一、单项选择题。下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请根据题干要求选择正确答案。（本大题共25小题，每小题2分，共50分）
1
习近平总书记在党的十九大报告中指出，中国特色社会主义进入新时代，社会主要矛盾已经转化为（ ）。
A、人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾
B、人民日益增长的美好生活需要和物质产品不丰富之间的矛盾
C、人民日益增长的幸福生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾
D、人民日益增长的幸福生活需要和物质产品不丰富之间的矛盾
2
中共河南省委第十届委员会第六次全会提出河南的三大精神财富是（ ）。
A、艰苦奋斗精神、红旗渠精神、焦裕禄精神
B、愚公移山精神、红旗渠精神、南街村精神
C、愚公移山精神、红旗渠精神、焦裕禄精神
D、艰苦奋斗精神、红旗渠精神、史来贺精神
3
新中国成立以来，党和国家出台的第一个专门面向教师队伍建设的里程碑式文件是（ ）。
A、《乡村教师支持计划（2015-2020年）》
B、《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》
C、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》
D、《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》
4
下列说法错误的（ ）。
A、严禁中小学校组织要求学生有偿补课
B、严禁在职的中小学教师参加校外培训机构组织的有偿补课
C、在职中小学教师可以为生病请假学生无偿补课
D、在职中小学教师可以推荐学习困难的学生到校外培训机构参加有偿补课
5
小学生小明屡次迟到早退，扰乱课堂秩序，教师和学校可以采取的管理方式是（ ）。
A、体罚
B、停课
C、开除学籍
D、批评教育
6
《学记》中体现启发性教学原则的名句是（ ）。
A、道而弗牵，强而弗抑，开而弗达
B、不陵节而施
C、建国君民，教学为先
D、禁于未发之谓豫
7
与善人居如入艺兰之室久而自芳也，体现的影响人发展的因素是（ ）。
A、自我意识
B、社会环境
C、遗传素质
D、主观努力
8
教师与专家共同合作将实际问题作为主题进行研究的方法是（ ）。
A、实验法
B、观察法
C、调查法
D、行动研究法
9
泰勒主张，确定课程目标时，首先要考虑的因素是（ ）。
A、学科专家建议
B、学生兴趣和需要
C、社会生活
D、家长需要
10
师生关系在人际关系层面上的特点是（ ）。
A、教学相长
B、民主平等
C、相互促进
D、授受关系
11
“为中华之崛起而读书”体现了《中国学生发展核心素养》中的素养是（ ）。
A、责任担当
B、实践创新
C、学会学习
D、健康生活
12
班级文化建设里，教室板报、名言、班级舆论等属于（ ）。
A、物质文化
B、精神文化
C、组织文化
D、制度文化
13
下列选项体现教师劳动长期性特点的是（ ）。
A、桃李不言，下自成蹊
B、学高为师，德高为范
C、十年树木，百年树人
D、学而不厌，诲人不倦
14
教师展示实物、标本让学生观察，这种导入新课方法属于（ ）。
A、直接导入
B、问题导入
C、故事导入
D、直观导入
15
发展性教学理论的代表人物是（ ）。
A、布鲁纳
B、布卢姆
C、赞可夫
D、巴班斯基
16
亮亮语文成绩一直不好，虽几经努力但并无成效，于是语文课上不听讲，不做作业。这种心理现象属于（ ）。
A、习得性无助
B、自我效能感
C、期望效应
D、思维定势
17
小明对“为什么偷东西是不对的”这一问题回答是“抓住会挨打”，由此可以判断其道德认识发展处于（ ）。
A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、超习俗水平
18
学生背会一篇课文用了10分钟，然后再花5分钟读该文章，这种知识保持方法属于（ ）。
A、及时复习
B、运用记忆术
C、适当过度学习
D、合理分配学习时间
19
有关气质与性格关系，错误的是（ ）。
A、气质是先天的，性格是后天的
B、气质无好坏之分，性格有好坏之分
C、气质表现得早，性格表现得晚
D、气质可塑性大，性格可塑性小
20
小强不善于结交朋友，语文、英语成绩一般，但擅长绘画。根据加德纳的多元智力理论，小强具备较高的（ ）。
A、空间智力
B、语言智力
C、数学逻辑智力
D、音乐智力
21
上完一节饶有兴趣的课，学生不受该节课影响，自觉进入下节课的学习。这种现象属于（ ）。
A、注意分散
B、注意的起伏
C、注意的分配
D、注意的转移
22
儿童的现有水平和即将达到的发展水平之间的差距，维果茨基称之为（ ）。
A、先行组织者
B、最近发展区
C、学习准备
D、教学支架
