查意见，在受理申请期限终止之日起15个法定工作日内作出是否认定通过的结论，并通知申请人。（ ）
51
自我教育是教师个体专业化发展最直接、最普遍的途径。（ ）
52
1924年，房东岳编写了我国第一本《教育心理学》教科书。（ ）
53
男女的智力结构存在差异。（ ）
54
看见路上的垃圾后就绕道走开，这属于正强化。（ ）
55
布鲁纳认为，学生掌握学科的基本结构的最好方法是发现学习。（ ）
56
人本主义是西方心理学的第三势力。（ ）
57
罗杰斯倡导的学习原则的核心是让学生自由学习。（ ）
58
学习动机与学习效果之间成正比关系。（ ）
59
柏拉图的教育理想目标是培养“哲学王”。（ ）
60
2020年12月18日，新型地球物理综合科学考察船“实验6”号在广州举行交船暨入列仪式。新型地球物理综合科学考察船的应用，填补了目前国内中型地球物理综合科学考察船的空白。（ ）
四、简答题。本大题共4小题，每题5分，共20分
61
简述加涅对学习结果的分类。
62
简述程序教学的原则。
63
简述学科中心主义课程理论的基本观点。
64
简述素质教育的内涵。
五、案例分析题。本大题共1小题，共10分
（一）
小张是一名刚毕业参加工作并担任班主任的教师，因为年轻没有经验，害怕镇不住那些调皮的学生，他不仅在工作上兢兢业业，还对待学生十分严厉，经常采取罚款，不许学生进教室，甚至罚站、罚跑步等变相体罚的方式来惩罚犯错误的学生，严重影响了学生的身心健康。由于小张急于想在教学中做出一番成绩，他对成绩好的那些“好孩子”十分关心，在许多问题上，更多采纳“好孩子”们的意见，而不太注意其他学生的感受，学生和家长对他的做法意见很大。据此，学校领导也善意地批评过他，但小张却不以为然。
65
运用所学的教师职业道德规范的知识，对小张的做法进行分析。
六、写作题。本大题共1小题，共30分
66
阅读下面的材料，结合现代教育理论和所学知识，根据要求写一篇不少于1000字的文章。
几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么。一个教师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问：“你们在干什么？”“听蚂蚁唱歌呢。”学生头也不抬，随口而答。“胡说，蚂蚁怎么会唱歌？”老师的声音提高了一个八度。严厉的斥责让学生猛地从“槐安国”里清醒过来，于是一个个小脑袋耷拉下来，等候老师发落。只有一个倔强的小家伙还不服气，小声嘟嚷道：“您又不蹲下来，怎么知道蚂蚁不会唱歌？”
要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
1、A2、C3、B4、D5、A6、B7、C8、A9、D10、C11、A12、C13、B14、A15、B16、B17、A18、C19、A20、A21、B22、C23、B24、A25、D26、A27、B28、D29、D30、A31、ABC32、ABCD33、ACD34、ABCD35、ABD36、CD37、AB38、ABCD39、AC40、BCD41、A42、B43、B44、A45、A46、A47、B48、A49、A50、B51、A52、B53、A54、B55、A56、A57、A58、B59、A60、A
2
本题考查《世界疟疾报告》的相关内容。世卫组织发布最新一期《世界疟疾报告》。报告显示，过去的20年中有21个国家消灭了疟疾，其中10个国家被世卫组织正式认证为无疟疾。C项正确。
A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
3
本题考查《关于进一步加强无烟学校建设工作的通知》。《关于进一步加强无烟学校建设工作的通知》要求加强组织领导，本着统一组织、属地管理的原则，建立完善本区域内无烟学校建设工作机制，力争到2022年底，实现各级各类学校全面建成无烟学校的目标。B项正确。
A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
4
本题考查教育起源的学说。劳动起源说也称为社会起源说，代表人物有米丁斯基和凯洛夫。其观点是教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。教育的劳动起源论认识到了推动人类教育起源的直接动因是劳动过程中人们传递社会生产经验和社会生活经验的实际社会需要，克服了生物起源论和心理起源论抹杀教育社会属性上的错误，承认“人只有通过教育才能成为一个人，人是教育的产物”的观点，看到了社会性是教育起源的关键问题。D项正确。
A项：神话起源说是最古老的观点，其观点是教育是由人格化的神（上帝或天）所创造的，教育体现神或上天的意志，使人皈依于神或顺从于天。与题干不符，排除。
