一、单选题。本题共30小题，每题1分，共30分。
1
某教师在讲授“合理利用网络”时，为了帮助学生形成网络交往的正确观念和行为习惯，设计了“微信红包抢不抢”的教学情境，引导学生在价值冲突中识别观点。这体现了思想品德课程的根本特点是（ ）。
A、活动性
B、实践性
C、人文性
D、思想性
2
现行的初中思想品德课程标准对课程目标的表述采用的是行为目标的表达方式，如“感受生命的可贵，养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度”。这种表述方式体现了课程目标的设计和实施取向是（ ）。
A、学生主体
B、教师主体
C、知识中心
D、活动中心
3
某教师在进行“守护生命”教学时，通过展示实物、图片，让学生初步了解火灾、水灾等灾害，感受自护、自救的重要性。这里运用的教学方法是（ ）。
A、讲授法
B、讨论法
C、演示法
D、谈话法
4
改革开放以来，中国共产党的全部理论和实践的主题是（ ）。
A、坚持中国共产党的领导
B、实现伟大梦想，推进伟大事业
C、保持政治定力，坚持实干兴邦
D、坚持和发展中国特色社会主义
5
工匠精神是一种对自己的产品精益求精，追求完美和极致，执着专一的精神。工匠精神最能体现的社会主义核心价值观是（ ）。
A、平等
B、友善
C、文明
D、敬业
6
下列体现我国民族精神核心的是（ ）。
①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
②己所不欲，勿施于人
③天下兴亡，匹夫有责
④不积小流，无以成江海
A、①②
B、①③
C、②③
D、③④
7
王甲离异多年，生前立下遗嘱，自己的 3 万元积蓄死后由其侄王乙所有。王甲去世后，王乙将这 3 万元钱捐给了一家慈善机构。王甲前妻得知此事，认为王乙无权继承，要求他归还 3 万元钱。对此，下列理解正确的是（ ）。
A、王甲前妻可以依法要求王乙归还 3 万元
B、王乙处在第二继承顺序，不应获得这 3 万元
C、王乙应该与王甲前妻共同继承王甲的遗产 3 万元
D、王乙通过遗嘱继承获得 3 万元的权利应受法律保护
8
国家网信办发出通知，要求网站不得对涉及未成年人体罚、侮辱人格尊严行为、校园欺凌等暴力情节进行渲染报道，不得披露未成年人个人信息，避免对未成年人造成二次伤害。根据《未成年人保护法》，这属于（ ）。
A、家庭保护
B、学校保护
C、社会保护
D、司法保护
9
甲到瑞士旅游，朋友乙请其代买一块 X 牌手表。甲见 X 牌手表虽然质量好，但感觉不够美观，而同档次的 Y 牌手表不仅质量好而且非常漂亮，就给乙买了一块 Y 牌的。该行为属于（ ）。
A、无代理权的正当行为
B、有代理权的正当行为
C、滥用代理权的行为
D、超越代理权的行为
10
“没有无义务的权利，也没有无权利的义务。”这表明（ ）。
A、公民的权利与义务相互依存，具有统一性
B、公民的权利就是义务，权利和义务完全相同
C、公民先履行义务后享有权利，权利以义务为前提
D、公民先享有权利后履行义务，义务以权利为基础
11
法律运行的起始性环节是（ ）。
A、法律执行
B、法律适用
C、法律制定
D、法律遵守
12
按照合同方式取得财物，除法律另有规定或当事人另有约定的外，财产所有权的转移时间为（ ）。
A、财产交付之时
B、合同生效之时
C、财产被实际占有之时
D、合同成立之时
13
《中华人民共和国刑法》规定：“法律明文规定为犯罪行为的，依照法律定罪处刑；法律没有明文规定为犯罪行为的，不得定罪处刑。”该规定所体现的我国刑法的原则是（ ）。
A、罪刑法定原则
B、罪责刑相适应原则
C、无罪推定原则
D、以事实为依据原则
14
在我国《民法典》的制定过程中，全国人民代表大会常务委员会始终坚持开门立法，广泛征求社会各界的意见和建议。这样做有利于（ ）。
