一、单项选择题。本大题共12小题，每小题3分，共36分。
1
2020年5月提出的被称为“社会生活百科全书”的是哪部法典（ ）。
A、《中华人民共和国宪法》
B、《中华人民共和国民法典》
C、《中华人民共和国民法通则》
D、《中华人民共和国民事诉讼法》
2
日前，教育部办公厅印发《关于进一步加强面向中小学生的全国性竞赛活动管理工作的通知》，要求全国性竞赛活动必须坚持的导向是（ ）。
A、英才教育
B、全面教育
C、能力教育
D、素质教育
3
教育部部长表示，2020年基础教育要在扩容和深化上下功夫。深化教育教学改革，学前教育要制订（ ）行动计划。
A、优化教学方式
B、打造优秀教学成果
C、幼小科学衔接
D、提高课堂教学质量
4
一个人忽略自己的主观感受，以别人的标准来判断客观事物，其认知方式属于（ ）。
A、系列型
B、场依存型
C、整体型
D、场独立型
5
由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（ ）。
A、原型启发
B、功能固着
C、动机强度
D、思维定势
6
当下我们强调分层教学、针对学生的差异，实施不同的教学，以最大限度地调动每一个学生的学习积极性。这关注了学生身心发展规律的（ ）。
A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性
7
“五育”中为德智体美四育提供实践基础的是（ ）。
A、徳育
B、美育
C、智育
D、劳育
8
“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”说明（ ）。
A、社会环境对人的发展作用不大
B、环境为人的发展提供了现实条件
C、环境对人的发展的作用方式不同
D、主观能动性对人的发展起决定作用
9
依据《中华人民共和国未成年人保护法》，下列属于学校保护的是（ ）。
A、禁止向未成年人出售烟酒
B、禁止拐卖虐待未成年人
C、不得对未成年人实施体罚
D、履行监护人职责，抚养未成年人
10
教师赵某因故意犯罪被判处有期徒刑一年。下列表述中正确的是（ ）。
A、赵某保留教师资格，刑满释放后不能在原学校任教
B、赵某保留教师资格，刑满释放后可继续在学校任教
C、赵某丧失教师资格，刑满释放后只能从事其他职业
D、赵某丧失教师资格，刑满释放后可再取得教师资格
11
某班主任在每次成绩出来后都会将考试成绩单张贴在显眼处，此班主任的做法是（ ）。
A、不合法，侵犯了学生的隐私权
B、不合法，侵犯了学生的人格尊严权
C、不合法，侵犯了学生的荣誉权
D、不合法，损害了学生的身心健康
12
学生小李总是违反课堂纪律，班主任让他停课并回家反省，班主任的做法是（ ）。
A、合法，教师有教育学生的职责
B、合法，有助于警示班上其他学生
C、不合法，侵犯了小李的受教育权
D、不合法，侵犯了小李的人身自由权
二、多项选择题。本大题共5小题，每小题4分，共20分。
13
教学方法包括讲授法、谈话法、演示法等，下列属于演示法的有（ ）。
A、地理老师使用地球仪让学生识别经纬线
B、英语老师使用软件播放歌曲、影片片段
C、生物老师解剖青蛙，帮助学生了解青蛙的生理结构
D、化学老师使用分子模型帮助学生认识乙醛的分子结构
14
班杜拉提出的观察学习包括（ ）。
A、注意阶段
B、保持阶段
C、再现阶段
D、动机阶段
15
下列属于教育目的确立依据的有（ ）。
A、学校的育人目标和办学特色
B、社会政治、经济和文化因素
C、制定者的教育理想和价值观
D、受教育者身心发展的特点和需要
16
下列关于教师职业道德规范中“爱国守法”内涵的表达，正确的有（ ）。
A、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义
B、全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利
C、忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献
D、不得有违背党和国家方针政策的言行
17
为了培养全面发展的人，李老师不仅关心学生的身体健康，而且讲究教学的艺术性，经过他的悉心培养，班上的学生都品学兼优，李老师的做法体现了教师劳动（ ）。
A、目的的特殊性
B、对象的特殊性
C、工具的特殊性
D、结果的特殊性
三、判断题。本大题共10小题，每小题1分，共10分。
18
学校对未成年学生承担监护职责。（ ）
19
学生学习成绩好了，家长满意了，教师也就放心了。（ ）
20
对于被刑事拘留的未成年学生，学校可以取消其学籍。（ ）
21
教师在上课之前要清点学生人数，清楚未到学生的去向。（ ）
22
阿特金森的成就动机理论认为成就动机是由追求成功的动机和避免失败的动机组成的。（ ）
23
归因理论认为，人们对学业成败的归因包括能力、努力、任务难度和运气。（ ）
24
根据知识的表征方式，知识可分为陈述性知识、程序性知识和策略性知识，我们在教学中以教授陈述性知识为主。（ ）
25
李老师在家长会上告诉家长，家庭教养方式一般分为专制型、放纵型、民主型，民主型对孩子的教育最好。（ ）
26
2020年5月，强基计划首批试点高校陆续公布2020年招生简章，主要选拔培养基础学科拔尖或有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀的学生。（ ）
27
通过开展教育系统“安全生产月”“安全生产万里行”和“安全专项整治三年行动”的活动，坚决守住教育系统的安全底线。（ ）
四、简答题。本大题共4小题，每小题6分，共24分。
28
《中小学教师职业道德规范》的主要内容有哪些？
29
简述学校开展心理辅导的主要途径。
30
微课的主要特点是什么？
31
教师作为专业教学人员享有哪些职业权利?
