一、单项选择题。下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请根据题干要求选择正确答案。（本大题共26小题，每小题2分，共52分）
1
下列选项中，不属于美术接受社会环节的是（ ）。
A、美术出版
B、美术展览
C、学校美术教育
D、美术创作
2
如图1，该作品（局部）的内容及出处是（ ）。
A、净土经变、敦煌壁画
B、鹿王本生、敦煌壁画
C、舍身饲虎、敦煌壁画
D、狩猎出行、章怀太子墓壁画
3
下列选项中，对王羲之作品《兰亭序》风格描述恰当的是（ ）。
A、方正整齐
B、凝重庄严
C、遒美雄逸
D、豪放不羁
4
素描作品《血衣》取材于解放初期华北土地改革的斗争场面，其作者是（ ）。
A、徐悲鸿
B、王式廓
C、董希文
D、任伯年
5
下列作品中，描绘关陕地区山水的是（ ）。
6
英国南部的圆形“巨石阵”（斯通亨治）产生的时代是（ ）。
A、新石器时代
B、中世纪时代
C、旧石器时代
D、青铜器时代
7
下列选项中，对“荷兰小画派”描述不正确的是（ ）。
A、特别注重对生活细节的描绘
B、作品的画幅比较小
C、迎合市民阶层的审美趣味
D、笔触粗犷富有浪漫色彩
8
法国夏特尔大教堂的建筑样式属于（ ）。
A、罗马式
B、巴洛克式
C、哥特式
D、拜占庭式
9
油画作品《农民的舞蹈》的作者是（ ）。
A、凡 · 高
B、老彼得 · 勃鲁盖尔
C、博斯
D、米勒
10
荷兰画家霍贝玛代表作《林荫道》的空间表现方式是（ ）。
A、成角透视
B、散点透视
C、平行透视
D、圆形透视
11
下列选项中，属于二维动画软件的是（ ）。
A、Photoshop
B、Dreamweaver
C、Flash
D、Maya
12
下列选项中，不属于成语“虎背熊腰”范围的肌肉是（ ）。
A、腹外斜肌
B、斜方肌
C、背阔肌
D、腓肠肌
13
依据《义务教育美术课程标准（2011 年版）》，倡导“以议题为中心，将美术学科与其他学科融会贯通”的学习领域是（ ）。
A、综合 · 探索
B、造型 · 表现
C、设计 · 应用
D、欣赏 · 评述
14
依据《义务教育美术课程标准（2011 年版）》，下列选项中适合作为初中“欣赏 · 评述”的学习活动是（ ）。
A、观赏动植物形状和色彩，用简短的话语大胆表达感受
B、用自己的观点，采用一种或多种观点描述、分析、解释和评价艺术作品
C、欣赏中外雕塑艺术作品，了解有代表性的雕塑家，用专业术语进行评价
D、对现实生活中发生的美术现象及相关报道进行简单的解读分析和评述
15
在义务教育中，初中二年级美术课程所属的学段是（ ）。
A、第一学段
B、第二学段
C、第三学段
D、第四学段
16
依据《义务教育美术课程标准（2011 年版）》，下列选项中属于“设计 · 应用”学习领域目标的是（ ）。
A、改善环境与生活
B、发展具有个性的表现能力
C、保护环境与生态
D、对美术现象进行简短评述
17
如图2，学生所展示的民间美术作品类型是（ ）。
A、蜡染
B、扎染
C、织锦
D、刺绣
18
如图3，该美术作品所示的儿童绘画发展时期是（ ）。
A、涂鸦期
B、图示期
C、写实期
D、理性期
19
吴老师在上《火火的向日葵》一课时，“通过解读凡 · 高的《向日葵》认识线条和色彩所表现出的节奏与韵律”教学环节体现的目标维度是（ ）。
A、知识与技能
B、情感、态度和价值观
C、体验与创造
D、过程与方法
20
下列选项中，适合作为《人物肖像写生》一课教学重点的是（ ）。
A、了解写生对象的生活经历
B、知道人物画的发展历史
C、欣赏评价同学的肖像作业
D、学习人物画的表现方法
21
吴老师对《黑白撕贴画》一课进行教学设计，下列选项中不适合作为教学目标的是（ ）。
A、感受黑白撕贴画的艺术特点，了解黑白灰关系的基本处理方法
B、在撕撕、贴贴的过程中，认识、理解画面黑白灰的对比原理
C、运用形式美法则，快乐涂画，大胆描绘与表现
D、养成认真、细致、耐心的工作态度和行为习惯
22
欧阳老师在《千人千面》泥塑教学中，用浮雕方式塑造人物形象，呈现制作的方法和步骤，并要求学生按此展开练习。该教学方式属于（ ）。
A、演示
B、呈示
C、示范
D、展示
23
美术教学需遵循的基本理念是（ ）。
A、面向全体学生，激发学生学习兴趣
B、以教师为中心引导学生进行创作