①促进公民对法律的理解
②保证公民直接行使国家权力
③更好地保障公民的立法权
④推进立法的民主化、科学化
A、①②
B、①④
C、②③
D、③④
15
我国经济体制改革不断深化，在电力、石油、天然气、铁路、民航、电信等重点领域，一批国有企业开展混合所有制改革试点，一些民营企业参与国有企业改革，发展非公有资本控股的混合所有制企业。发展混合所有制经济，是为了（ ）。
①削弱国有经济的主体地位
②实现非国有资本的国有化
③提高国有资本的运行效率
④促进多种所有制经济共同发展
A、①②
B、①③
C、②④
D、③④
16
近年来，伴随收入水平提高，城乡居民体育锻炼的积极性不断增强，优质的自行车、跑步鞋以及羽毛球拍、乒乓球拍等运动器材持续热销。这一现象说明（ ）。
①生产决定消费的对象和消费的方式
②消费对生产具有重要的导向作用
③收入水平影响消费观念和消费选择
④城乡居民消费结构得到彻底变革
A、①②
B、②③
C、②④
D、③④
17
为加快从制造大国转向制造强国的进程，我国实施“中国制造 2025”规划，采取财政贴息、加速折旧等措施，推动传统产业技术改造和升级。这表明（ ）。
A、国家货币政策必然促进经济增长方式的转变
B、国家通过增加财政支出来促进经济平稳运行
C、加快制度创新是转变经济发展方式的主攻方向
D、财政政策成为推动我国经济实现创新驱动发展的重要手段
18
“一带一路”倡议提出以来，已经有 100 多个国家和国际组织参与其中，我国同沿线许多国家签署了共建合作协议，开展了国际产能合作，一批有影响力的标志性项目逐步落地。这表明（ ）。
A、坚持对外开放的前提是自力更生
B、我国开放型经济水平已经超越了发达国家
C、经济全球化有利于在全球范围优化资源配置
D、我国提高利用外资的质量，充分发挥建设成本优势
19
某市为制定《食品安全管理办法》，开展了“我为‘食品安全’献一计”活动，广大市民纷纷建言献策。短短 3 个月时间，市政府就收到 3000 多条建议。这种市民参与政府决策的方式是（ ）。
A、专家咨询制度
B、社情民意反映制度
C、信访举报制度
D、重大事项社会公示制度
20
中国人民政治协商会议是大团结大联合的象征，是密切海内外同胞关系的桥梁和纽带。这表明中国人民政治协商会议是（ ）。
A、具有广泛代表性的爱国统一战线组织
B、联系广大人民群众的国家机关
C、以团结和发展为主题的政权组织形式
D、代表广大人民群众根本利益的政党
21
随着互联网的发展，民意表达的影响力超乎人们的传统认知，政府如果处置不当，可能导致民意的逆转，演化为社会冲突。正确对待民意，政府应该（ ）。
①提高决策的公众参与度和决策透明度
②拓宽民意反映渠道，引导民意有序表达
③引导民意的走向，以符合政府的意志
④加强政策教育，指导公众制定有关政策
A、①②
B、②③
C、②④
D、③④
22
国务院《缺陷汽车产品召回管理条例》规定，有下列情形之一的：对生产者未按照规定停止生产、销售或者进口缺陷汽车产品，隐瞒缺陷情况或拒不召回的，处缺陷汽车产品货值金额 1% ～ 10% 的罚款。国务院的这一规定（ ）。
A、履行了社会公共服务的职能
B、提高了政府应对公共危机的能力
C、有利于保障消费者合法权益
D、有利于增强政府工作的透明度
23
围棋发源于中华大地，已有几千年历史。纵横十九路，方寸之内是“尖、跳、飞、断”，棋盘之外有文理哲思。在简单的黑白、横竖中蕴含着无数先人的智慧。由此可知（ ）。
①中华文化具有兼收并蓄的特点
②精神活动离不开物质载体
③文化随着社会实践的发展而变迁
④中华文化源远流长、博大精深
A、①②
B、①③
C、②④
D、③④
24
“人机大战”让我们真切地感受到了人工智能带给人类智慧的挑战与压力，促使我们更为深刻地理解人工智能所蕴含的机遇与风险。人工智能的发展说明（ ）。