五、案例分析题。本大题共2小题，每小题15分，共30分。
（一）
吴老师在一所初中任教，立志成为一名优秀的人民教师。他工作努力，认真负责。班上有学生家境贫困，家长让其退学并带他到广东打工。吴老师知道后急得直跺脚，恳请家长把孩子送回学校，还给家长转账2000元，让他们把孩子送上火车，火车到站后，吴老师亲自去接该学生。很快，吴老师便小有名气。
一天，几位学生的家长找到吴老师，希望他能在课后帮助孩子补习，吴老师认为这有利于学生提高成绩，就答应了。补习结束后，家长为了感谢他，给了他一笔可观的辛苦费，他推辞不过只好接受。自此以后，越来越多的学生找吴老师补课。随着补课学生人数的增多，他在小区专门租了一间房子进行补课，并收取一定的辛苦费。家长们对吴老师的辅导非常满意。
32
问题：从教师职业道德的角度，评析吴老师的职业行为。
（二）
某中学语文组教研氛围浓厚，一天黄老师在七年级一班进行《咏雪》公开课教学。
《咏雪》是統编教材，公开课上黄老师通过朗读感受人物形象、小组交流品味文中语言等形式来让学生全面地理解《咏雪》的内蕴之美。公开课结束后，听课教师针对以下问题进行了讨论。
（一）学生学情：A老师说讲解文言文应该一句一句地讲，让学生通篇都理解。B老师说文言文不必要一句一句给学生讲，因为学生已经具有了一定的基础，他们的阅读量比较大，因此要留给学生自己去理解、去学习的空间。
（二）教学方法：C老师认为在讲解的时候应该一个人物一个人物地讲，只用一种方法即可。D老师认为要采用多种多样的教学方法，让学生通过大声朗读来体会文章当中的角色，体会人物的情感。
（三）教材的使用方法：E老师认为黄老师在完成《咏雪》的教学任务后，推荐学生阅读《世说新语》的其他文章，扩大学生的文言文阅读量，这种做法是值得提倡的。F老师认为黄老师这种做法多此一举，好好教《咏雪》这课就行了，考什么就教什么，做好“教教材”这个底线即可，不必拓展。
33
问题：
假如你参加了本次教研，即便你不是语文教师，也应该有所思考，就上面三个问题的讨论，你分别赞同谁的观点?请表明态度，并简述理由。
六、写作题。本大题共1题，共30分。
（三）
阅读下面的材料，根据要求作文。
下面是某班主任的教育日记的一段节选：
手机铃声突然响起，是成绩优秀的小明的妈妈打来的，“张老师，您好！听说夏老师还继续教咱们班地理？她虽然很有责任心，但是毕竟年轻，孩子说她上课枯燥，详略不当，而且没有高三教学经验，孩子一生就一次高考，不能让她用咱们班的孩子来练经验，请您跟学校讲一下，看能不能换个有经验的老师？”放下电话，作为班主任的我，心情非常复杂。放假前，校长在新高三教师动员会上表示：“每一位新高三班主任以及科任老师都非常优秀，是经过学校严格考评、慎重考虑以后才确定的，而且每一个学科组都有丰富的备考经验，也有成熟的帮带制度，如果有哪个班的家长要求换科任老师，请这个班的班主任做好沟通工作。”
读了以上材料，你有哪些思考？假如你是这位班主任，请给小明的妈妈写一封信说服她，让她打消更换地理老师的念头，圆满地解决这件事情。
34
要求：观点鲜明，说理充分，结构完整，条理清晰，表达简明，语言得体，不少于600字。
1、B2、D3、C4、B5、A6、D7、D8、D9、C10、C11、A12、C13、ABCD14、ABCD15、BCD16、ABD17、ABD18、B19、B20、B21、A22、A23、A24、B25、A26、A27、A
1
本题考查时事政治。2020年5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》，此法典被称为“社会生活的百科全书”，是新中国第一部以法典命名的法律，在法律体系中居于基础性地位，也是市场经济的基本法。B项正确。
A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
2
本题考查时事政治。2020年7月为规范个别竞赛在组织过程中暴露处的问题，日前，教育部办公厅印发《关于进一步加强面向中小学生的全国性竞赛活动管理工作的通知》，要求坚持素质教育导向，加强维护教育公平，进一步规范竞赛管理工作，坚决防止由家长或其他人代劳等参赛造假行为。D项正确。
A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
3
本题考查时事政治。在2020年全国教育工作会议上，教育部部长陈宝生表示，2020年基础教育要在扩容和深化上下功夫。深化教育教学改革，学前教育要制订幼小科学衔接行动计划。C项正确。
A、B、D三项：中小学要推广国家优秀教学成果，优化教学方式，提高课堂教学质量。普通高中推进实施新课程新教材，为高考综合改革创造条件。与题干不符，排除。
故正确答案C。
4