C、注重讲授和示范，少用多媒体教学
D、注意特长生培养，优中选优
24
陈老师讲解《身边的小伙伴——认识人体比例》一课时，在黑板上画了几个不符合人体正常比例的人物。这属于（ ）。
A、设疑导入
B、试错导入
C、范例导入
D、观摩导入
25
谢老师上《产品包装设计》一课，课堂作业结束后，请4个学生分别谈一下设计思路。此评价方式属于（ ）。
A、互评
B、他评
C、终评
D、自评
26
夏老师在借班执教《建筑中的壁画》之前，为了解该班学生现有学习情况，依据教学内容进行了课前访谈。这样的评价属于（ ）。
A、形成性评价
B、诊断性评价
C、阶段性评价
D、终结性评价
二、简答题。请按题目要求，进行简答。（本大题共4小题，每小题7分，共28分）
27
用线条勾勒出凡 · 高作品《星月夜》的大体形象。
28
依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，简述校外美术教学资源有哪些。
29
列举“造型 · 表现”学习领域可用的创作手段。
30
依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，简答“设计 · 应用”学习领域第四学段“评价要点”。
三、案例分析题。阅读材料，回答问题。（本大题共2小题，每小题20分，共40分）
（一）
阅读案例，并回答问题。
胡老师教授《艺术大师毕加索》一课时，幽默地将毕加索比作“天才”（从小就有绘画天赋）、“小偷”（偷师前辈画家的创作思路）、“变形金刚”（作品风格变化多样）和“疯子”（作品让很多人看不懂），并问学生：这样的“怪胎”你们喜欢吗？整堂课胡老师还讲了毕加索很多逸闻趣事，学生们听得津津有味。
胡老师对自己的教学方式很满意，认为现在的学生课业负担很重，没有必要把美术课上得那么严肃，用幽默的语言能够拉近与学生的距离，这不正体现了美术课程的人文性和探究性学习的倡导吗？
31
请评价上面案例中胡老师对“美术课程的人文性”和“探究性学习”的理解和呈现，并提出相应的教学建议。
四、教学设计题。请根据所提供的教学材料和相关情况，按要求完成教学设计。（本大题共1小题，共30分）
（二）
32
请根据提供的教材片段，设计1课时的教学简案（也可以是单元中的一课）。
要求：（1）写出一篇规范、完整的课时教学简案。
（2）恰当设置本课的教学目标、教学重点和难点。
（3）合理地设计学习活动和作业要求。
（4）设计至少三个课堂提问。
1、D2、B3、C4、B5、A6、A7、D8、C9、B10、C11、C12、D13、A14、D15、D16、A17、B18、B19、A20、D21、D22、C23、A24、B25、D26、B
1
本题考查美术接受论的知识。美术接受的社会环节有美术展览、美术出版、学校美术教育等。
A、B、C三项：都属于美术接受的社会环节，与题干不符，排除。
D项：美术创作属于创作论知识，不属于美术接受社会环节。与题干相符，当选。
本题为选非题，故正确答案为D。
2
本题考查佛教美术——敦煌壁画。佛教壁画题材主要有佛像、本生图、因缘图、佛传说法图、飞天等。图片所显示的《鹿王本生图》是佛教壁画题材中的本生图。B项正确。
A、C、D三项：作品名称与图片所示不一致。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
3
本题考查魏晋南北朝书法家王羲之的《兰亭序》。《兰亭序》被称为天下第一行书，其书体特点为遒美雄逸。C项正确。
A、B两项：方正整齐、凝重庄严是楷书的特点。与题干不符，排除。
D项：豪放不羁多为草书的特点。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
4
本题考查王式廓的作品。《血衣》是王式廓的作品。该作品中，手举血衣悲愤控诉的妇女构成了形象和情节戏剧性冲突的焦点与中心，她控诉的对象就是对面低头弯腰的地主，由此又展开了整个画面中发生的故事：失明的老奶奶、手拿地契的老农、双腿瘫痪的青年农民，他们代表了无数的农民，都有一本血泪账要和地主清算。“血衣”证明了地主的残忍，其整体艺术形象为共产党领导的反封建的土地革命的历史写照。B项正确。
A项：徐悲鸿，近现代画家，代表作品有《愚公移山》《九方皋》《田横五百士》《奚我后》等。与题干不符，排除。