①实践的发展推动着认识的不断深化
②实践的发展延伸了人类的认识器官
③真理在发展过程中不断地超越自身
④认识的发展是一个不断超越已有认识的过程
A、①②
B、①④
C、②③
D、③④
25
习近平总书记指出：“实现中华民族伟大复兴，教育的地位和作用不可忽视。”国家之所以要重视教育，是因为（ ）。
①发展教育能够提高人的文化素养
②教育在文化传承中具有重要作用
③教育是文化素养的核心和标志
④教育是构建学习型社会的核心内涵
A、①②
B、①③
C、②④
D、③④
26
我国法律规定每年的 12 月 13 日为南京大屠杀死难者国家公祭日，其意义主要在于（ ）。
A、开展特色文化活动，传承中华文化
B、鼓励青年一代锐意进取，勇于创新
C、彰显对历史的尊重、对生命的敬畏
D、弘扬以改革开放为核心的民族精神
27
马克思主义哲学之所以能够第一次实现唯物主义和辩证法的有机结合、唯物辩证的自然观与历史观的统一，是因为坚持了（ ）。
A、矛盾观点
B、群众观点
C、物质观点
D、实践观点
28
在长期的生产活动中，我国北方农民总结出“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时”的农谚。这说明（ ）。
A、人可以认识规律
B、人可以创造规律
C、规律具有条件性
D、运动是物质的唯一特性
29
2015 年 12 月中央经济工作会议提出以供给侧结构性改革引领经济发展新常态，推动经济持续健康发展。2016 年 12 月中央经济工作会议特别强调，要深入推进农业供给侧结构性改革。两次会议研究重点的变化体现了（ ）。
①矛盾的同一性寓于斗争性之中
②矛盾的普遍性寓于特殊性之中
③解决矛盾应坚持具体问题具体分析
④矛盾的普遍性与特殊性在一定条件下相互转化
A、①②
B、①④
C、②③
D、③④
30
自全国新闻战线组织开展“走基层、转作风、改文风”活动以来，一大批来自基层、清新朴实、生动鲜活的报道受到社会各界好评。这体现了（ ）。
①实践是认识的基础
②矛盾无处不在，无时不有
③社会意识具有相对独立性
④一切从实际出发是做好各项工作的起码要求
A、①②
B、①④
C、②③
D、②④
二、论述题。本题共2小题，每题5分，共10分。
（一）
材料：
近年来，校园欺凌现象时有发生，有的甚至让人触目惊心。校园欺凌现象影响了学生的正常学习和生活，威胁到学生的身心健康。
31
问题：运用道德和法律的相关知识，对校园欺凌现象进行简要分析。
32
课堂讨论是初中《道德与法治》课程教学中常用的教学方法。请简述课堂讨论在《道德与法治》课程教学中的重要作用。
三、分析题。本题共2小题，每题10分，共30分。
（二）
材料：
某教师在进行《诚实守信》教学中，先以歌曲《雾里看花》导入课题，然后请同学们把自己调查收集的有奖销售的相关资料、案例给大家分享，同学们踊跃发言。学生一边介绍一边相互传阅，课堂热热闹闹，兴趣盎然。下课的铃声响了，学生仍意犹未尽，教师宣布下节课继续进行交流分享。
33
问题：运用《道德与法治》课程教学的相关理论，分析该教学中的优点和不足。
（三）
下面是某教师命制的一道试题及参考答案。
小刚路过某照相馆，意外发现自己的照片被挂在门口招揽生意，一气之下，他编了一条谩骂该照相馆的短信发在微信朋友圈，后来短信被大量转发。当公安机关找到他时，他说：“这是我的言论自由，我在行使我的权利。”公安人员告诉他，这样行使权利是错误的。
问：照相馆侵犯了小刚的什么权利？为什么？公民应该如何正确行使自己的权利？
参考答案：肖像权。我国法律规定，未经本人同意，任何人都不得以营利为目的使用公民肖像。照相馆未经小刚同意，以营利为目的使用小刚肖像，侵犯了小刚的肖像权。公民在行使权利时要尊重他人权利，不得损害国家的、社会的、集体的利益及其他公民的合法的自由和权利；公民要在法律允许的范围内行使权利，要用合法的方式行使权利等。（有其他回答，言之有理，可酌情给分）
