一、单选题。本题共20小题，每题2分
1
在2018年召开的全国教育大会上，习近平总书记对教育地位作出全面判断，首次提出（ ）。
A、教育事关社会稳定，家庭幸福
B、教育是十年树木，百年树人的事业
C、教育为学生终身发展奠定基础
D、教育是国之大计，党之大计
2
2019年2月，中共中央，国务院印发了《中国教育现代化2035》，下列选项中属于推进教育现代化的基本理念是（ ）。
A、服务国家人民
B、体现前瞻引领
C、注重面向人人
D、突出改革创新
3
2019年6月中共中央，国务院印发了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，提出坚持“五育”并举，全面发展素质教育，具体措施包括（ ）。
A、突出德育实效，提升智育水平，强化体育锻炼，增强美育熏陶，加强劳动教育
B、突出德育实效，提升智育水平，开足体育课时，增强美育熏陶，加强劳动教育
C、完善德育体系，提升智育水平，开足体育课时，增强美育熏陶，加强劳动教育
D、完善德育体系，提升智育水平，强化体育锻炼，增强美育熏陶，加强劳动教育
4
教师职业道德评价最根本的指导思想和工作原则是（ ）。
A、社会主义科学性
B、社会主义教育性
C、社会主义方向性
D、社会主义发展性
5
为了保证教育教学活动的顺利开展，教师在不违背法律限度的前提下，对个别学生的违纪可以采取的手段是（ ）。
A、罚款
B、惩戒
C、停课
D、体罚
6
对于有严重不良行为的未成年学生，学校和学生监护人应当相互配合严加管教，无力管教的可以（ ）。
A、将其交给警察管教
B、将其送专门学校矫治或接受教育
C、劝其退学
D、取消其学籍
7
教师不仅要在课内、校内发挥影响力，还要进行家访，协调学校、家庭、社会的教育影响，这体现的教师劳动特点是（ ）。
A、广延性
B、长期性
C、示范性
D、复杂性
8
课前学生自学教学视频等教学资源，课堂上师生开展作业答疑、协作探究和互动交流等活动，这种教学模式是（ ）。
A、翻转课堂
B、视频教学
C、范例教学
D、程序教学
9
中小学开设的研学旅行课程属于（ ）。
A、活动课程
B、学科课程
C、选修课程
D、分科课程
10
教育要培养的是中国特色社会主义建设者和接班人，而不是旁观者和反对派，这句话深深地揭示了教育的（ ）。
A、经济作用
B、政治属性
C、文化属性
D、经济属性
11
提出强调学生亲自去发现问题的结论和规律，使自己成为发现者的观点的教育家是（ ）。
A、布卢姆
B、斯金纳
C、布鲁纳
D、斯宾塞
12
学生形成各种操作技能不可缺少的环节是（ ）。
A、示范要领
B、讲解要点
C、反馈信息
D、适当练习
13
下列选项中关于学生奖励和惩罚的观点正确的是（ ）。
A、多使用外部奖励不会削弱内部动机
B、惩罚比奖励的效果更好
C、奖励和惩罚不需要考虑个别差异
D、奖励比惩罚的效果更好
14
“我好开心，今天我当值日生，老师表扬了我”，这句话反映的是学生自我意识中的（ ）。
A、自我认识
B、自我监控
C、自我调节
D、自我体验
15
我们常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种心理现象属于（ ）。
A、问题表征
B、原型启发
C、功能固着
D、高原现象
16
教师在课堂上提问一些有难度的问题时，通常会不由自主地将眼光停留在那些优秀的学生身上，这种现象反应的是（ ）。
A、从众效应
B、首因效应
C、期待效应
D、投射效应
17
体育活动中，老师让胆小害怕的学生先看别的同学练习，再让他尝试简单的练习，然后进行难度大的练习，多次练习后学生再面对难度大的练习也不害怕了。这种消除恐惧心理的方法是（ ）。
A、心理放松法
B、系统脱敏法
C、注意转移法
D、意志锻炼法
18
教师在教生字的时候，把容易写错的笔划用彩笔标出来，这是利用知觉的（ ）。
A、理解性
B、选择性
C、整体性
D、恒常性
19
小明解答出一道困惑自己许久的难题时，无比兴奋、激动的情感体验称为（ ）。
A、理智感
B、道德感
C、美感
D、责任感
20
小学低年级学生在教师指导下进行识字学习时，有的按字音归类识字，有的按偏旁结构归类识字，这种学习策略是（ ）。