23
讲解“果实”概念时，教师运用变式给学生呈现苹果、花生、棉籽等实物，其主要目的是（ ）。
A、激发学习兴趣
B、引起学生注意
C、突出本质特征
D、丰富学生想象
24
考试失利时不是垂头丧气，而是认真分析失败原因，确定努力方向。这种对待挫折的方式是（ ）。
A、宣泄
B、放松
C、心理补偿
D、认知重组
25
学生使用列提纲、画网络图等方式增强学习效果，这种学习策略属于（ ）。
A、组织策略
B、调节策略
C、复述策略
D、计划策略
二、案例分析题。阅读材料，回答问题。（本大题共3小题，每小题10分，共30分）
（一）
河南省信阳市浉河区董家河镇绿之风希望小学教师李芳，从教以来，29年如一日，全面贯彻党的教育方针，辛勤耕耘，无私奉献，在平凡的工作岗位上创造出不平凡的业绩；她积极推进素质教育，注重对学生的思想教育和健全的人格培养，用自己的言行感染学生；她不断学习，始终坚持用最先进的教育思想和方法教育学生，总是以新的课程理念打造每一堂课，她的课生动活泼、充满激情，深受学生喜爱；她始终把每一个学生都看作自己的孩子，对所教学生的性格、爱好、家庭情况都了如指掌，尽心帮助每一名困难学生，是学生心中的好老师、好“妈妈”。在学生面临危难的生死一瞬间，她挡在学生身前，用生命完成了最后一堂课！
26
请从教师职业道德的角度对该案例进行分析。
（二）
张老师选了一篇课文改编成课本剧，分配表演任务时，听到了学生们的议论，学生A说：“老师怎么选了这篇课文，又长又不好演。”学生B说：“你管呢，让演什么就演什么呗。”学生A又说：“我可不想演”。于是张老师就请不想演的学生谈谈自己的看法，学生A说：“您选的课文不好，而且您每次都是写好剧本让我们演，为什么不让我们自己来试一试呢？”经过考虑，张老师把编导的任务交给了学生A，她高兴的接受了任务，与同学们商量表演哪一课，并请老师做参谋。最终，课本剧表演非常成功，师生共同品尝了收获的喜说。
27
请结合基础教育课程改革的教学理念对该案例进行分析。
（三）
四（3）班的小东，非常顽皮，不讲卫生，上课爱打瞌睡，学习成绩也不好，同学们很不喜欢他，他也常表现出破罐子破摔的样子。班主任黄老师看在眼里，急在心上。一次班会活动，黄老师发现小东在台上镇定自若，还很幽默，就及时表扬、鼓励了他。在一次“班级之最”评选中，小东被评为“小品演的最好的人”。由于小东点子多，大家选他做了班会策划组的组长，得到老师和同学们的肯定后，小东积极为班级做事，变得干净整洁了，也爱学习了。原来最不喜欢上黄老师的英语课，现在是英语课上发言最积极的人，学习也有了明显的进步。
28
请从德育原则对此案例进行分析。
三、论述题。请按题目要求，进行论述。（本大题共1小题，每小题15分，共15分）
29
请结合实际论述如何培养学生良好的意志品质。
四、教学设计题。请根据所提供的教学材料和相关情况，按要求完成教学设计。（本大题共1小题，每小题15分，共15分）
30
请根据所提供的教学材料和相关情况，按要求完成教学设计。
教学材料：某版本《品德与社会》五年级下册某一课为《生活中的快乐》，其中“感受快乐”部分的主要内容为，在我们的生活中，处处都可以感受到快乐。当我们听到好消息，取得好成绩时，当我们尽情玩耍、唱歌时，快乐都伴随着我们。快乐是好心情，快乐是一种感受。
相关情况：授课对象为某乡村小学五年级学生，班级人数为40人。请设计一个体验活动，写出活动的内容、形式和具体做法。
五、作文题。请根据材料，写一篇不少于 600字的论述文，题目自拟。（本大题共1小题，每小题40分，共40分）
31
阅读下面的材料，选好角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外，文体不限。
农民播种时，将种子埋在土里之后，随后却要重重地踩上一脚，土松苗反而会长不出来，破土之前遇到坚实土地的苗反而才能茁壮成长。
1、A2、C3、B4、D5、D6、A7、B8、D9、A10、B11、A12、B13、C14、D15、C16、A17、A18、C19、D20、A21、D22、B23、C24、D25、A
1
本题考查时政。十九大报告提出，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。主要矛盾不仅是确定工作重点的根据，而且是划分社会实践发展阶段的根据。A项正确。
B、C、D三项：为干扰项，与题干不符，排除。
故正确答案为A。
2
本题考查时政。中共河南省委第十届委员会第六次会议中提到：古老厚重的中原大地形成了以焦裕禄精神、红旗渠精神、愚公移山精神为代表的宝贵精神财富，塑造了河南人包容宽厚、大气淳朴的内在品格，艰苦奋斗、负重前行的实干精神，敢闯新路、奋勇争先的进取意识。C项正确。
A、B、D三项：为干扰项，与题干不符，排除。
故正确答案为C。
3