34
问题：根据《道德与法治》课命题的基本要求，对该试题及参考答案进行评述。
（四）
请阅读下列材料，按要求完成教学设计任务。
成长的渴望
在青春的词典里，独立、自由、理想、信念……这些词语具有特别的意义。年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬和向往。我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。
青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。
35
要求：“内容活动化，活动内容化”是增强《道德与法治》课教学效果的有效手段。
请根据这一要求完成下列教学设计。
（1）围绕这一教材内容，设计一个课内的学生活动。
（2）结合上述教材内容，设计一个课外实践性作业。
1、B2、A3、C4、D5、D6、B7、D8、C9、D10、A11、C12、A13、A14、B15、D16、B17、D18、C19、B20、A21、A22、C23、C24、B25、A26、C27、D28、A29、C30、B
1
本题主要考查考生对初中思想品德课程性质的理解。初中思想品德课程的性质包括思想性、人文性、实践性、综合性。实践性是指从学生实际出发并将初中学生逐步扩展的生活作为课程建设与实施的基础；注重与社会实践的联系，引导学生自主参与丰富多样的活动，在认识、体验与践行中促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。题干中，教师设计了“微信红包抢不抢”的教学情境，引导学生在价值冲突中识别观点，即教师注重思想品德课程与社会实践的联系，引导学生自主参与丰富多样的活动，在认识、体验与践行中促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展，体现了思想品德课程的实践性。B 项正确。
A 项：活动性不属于初中思想品德课程的性质，并且题干中没体现活动。与题干不符，排除。
C 项：人文性是指尊重学生学习与发展规律，体现青少年文化特点，关怀学生精神成长需要，用初中学生喜闻乐见的方式组织课程内容、实施教学，用优秀的人类文化和民族精神陶冶学生心灵，提升学生的人文素养和社会责任感。与题干不符，排除。
D 项：思想性是指以社会主义核心价值体系为导向，深入贯彻落实科学发展观，根据学生身心发展特点，分阶段分层次对初中学生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育，为青少年健康成长奠定基础。与题干不符，排除。
故正确答案为 B。
2
本题主要考查考生对思想品德课程目标的了解。题干中，“感受生命的可贵，养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度”的课程目标均是以学生为主语，强调学生是学习主体，而非教师，这种表述方式体现了课程目标的设计和实施取向是学生主体。A 项正确。
B、C、D 三项：均不是新课程标准中对于教学目标的要求。与题干不符，排除。
故正确答案为 A。
3
本题主要考查考生对教学方法的理解。题干中，教师“通过展示实物、图片，让学生初步了解火灾、水灾等灾害”，展示实物、图片属于演示教学法。演示法是指教师通过展示或者演示还原知识场景的方式使学生进行学习的方法。C 项正确。
A 项：讲授法是指教师通过授课的方式进行教学的方法。与题干不符，排除。
B 项：讨论法是指让学生通过小组讨论等方式进行学习的方法。与题干不符，排除。
D 项：谈话法是指教师通过与学生谈话的方式使学生进行学习的方法。与题干不符，排除。
故正确答案为 C。