A、组织策略
B、元认知策略
C、资源管理策略
D、精细加工策略
二、判断题。本题共15小题，每题1分
21
2019年4月召开的河南省教育大会确定了“加快推进教育现代化，建设教育强省”的奋斗目标。（ ）
22
《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中提出，为了推进国际交流，条件具备的义务教育学校可以引进境外课程，使用境外教材。（ ）
23
对于无故旷课的中小学生，教师和学校要及时与其父母或其法定监护人取得联系。（ ）
24
实施素质教育就是要学生什么都学，什么都学好。（ ）
25
班主任工作的中心环节是做好“后进生”的转化教育工作。（ ）
26
反思有助于教师把经验与理论连接起来，从而更加有效地提升自己的专业技能。（ ）
27
学校开展劳动教育，只是让学生掌握一定的生产劳动知识和技能，为未来职业教育打好基础。（ ）
28
教师不仅是课程的实施者，也是课程的开发者。（ ）
29
根据耶克斯—多德森定律，当学生学习较容易的任务时，教师应尽量使学生紧张一些。（ ）
30
场依存者通常以内在动机为主，对学习材料本身感兴趣。（ ）
31
平行四边形知识的掌握影响着菱形的学习属于自上而下的迁移。（ ）
32
笨鸟先行，勤能补拙强调的是智力因素的作用。（ ）
33
落叶知秋说明思维具有直观性。（ ）
34
教师能否自觉关注学生是衡量教师是否成熟的标志。（ ）
35
小学生常认为听父母和老师的话就是好孩子，说明道德发展处于自我中心阶段。（ ）
三、案例分析题。本题共3小题，每题10分
（一）
河南省镇平县高丘镇黑虎庙小学校长张玉滚，不忘初心，扎根深山18年，奋斗在乡村教育第一线，他勤恳敬业，乐于奉献，对工作高度负责，他潜心钻研业务，苦练教学本领，千方百计上好每一堂课。山区学校寄宿学生多，他学缝衣、做饭，学生家庭困难，他慷慨解囊。山区不通车，他用扁担把学习教材和学习用品挑进大山，用无怨无悔的坚守和付出，照亮山区孩子求学之路，18年来，他教过500多名学生，培养出16名大学生，有的还读了研究生，先后被评为全国优秀教师，全国师德标兵，时代楷模，感动中国2018年度人物。
36
问题：请结合材料，运用教师职业道德的知识对该案例进行分析。
（二）
小刚的成绩在班上一向不好，特别是数学每次考试不是个位数就是十几分。一次考试后，老师说小刚真笨，他一生气，决心下一次一定要考好。于是他加倍努力，终于考了80分，较之前有了很大进步，小刚心想这次老师一定会表扬我了吧，可是出乎他的意料，老师却说：“别人都考了90多分，你怎么才考了80分！”
37
请结合材料，运用基础教育课程改革的评价理念对该案例进行分析。
（三）
雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上支离破碎的网上爬去，蜘蛛爬着爬着就会掉下来，但它就是不放弃，就这样，蜘蛛一次次掉下来，又一次次地向上爬……
这一情景被两个考试失利的学生看到了，一个学生叹气说，我就像这只蜘蛛一样，总是遭遇挫折和失败，回天无力呀！另一个学生则被蜘蛛屡败屡战的精神所感动，他承认这正是自己所缺少的，坚信无论遇到什么样的困难，只要自己坚强起来，不轻言放弃，就一定会成功！
38
请结合材料，运用心理学知识对该案例进行分析。
四、论述题。本题共一题，10分
39
论述：请结合新时代立德树人的要求，论述学校德育的主要途径。
五、教学设计。本题共1小题，15分
40
请根据所提供的教学材料和相关情况，按要求完成教学设计。
教学材料：某版本《品德与社会》四年级上册编排了“安全地生活”主题单元，其中一节是“与陌生人交往的时候”，主要内容为：我们经常与陌生人打交道，走在路上，可能会有人向我们问路；在公共场所里，有时会有一些不认识的人主动和我们说话……当我们与陌生人打交道的时候，怎样才能做到既热情大方、懂礼貌，又能保护自己、不上当受骗呢？
相关情况：授课对象为某乡村小学四年级的学生，班级人数为40人。
请设计一个体验活动方案，写出活动的内容、形式和具体做法。
六、作文题。本大题共1题，40分
41
阅读下面材料，根据要求写作。
1.要励志，立鸿鹄志，做奋斗者（习近平)
