一、单项选择题。本题共10小题，每题2分，共20分
1
赫尔巴特的著作（ ）。
A、《大教学论》
B、《教育漫话》
C、《普通教育学》
D、《民主主义与教育》
2
新课改启动于（ ）。
A、1999年
B、2001年
C、2003年
D、2005年
3
设计教学法提出者是（ ）。
A、克伯屈
B、杜威
C、特朗普
D、道尔顿
4
受理教师申诉的机关是（ ）。
A、当地人民政府
B、当地人民法院
C、当地人民检察院
D、主管学校的教育行政部门
5
学校的墙报和黑板报属于课外活动的（ ）。
A、群众性活动
B、学科小组
C、艺术小组
D、个性化活动
6
教学方法现代化最重要的标志是（ ）。
A、自动教学机
B、程序教学机器
C、电影和电视
D、计算机辅助教学
7
学生小红因为刘老师在一次历史课上严厉地批评她而讨厌上老师的课，这主要体现了人际交往过程中的（ ）。
A、晕轮效应
B、近因效应
C、首因效应
D、定型效应
8
教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（ ）。
A、强度律
B、差异律
C、活动律
D、组合律
9
下列不属于教育对人口的影响的是（ ）。
A、教育改善人口质量，提高民族素质
B、教育控制人口数量，调整人口结构
C、教育促进人口迁移
D、教育再生产劳动力
10
小明是一位活泼好动、灵活，喜欢交朋友、爱好广泛、稳定性差、缺少毅力、见异思迁的学生，他的气质类型属于（ ）。
A、多血质
B、胆汁质
C、粘液质
D、抑郁质
二、判断题。本题共5小题，每题2分，共10分
11
德育工作从提高学生道德认识为开端。（ ）
12
双减课后服务主要由本校教师承担，也可聘用退休教师、有资质的社会人员和志愿者。（ ）
13
近代教育世俗化教育内容从关注来世生活转向关注现世生活，教育方法体现出人文化的特征。（ ）
14
维果斯基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展区”。（ ）
15
人的主观能动性是通过人的活动表现出来的，离开人的活动，遗传素质、环境和教育所赋予的一切发展条件，都不可能成为人的发展的现实。（ ）
答案：1、C2、A3、A4、D5、A6、D7、A8、B9、D10、A11、B12、A13、A14、A15、A
1
本题考查赫尔巴特的著作。赫尔巴特的《普通教育学》标志着教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生。C项正确。
A项：1632年，夸美纽斯出版《大教学论》，这标志着教育学成为一门独立的学科。与题干不符，排除。
B项：1693年，洛克出版了《教育漫话》，提出了完整的“绅士教育”理论，提出了“白板说”。与题干不符，排除。
D项：杜威实用主义哲学的创始人、进步教育运动代表人物、现代教育代表人物，其代表作为《民主主义与教育》。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
2
本题考查基础教育课程改革启动的时间。我国新一轮基础教育课程改革于1999年正式启动，2000年1月至6月通过申报、评审，成立了各学科课程标准研制组。2000年7月至2001年2月，各研制组在专题研究的基础上形成了课程标准初稿。3月教育部基础教育司在9个地区向广大教育工作者和专家学者征求意见，对各学科课程标准进一步修改。7月教育部颁布《基础教育课程改革纲要（试行）》。A项正确。
B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
3
本题考查教学组织形式与教学工作基本环节。设计教学法是由杜威的学生克伯屈提出的。设计教学法，又叫单元教学法，主张废除班级授课制和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关知识和能力。A项正确。
B项：杜威是实用主义哲学创始人、进步教育代表人物、现代教育代表人物、“儿童中心论”代表人物。其代表著作是《民主主义与教育》《我们怎样思维》《经验与教育》。与题干不符，排除。
C项：特朗普制是美国教育家劳伊德·特朗普于20世纪50年代提出的一种教学组织形式。这种教学形式把大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。与题干不符，排除。
D项：道尔顿制由美国的柏克赫斯特于1920年在道尔顿中学创立。道尔顿制是指教师不再上课向学生系统地讲授教材，而只为学生指定自学参考书目、布置作业，由学生自学和独立完成作业，有疑难才请教师辅导。学习任务按月布置和检查。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
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