4
本题考查中国共产党的相关知识。改革开放以来，中国共产党的全部理论和实践的主题是坚持和发展中国特色社会主义。D 项正确。
A 项：中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，党是最高政治领导力量，必须坚持党对一切工作的领导。与题干不符，排除。
B 项：实现伟大梦想，必须推进中国特色社会主义伟大事业是新时代中国共产党的历史使命。与题干不符，排除。
C 项：实现中华民族伟大复兴，是一项光荣而艰巨的事业，需要每一个人付出艰苦努力，用实干托起中国梦。空谈误国，实干兴邦。与题干不符，排除。
故正确答案为 D。
5
本题主要考查社会主义核心价值观。社会主义核心价值观包括国家层面的富强、民主、文明、和谐，社会层面的自由、平等、公正、法治，以及公民层面的爱国、敬业、诚信、友善。题干中，在工作岗位上精益求精、追求完美和极致、执着专一的精神，体现的社会主义核心价值观是敬业。D 项正确。
A、B、C 三项：均与题干不符，排除。
故正确答案为 D。
6
本题主要考查对我国民族精神的内容的理解。我国民族精神的核心是爱国主义。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的意思是担心天下事，在天下人忧虑之前忧虑，在天下人快乐之后快乐。“天下兴亡，匹夫有责”的意思是国家的兴亡，每个人都有责任。这两句话都体现了国家意识和承担国家责任，①③两项正确。B 项正确。
②项：“己所不欲，勿施于人”的意思是自己不想要的也不要强迫于别人，体现的是换位思考。与题干不符，排除。
④项：“不积小流，无以成江海”的意思是不积累小水流，那么也不会有江河，体现的是做事情要注重日常的积累。与题干不符，排除。
故正确答案为 B。
7
本题主要考查对继承权相关知识的理解和运用。当被继承人立有合法遗嘱时，遗嘱继承优先于法定继承。题干中，王乙是王甲遗嘱指定的继承人，因此王甲的 3 万元应当由王乙合法继承，符合遗嘱继承的条件。所以王乙通过遗嘱继承获得的财物受法律保护，王甲的前妻无权要求王乙归还。D 项正确。
A 项：王乙通过遗嘱继承获得的财物受法律保护，王甲前妻无权要求王乙归还。与题干不符，排除。
B 项：王乙是王甲遗嘱指定的继承人，因此王甲的 3 万元应当由王乙合法继承。与题干不符，排除。
C 项：王甲与前妻已离异，因此王甲前妻无权继承王甲财产。与题干不符，排除。
故正确答案为 D。
8
本题主要考查对未成年人保护相关知识的了解。题干中，“国家网信办发出通知，要求网站不得对涉及未成年人体罚、侮辱人格尊严行为、校园欺凌等暴力情节进行渲染报道，不得披露未成年人个人信息”，这样的举措能够在全社会形成有利于未成年人身心健康的成长环境，促进未成年人的健康成长，符合社会保护的要求。实施保护的主体是国家组织机构，实施保护的范围是全社会，与学校保护、家庭保护和司法保护均无关联。C 项正确。
A、B、D 三项：材料中未体现家庭、学校、司法方面的保护。与题干不符，排除。
故正确答案为 C。
9
本题主要考查对代理权的了解和运用。（1）无权代理是指没有代理权、超越代理权、代理权终止后的代理行为。（2）滥用代理权主要包括自己代理、双方代理、代理人和第三人恶意串通的情形。滥用代理权的具体情形：①自己代理：甲是乙的代理人，乙想要买一辆二手车，甲自己正好有一辆车想要卖掉，于是甲以乙的名义与自己签订了一份买卖合同。这就是自己代理的例子。②双方代理：甲是乙的代理人，同时也是丙的代理人，乙想要买一辆二手车，丙正好有一辆车想要卖掉，于是甲分别以乙、丙的名义签订了一份买卖合同。这就是双方代理的例子。③代理人与第三人恶意串通：甲是乙的代......
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