B项：生物起源说是第一个正式提出的教育起源学说，其观点是教育的产生完全来自动物的生存本能，把教育过程看成是按照生物学规律进行的本能过程。与题干不符，排除。
C项：心理起源说认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。该学说批判了“教育生物起源论”不区分人类教育与动物本能的庸俗教育观点，认为教育只存在于人类社会，而动物界不存在人类的教育。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
5
本题考查我国古代的学校。鸿都门学设立于东汉时期，是一所研究文学艺术的专门学校，以尺牍、辞赋、字画为教学和研究内容。鸿都门学打破了汉代儒学独尊的传统，以诗、赋、书画为教育内容，是教育的一次变革，也成为世界上最早的文学艺术专门学校。A项正确。
B项：太学设立于西汉时期，是当时的最高学府。与题干不符，排除。
C项：稷下学宫又称稷下之学，是中国战国时期齐国的官办高等学府，是一所由官家举办而由私家主持的特殊形式的学校，集讲学、著述、育才活动于一体并兼有咨议作用的高等学府。与题干不符，排除。
D项：国子学始设立于西晋时期，与太学并立，同属于中国古代的中央官学。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
6
本题考查终身教育。20世纪60年代，法国教育家保罗·朗格朗提出的终身教育理论，终身教育是指人们在一生中都应当和需要受到各种教育培养。它具有两个本质特征：一是贯穿人生始终的一种教育形态，具有时间的延展性；二是包括了所有现存的教育形态在内的教育过程，它并非单一或纯粹的教育形态，更多的是一种教育理论和教育观念。B项正确。
A项：民主教育是向青少年一代传播民主理想，培养他们健全的民主意识和态度。与题干不符，排除。
C项：全民教育是指对社会全体民众所提供的教育。与题干不符，排除。
D项：个性教育即个性化教学，是指尊重学生个性的教学，根据每个学生的个性、兴趣、特长、需要进行施教。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
7
本题考查孔子的教育思想。孔子认为教育的作用包括社会和个体两方面，其中，教育的社会功能表现为：庶、富、教，即治理好一个国家，要有三个条件：首先是“庶”，即要有足够的劳动力；其次是“富”，即发展生产，解决人民物质生活的问题，只有在先庶、先富的基础上，才能有效地进行教化，发展教育事业。因此，他认为人口、财富、教育是立国的三个要素。C项正确。
A项：孟子主张性善论，认为教育的作用在于扩充“善性”，教育目的在于明人伦、倡导“大丈夫”的理想人格：持志养气、动心忍性、存心养性、反求诸己。与题干不符，排除。
B项：墨子主张人性素丝说，主张兼爱、非攻，认为教育的目的在于培养“兼士”或“贤士”。与题干不符，排除。
D项：老子是哲学家、思想家，道家学派创始人。曾任守藏史，孔子曾向其问礼。思想精华是朴素辩证法，被庄子传承，并与儒家和佛家思想一起构成中国传统思想文化的核心。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
8
本题考查荀子的教育思想。荀子认为，教育的目的是培养贤能之士，使得“始乎为士，终乎为圣人”，他把当时的儒者分为三个层次，即俗儒、雅儒和大儒，他认为教育的目的就是要培养雅儒和大儒，并以大儒作为理想目标。A项正确。
B项：雅儒的言行已能合《诗》《书》的精神，他们不侈谈“先王”，懂得取法“后王”。他们虽也在“法典”所未载和自己所未见的问题面前拙于对策，却能承认无知，不自欺欺人，显得光明而坦荡。他们能使“千乘之国安”。与题干不符，排除。
C项：为干扰项。与题干不符，排除。
D项：俗儒这类人徒然学得儒者的外表，宽衣博带，但对“先王”之道，对《诗》《书》《礼》仅会作教条诵读，全然不知其用，而且还会谄谀当权者，人格低下。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
9
本题考查现代教育学流派代表人物杨贤江的著作及其教育思想。杨贤江（化名李浩吾）的《新教育大纲》是我国第一部以马克思主义为指导的教育学著作。除此之外，杨贤江还创造性地提出对青年进行“全人生的指导”的主张，就是对青年进行全面关心、教育和引导，即不仅关心他们的文化知识学习，同时对他们生活中各种实际问题给以正确的指点和疏导，使之在德、智、体诸方面都得以健康成长，成为一个“完成的人”，以适社会改进之所用。因此，D项正确。
A项：蔡元培是我国著名教育家，提出了“五育并举、改革北大、教育独立思想”。与题干不符，排除。