本题考查个体的学习风格差异。美国心理学家赫尔曼·威特金将个体学习风格分为场依存型和场独立型。其中，场依存型的学生是“外部定向者”，对事物作出判断时，倾向于以外部参照（身外的客观事物）作为信息加工的依据，容易受周围人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色。B项正确。
A项：系列型是指学生在面临问题时，一般把重点放到一系列的子问题上，会把这些子问题联系在一起，十分注重逻辑顺序，通常按顺序一步一步地前进，只有在学习进程快结束时才能对所学内容形成一种比较完整的看法。与题干不符，排除。
C项：整体型是指学生在面临问题时，倾向于把问题视为一个整体，注重全面看问题，采取整体性策略。与题干不符，排除。
D项：场独立型的学生是“内部定向者”，对客观事物作出判断时，常常利用内在的参照（主体感觉），不易受外来的因素影响和干扰，独立对事物作出判断；场独立型的人善于分析和组织。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
5
本题考查影响问题解决的因素。原型启发是指从其他事物上发现解决问题的途径和方法。原型启发在创造性解决问题中的作用十分明显。通过联想，人们可从原型中找到解决问题的新方法。题干中由于看到鸟的飞翔而发明了飞机正是原型启发。A项正确。
B项：功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到事物其他方面可能有的功能。这是人们长期以来形成的对某些事物的功能或用途的固定看法。例如，对于电吹风，一般人只认为它是吹头用的，其实它还有多种功能，可以做衣服、墨迹等的烘干器等。与题干不符，排除。
C项：心理学家耶克斯和多德森的研究表明，各种活动都存在一个最佳的动机水平。动机不足或过分强烈都会导致工作效率下降。在学习较复杂的问题时，动机强度的最佳水平点会低些；在学习任务比较简单时，动机强度的最佳水平点会高些。与题干不符，排除。
D项：思维定势（即心向）是指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。在定势的影响下，人们会以某种习惯的方式对刺激情境作出反应。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
6
本题考查个体身心发展的规律。个别差异性是指由于人的先天素质、环境、教育以及自身的主观能动性不同，每个人的发展优势、发展速度、高度（达到的水平）往往是千差万别的，教育必须针对学生的差异因材施教，使每个学生都得到最大的发展，遵循学生身心发展规律的个别差异性。D项正确。
A项：个体身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。与题干不符，排除。
B项：个体身心发展的不平衡性是指个体的发展并不总是按相同的速度直线前进的。具体包括两个方面：一是同一机能在发展的不同时期有不同的发展速率；二是不同系统的发展速度、起止时间、达到的成熟水平是不同的。要在儿童发展的关键期或最佳期及时地进行教育。与题干不符，排除。
C项：个体身心发展的阶段性是指个体的发展是一个分阶段的连续过程，前后相邻的阶段是有规律地更替的，前一阶段为向后一阶段的过渡做准备。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
7
本题考查的是全面发展教育的构成及其关系。德育、智育、体育、美育和劳动技术教育各有自己的特殊任务、内容和方法，对人的发展起着不同的作用，同时又相互依存、相互渗透、相互促进。其中，体育是各育实施的物质前提，是人的一切活动的基础；智育是各育实施的认识基础，智力支持；德育则是各育实施的方向统帅和动力源泉；美育协调各育的发展；劳动技术教育是各育的实践基础。各育不能偏废，都具有不可替代的作用，共同促进人的全面发展。D项正确。
A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
8
本题考查环境对人的发展的作用表现。环境是人发展的外部条件，但是个体受环境的影响不是消极被动的，而是积极能动的实践过程。环境对人发展的影响要通过个体的主观努力和社会实践活动才能实现。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”就是人对环境能动作用的体现。D项正确。
A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
9
本题考查《中华人民共和国未成年人保护法》。《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定：“学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严......
|