2.捧着一颗心来，不带半根草去（陶行知）
3.让生命与使命同行（于漪）
综合上述材料，你有怎样的感触和思考？请联系实际，写一篇不少于600字的文章，要求：选好角度，确定立意，自拟题目，除诗歌外，文体不限。
1、D2、C3、A4、C5、B6、B7、A8、A9、A10、B11、C12、D13、D14、D15、C16、C17、B18、B19、A20、A21、A22、B23、A24、B25、B26、A27、B28、A29、A30、B31、A32、B33、B34、A35、B
1
本题考查全国教育大会的主要内容。“教育是国之大计，党之大计”是习近平总书记在2018年全国教育大会上对教育在新时代的重要地位作出的高度概括，具有重要和深远的意义。习近平总书记在讲话中指出，教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。D项正确。
A、B、C三项：均为干扰项，排除。
故正确答案为D。
2
本题考查《中国教育现代化2035》的主要内容。《中国教育现代化2035》提出了推进教育现代化的八大基本理念：更加注重以德为先，更加注重全面发展，更加注重面向人人，更加注重终身学习，更加注重因材施教，更加注重知行合一，更加注重融合发展，更加注重共建共享。明确了推进教育现代化的基本原则：坚持党的领导、坚持中国特色、坚持优先发展、坚持服务人民、坚持改革创新、坚持依法治教、坚持统筹推进。C项正确。
A、B、D三项：均为干扰项，排除。
故正确答案为C。
3
本题考查《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》。《意见》提出了全面提高义务教育质量的主要任务。一是坚持“五育” 并举，全面发展素质教育。认真落实党中央、国务院关于 “发展素质教育”的新要求，强化德育、体育、美育和劳动教育应有地位，突出德育实效，提升智育水平，强化体育锻炼，增强美育熏陶，加强劳动教育，促进学生全面发展。A项正确。
B、C、D三项：均为干扰项，排除。
故正确答案为A。
4
本题考查教师职业道德评价的原则。教师职业道德评价的原则有：方向性原则、教育性原则、民主性原则、科学性原则。方向性原则是指教师职业道德评价要体现社会主义的性质，坚持社会主义方向，有利于广大教师提高社会主义的思想觉悟和道德水平。社会主义方向性原则是我们开展教师职业道德评价的最根本的指导思想和工作原则。在教师职业道德评价中，贯彻方向性原则应注意做到以下几点：首先，必须坚持社会主义的办学方向。其次，要体现社会主义的教育价值取向。最后，要坚持评价过程中的社会主义方向。C项正确。
A项：科学性原则是指在教师职业道德评价的过程中，评价者要以客观事实为依据，严格遵守评价科学和教育科学的客观规律，恰当运用现代技术手段去设计评价标准、评价方法，处理评价结果。与题干不符，排除。
B项：教育性原则是指教师职业道德评价要充分发挥评价的教育作用，充分体现“教育是评价的基础，评价过程是教育过程”这一宗旨，通过评价使广大教师在评价中发扬优点、改正缺点，不断地提升自身的职业道德修养。与题干不符，排除。
D项：为干扰项，排除。
故正确答案为C。
5
本题考查教师的权利。教师具有惩戒权，惩戒既是教育学生的必要手段，也是维持学校教育教学秩序的重要管理措施。在学校教育中，惩戒具有其合理性。一方面，惩戒作为一种矫正学生非社会性行为的手段，可以通过对学生施加外在的、强制性的影响，促使学生的内在因素发挥作用，自觉防止同类错误的发生，从而促进学生由自然人成长为社会人。另一方面，惩戒是学生受教育权利充分实现的可靠保障。惩戒是对失范行为的一种否定性制裁，它可以通过对破坏秩序者的惩罚，保证学校的正常秩序。B项正确。
A项：罚款这一手段侵犯了学生的财产权。与题干不符，排除。
C项：停课这一手段侵犯了学生的受教育权。与题干不符，排除。
D项：体罚这一手段侵犯了学生的人身权中的人格尊严权。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
6