本题考查时政。中共中央、国务院印发了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（以下简称《意见》）。《意见》是新中国成立以来党中央出台的第一个专门面向教师队伍建设的里程碑式政策文件。B项正确。
A、C、D三项：为干扰项，与题干不符，排除。
故正确答案为B。
4
本题考查教师职业道德规范。为人师表是教师职业的内在要求。表现为坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。在职中小学教师不可以推荐学习困难的学生到校外培训机构参加有偿补课。D项正确。
A、B、C三项：为干扰项，与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为D。
5
本题考查《中华人民共和国未成年人保护法》的规定。《中华人民共和国未成年人保护法》第十八条规定学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。第六十三条规定学校、幼儿园、托儿所教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为的，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重的，依法给予处分。因此，对待小学生小明可以进行批评教育。D项正确。
A、B、C三项：均为干扰项，与题干不符，排除。
故正确答案为D。
6
本题考查学记的思想。启发性教学原则是指在教学中教师要主动承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考、积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学原则，阐明了教师的作用在于引导、激励、启发，而不是牵着学生走，强迫和代替学生学习。A项正确。
B项：不陵节而施反映了循序渐进的原则。与题干不符，排除。
C项：建国君民，教学为先体现了教育与政治的关系。与题干不符，排除。为干扰选项，与题干不符，排除。
D项：“禁于未发之谓豫”意为在一切邪恶的念头未发生之前，就用礼来教育，来约束禁止，这就是预备、防备的意思。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
7
本题考查影响人的身心发展的因素。个体的发展受到遗传、环境、学校教育及个体主观能动性的影响。其中，环境泛指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素，包括自然环境和社会环境。社会环境包括人类在自然环境基础上创造和积累的物质文明、精神文明和社会关系的总和。“与善人居如入艺兰之室久而自芳也”意思是，跟好的人一起居住，就好像进入一间有芝草和兰草的屋子，久而久之自己也会变得有芳香的，体现了社会环境因素的作用。B项正确。
A、C、D三项：为干扰项，与题干不符，排除。
故正确答案为B。
8
本题考查常用的教育研究方法。行动研究法，即教育行动研究是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的，强调研究与活动一体化，使教师在工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。题干表述为行动研究法。D项正确。
A项：实验法是指研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定的条件，人为地影响研究对象，从而验证假设，探讨条件和教育对象之间的因果关系的研究方法。与题干不符，排除。
B项：观察法是指研究者在自然条件下，通过感官或借助于一定的科学仪器，有目的、有计划地对研究对象进行系统考察，从而获取经验事实的研究方法。与题干不符，排除。
C项：调查法是在教育理论的指导下，围绕着一定的教育问题，通过观察、列表、问卷、访谈、个案研究以及测验等科学方式，搜集教育研究资料，从而对教育的现状作出科学的分析和认识，并提出具体工作建议的一整套实践活动。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
9
本题考查教育要素说。美国教育学家泰勒指出在确定课程目标和教学内容时，应重视学科专家的建议。因为学科专家谙熟自己的领域，因此，他能根据这门学科的内容和训练方法，指出这门学科能对人们作出哪些贡献，从而挑选出最有价值的教学内容。A项正确。
B、C、D三项：为干扰项，与题干不符，排除。
故正确答案为A。
10
本题考查新型师生关系的特点。新型师生关系的特点：（1）尊师爱生（2）民主平等（3）教学相长（4）心理相容。其中，民主平等包括两方面：一方面是师生关系的民主平等；另一方面是学生之间......
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