C项：董希文，近现代画家，代表作品有《开国大典》。与题干不符，排除。
D项：任伯年，晚清海派画家，绘画技法全面。所作人物画题材丰富，内容通俗易懂，思想倾向明确。花鸟画中尤以小写意画突出，构图多变，设色淡雅，轻松活泼，颇有水彩画的韵味。他善于将处于运动中的花鸟，以瞬间的姿态描绘于画面而不失其动感，使画面总是充满生机，是“海派”中雅俗共赏风格的代表。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
5
本题考查对重要名画内容的掌握。《溪山行旅图》是范宽所画，他擅长画关陕地区的山水。他所画崇山峻岭往往以顶天立地的章法突出雄伟壮观的气势，又用碎而坚实的笔墨皴出富有质感的山石，有高山仰止、气象雄伟之感。其作品被誉为“得山之骨”“与山传神”。A项正确。
B项：《青卞隐居图》作者王蒙，该图描绘的是画家故乡吴兴（今浙江湖州）的卞山景色。与题干不符，排除。
C项：《富春山居图》作者黄公望，该图描绘的是浙江富阳、 桐庐一带的山容水貌。与题干不符，排除。
D项：《潇湘图》作者董源，该图描绘的是江南山水的秀丽风光。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
6
本题考查史前美术作品的所属时期。新石器时代，巨石建筑盛行于欧洲，包括石柱、石台、石栏等形式。英格兰南部的圆形巨石阵“斯通亨治”是最典型的代表。A项正确。
B项：中世纪时代，是指公元 476 年到 15 世纪的欧洲以基督教为中心的时期。与题干不符，排除。
C项：旧石器时代，主要以洞窟和雕塑艺术为主。与题干不符，排除。
D项：青铜器时代，是指中国先秦时期。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
7
本题考查荷兰小画派。荷兰小画派的特点：第一，作品的画幅较小，适宜于市民阶层悬挂室内以装饰居室之用；第二，不表现重大社会题材，特别注重对生活细节的描绘，迎合市民阶层的审美趣味。
D项：笔触粗犷富有浪漫色彩不属于荷兰小画派的特点。与题干相符，当选。
A、B、C三项：属于其特点。与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为D。
8
本题考查哥特式建筑的代表作品。哥特式建筑是欧洲中世纪建筑艺术的杰出代表，被称为“野蛮”的建筑样式。其基本特征是轻盈灵巧、高耸挺拔。法国夏特尔大教堂是哥特式建筑，最能反映哥特式艺术雕刻风格。C项正确。
A项：罗马式是中世纪建筑样式，代表建筑有意大利比萨大教堂。与题干不符，排除。
B项：巴洛克式是 17 世纪一种艺术形式，产生于意大利，后流行于整个欧洲，涉及建筑、雕塑、绘画等方面。与题干不符，排除。
D项：拜占庭式是中世纪建筑样式，代表建筑有君士坦丁堡的圣索菲亚大教堂。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
9
本题考查《农民的舞蹈》的相关知识。老彼得 · 勃鲁盖尔是 16 世纪尼德兰伟大的画家，代表作为《农民的舞蹈》《雪中猎人》《伯利恒虐杀婴儿》等。B项正确。
A项：凡 · 高是19世纪后印象主义画家，其画作用笔奔放，色彩强烈，表达出狂热的情感。他注重提高色彩的强度、亮度和张力，代表作为《星月夜》《向日葵》《夜间的咖啡馆》等。与题干不符，排除。
C项：博斯是尼德兰文艺复兴画家，他通过幻想的漫画式、怪诞的形象影射，讽刺天主教主教、高级僧侣等。同时又将写实性的表现手法与浪漫主义表现手法紧密结合，形成独特的绘画语言。与题干不符，排除。
D项：米勒是19世纪巴比松画派以表现农民题材而著称的画家，被称为“讴歌农村生活的大师”，代表作为《晚钟》《拾穗者》《播种者》《牧羊女》。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
10
本题考查《林荫道》的透视知识。霍贝玛于1689年创作的《林荫道》，堪称举世闻名的杰作。该画作独具匠心的构图，平行透视的表现方式，使画面开阔而庄严，洋溢着明朗乐观的情绪，是一首大地的颂歌。C项正确。
A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
11
本题考查考生对常见软件的认识。Flash 即会“动”的画，其设计与制作动画的原理与电影......