B项：陶行知是我国著名教育家，先后创办了晓庄学校、山海工学团，还提出了小先生制。生活教育理论是陶行知教育思想的核心，集中反映了他在教育目的、内容和方法等方面的主张。与题干不符，排除。
C项：黄炎培是职业教育的代表人物，其教育思想包括：（1）教育要旨：“为个人谋生之准备，为个人服务社会之准备，为世界、国家增进生产力之准备”；（2）教育目的：使无业者有业，使有业者乐业；（3）教育方针：社会化、科学化的职业教育方针；（4）教学原则：“手脑并用”“做学合一”；（5）职业道德教育：敬业乐群。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
10
本题考查全面发展教育。全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。其中，德育在全面发展教育中起着灵魂与统帅、保证方向和保持动力的作用。C项正确。
A项：智育在全面发展教育中起着前提和支持作用。与题干不符，排除。
B项：美育在全面发展教育中起着动力作用。与题干不符，排除。
D项：体育是全面发展教育的重要物质基础。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
11
本题考查教育学发展创立阶段的代表人物及其相关理论。夸美纽斯被誉为“教育学之父”，代表作《大教学论》标志着教育学成为一门独立学科。夸美纽斯总结了前人和自己的实践经验，并在其代表作《大教学论》中对班级组织进行了论证，阐述了班级管理的优势，奠定了班级组织的理论基础。A项正确。
B项：为干扰项。与题干不符，排除。
C项：古罗马的昆体良的《论演说家的教育》（又称《雄辩术原理》）是西方最早的教育著作，也是世界上第一部研究教学法的书。在这一著作中，昆体良将学习过程概括为“模仿—理论—练习”三个阶段。与题干不符，排除。
D项：卢梭的代表作《爱弥儿》，提倡自然主义教育思想，认为开创新教育的目标和根本原则是“归于自然”。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
12
本题考查班主任工作。班主任做好个别教育工作，包括做好优等生的教育工作、中等生的教育工作和后进生的教育工作。后进生是指那些在学业成绩和思想品德等方面均暂时落后的学生。其典型特征为：不适度的自尊心，求知欲不强，学习能力较低，意志力薄弱，没有良好的学习习惯；自卑，多疑心理和逆反心理严重；缺乏正确的道德观念和分辨是非、善恶的能力。C项不属于后进生的特点，符合题干，当选。
A、B、D三项：均属于后进生的特点。与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为C。
13
本题考查教育学创立阶段的代表人物及其相关理论。赫尔巴特是19世纪德国哲学家、心理学家，被誉为“科学教育学的奠基人”，“现代教育学之父”，在世界教育史上被称为“教育科学之父”，而反映其教育思想的代表作《普通教育学》则被公认为第一部具有科学体系的教育学著作。B项正确。
A项：裴斯泰洛齐是瑞士著名的思想家和教育改革家，其代表作是《林哈德与葛笃德》。他创造性地提出了要素教育理论、简化的教学方法和初等学校各科教学法，“教育心理学化”首次在理论和实践中结合到一起。与题干不符，排除。
C项：乌申斯基是俄罗斯教育心理学的奠基人，其著作为《人是教育的对象》，这本著作被认为“奠定了俄国教育科学的科学研究基础”。与题干不符，排除。
D项：德国心理学家冯特于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，被称为心理学之父。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
14
本题考查教育心理学研究的基本原则。教育性原则是指在教育心理学的研究过程中，所采用的研究手段与方法应能促进被试心理的良性发展。A项正确。
B项：客观性原则是指教育心理学研究要贯彻实事求是的精神，即根据教育心理现象的本来面貌来研究其本质、规律与机制，采取实事求是的态度。与题干不符，排除。
C项：发展性原则是指在教育心理学研究中，要把心理现象看作一个变化发展的过程，此原则强调在发展中研究教育心理现象。与题干不符，排除。
D项：理论联系实际原则是指在教育心理学研究中，要密切关注在教育教学实际活动中出现的新情况、新问题，注意从实际出发进行研究，还要发挥理论对实际的指导作用。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
15
本题考查中小学生心理发展的阶段特征。少年期大致相当于初中阶段，是个体从童年期向青年期过渡的时期，具有半成熟、半幼稚的特点，是个体生理发展的第二个高峰期。整个少年期充满独立性和依赖性、自觉性和幼稚.....