本题考查《中华人民共和国未成年人保护法（2012年修正本）》。《中华人民共和国未成年人保护法（2012年修正本）》第二十五条第一款规定，对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教；无力管教或者管教无效的，可以按照有关规定将其送专门学校继续接受教育。B项正确。
A项：为干扰项，排除。
C项：《中华人民共和国未成年人保护法（2012年修正本）》第三条第二款规定，未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。劝其退学侵犯了未成年学生的受教育权。与题干不符，排除。
D项：《中华人民共和国未成年人保护法（2012年修正本）》第三条第二款规定，未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。取消其学籍侵犯了未成年学生的受教育权。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
特殊说明：本题考查的是《中华人民共和国未成年人保护法（2012年修正本）》的规定。关于“对有严重不良行为的未成年人的管教”，《中华人民共和国未成年人保护法（2020年修订本）》已无相关规定。但在《中华人民共和国预防未成年人犯罪法（2020年修订本）》中，第四十三条规定，对有严重不良行为的未成年人，未成年人的父母或者其他监护人、所在学校无力管教或者管教无效的，可以向教育行政部门提出申请，经专门教育指导委员会评估同意后，由教育行政部门决定送入专门学校接受专门教育。
7
本题考查教师劳动的特点。教师劳动的特点之一是广延性，广延性是指空间的广延性，即教师没有严格界定的劳动场所，课堂内外、学校内外都可能成为教师劳动的空间。题干中教师的劳动场所涉及课内、校内、家庭、社会，劳动空间多样，体现了广延性。A项正确。
B项：长期性是指人才培养的周期比较长，教育影响具有迟效性。与题干不符，排除。
C项：示范性是指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。与题干不符，排除。
D项：教师劳动的复杂性主要表现在教育目的的全面性、教育任务的多样性、劳动对象的差异性等方面。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
8
本题考查教学模式。翻转课堂是指学生在家完成知识的学习，而课堂变成了教师与学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，从而取得更好的教育效果。题干中学生课前根据视频完成自学，课堂上师生积极互动，这体现的是翻转课堂。A项正确。
B项：视频教学是指利用视频这一媒介进行教学活动，不属于教学模式。与题干不符，排除。
C项：范例教学模式的代表人物是瓦根舍因。这一模式的特点是选择经典案例为教学内容。与题干不符，排除。
D项：程序教学模式的代表人物是斯金纳，这一模式的特点是运用联结主义的原理进行教学。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
9
本题考查课程的类型。根据学科固有的属性，课程分为学科课程和经验课程。经验课程又叫活动课程，是从学生的兴趣和需要出发，以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程。经验课程的主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验。题干中的研学旅行课程是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。所以研学旅行课程属于活动课程。A项正确。
B项：学科课程是一种主张以学科为中心来编制的课程。与题干不符，排除。
C项：选修课程是指依据不同学生的特点与发展方向，允许个人选择的课程。与题干不符，排除。
D项：分科课程是指从不同门类的学科中选取知识，按照知识的逻辑体系，以分科教学的形式向学生传授知识的课程。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
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