第1题：
大禹乘船来到洪水中的一个岛上，架起陶锅煮肉以应对饥饿，肉刚煮熟太烫、无法用手抓食，大禹赶时间治水不愿意空等，于是砍下两根树枝把肉从热汤中夹出，这树枝便逐渐演变发展成了我们如今使用的筷子。筷子伴随着华夏文明几千年的发展，也成了我国源远流长的文化。对此，你怎么看？
第2题：
你所在的辖区要建设一个24小时自助图书馆，你作为此项目的负责人，请在下面4个位置中选取1个你认为合适的位置，并说一说怎么推进项目落实。
A商业商务区 B居民居住区
C学校集中区 D交通轨道站点
第3题：
小王在外从业经商，开办养猪场、养鸡场和经营火锅店，生意很好。驻村干部劝小王回乡发展，竞选村干部带领家乡致富，小王怕影响生意，也怕落选丢人。如果你是驻村干部，你会怎么劝说他？
第4题：
交通主干道正在进行围栏施工，又正值上班高峰期，导致行车缓慢，道路不畅。此时从公交车上下来几位大爷，推倒了路边的围栏，并与施工方人员发生了争执，现场一片混乱。你作为社区工作人员，领导让你前往处理此事，你会怎么办？
第1题解析与参考答案：
审题重点
本题是一道态度观点题。本题给出大禹发明筷子的故事，并告诉考生筷子成为我国源远流长的文化。因此，考生可以结合寓言故事，充分挖掘细节信息，提炼观点，并逐一展开论证，说明自己如何践行。下面结合题目具体分析：
审题点1：“大禹乘船来到洪水中的一个岛上，架起陶锅煮肉以应对饥饿，肉刚煮熟太烫、无法用手抓食，大禹赶时间治水不愿意空等，于是砍下两根树枝把肉从热汤中夹出，这树枝便逐渐演变发展成了我们如今使用的筷子”
此处给出寓言故事，考生可以充分挖掘故事信息，提炼观点，并逐一展开作答。题干信息主要讲述了大禹发明筷子的故事。大禹通过就地取材，解决了进食的现实难题。从就地取材的故事中，我们可以感受到大禹灵活应变的智慧，而用树枝夹出肉的行为，诞生了筷子的雏形，也反映出大禹的创造力。因此，考生可以围绕古人的智慧和创造力展开分析，同时可以列举其他有智慧、有发明创造精神的古人来进行论证，再结合工作场景来说说自己发挥智慧和创造力。除了抓住故事主线脉络，考生也可以抓住细节信息展开联想，提炼观点。比如，题干明确大禹之所以会想要抓紧把肉拿出来进食，是因为“赶时间治水不愿意空等”，这也反映出大禹十分珍惜时间，他要将时间拿来做更重要的事。因此，考生也可以围绕珍惜时间展开分析，并通过有关时间的名言警句进行充分论证，再给出自己抓住时间、充分利用时间的做法。
审题点2：“筷子伴随着华夏文明几千年的发展，也成了我国源远流长的文化”
此处立足当下视角，说明大禹发明筷子之后，筷子流传至今。结合生活实际，筷子是我们每天吃饭都要用的东西，可见大禹的发明影响了我们的生活方式。而使用筷子进餐并非我国特例，日本、韩国和越南等地受我国影响，也都使用筷子，由此可见筷子的诞生不仅影响了我们，也让中华文明以特殊形式影响到了其他国家。由此可见，筷子的发展传承也是中华文明发展传承的缩影，体现了文化传承的重要性。因此，考生可以就筷子文化的传播分析论证文化传承的重要性，并以筷子文化为切口，从促进历史文化传承传播的角度提出建议。
因此本题的答题思路是：先简单表态，说明古人值得学习，文化传承让人自豪；再从珍惜时间、体现智慧和创造力和凸显文化传承三个角度逐一论证，并给出措施。
参考答案
筷子是中国人发明的一种独特的用餐工具。对筷子历史的追溯不仅让我们看到了古人先辈值得学习的优秀品质，也让我为中华文化的传承感到自豪。
第一，大禹身体力行，告诫我们应珍惜时间。大禹的急中生智源自不愿空等，他要将时间放在治水这类更重要的事上。古语有云，一寸光阴一寸金。鲁迅先生也曾说，“我只是把别人喝咖啡的时间都用在工作上了。”由此可见，珍惜时间应该是我们做事的原则。于我而言，我也要将珍惜时间的理念融入日常工作生活。一方面，要结合自身的目标和工作任务，按照轻重缓急，制定可行的时间管理清单；另一方面，使用番茄工作法、倒计时等方法让自己避免拖延，充分利用时间。
第二，筷子的发明体现了古代中国人民的智慧和创造力。大禹面对熟食烫手，无法直接取食的情况，巧妙利用身边资源，让树枝代替双手取肉食用，解决了实际问题。同样因为治水驰名的李冰，也是因为秉持着因势利导、因地制宜的理念，才以最小的工程量解决了分水、引水等一系列技术难题，建成了至今仍然造福于天府之国的各个市县的都江堰。这也鼓励我，一是在日常工作，应该善于思考，结合实际情况，有的放矢做好工作；二是在面对困难时，应该勇于探索，积极尝试新方法和新思路。
第三，筷子文化反映出文化传承的可贵和必要。大禹发明筷子已经过去千年，时至今日，筷子不仅成为中国人必备的厨房用具，也影响了日韩等其他亚洲国家的用餐习惯。用筷子进食，成为亚洲人的一种身份标识。可以说，筷子不仅是中国文化不可或缺的符号，也在广泛影响着世界文化圈。因此，我们应该以筷子文化为切入口，持续促进文化传承。一是各地政府要切实落实党的二十大报告中关于文化传承的重要精神和具体内容；二是要鼓励学术界从衣食住行等古今相通的体验入手，挖掘更多历史故事；三是要积极创新文化传播方式，比如通过VR等科技手段再现历史情景，丰富文化体验，或通过动画、综艺等形式加强历史文化传播。
其他
1.细节拓展
提观点部分，本题解析对故事进行了总结，考生也可以从筷子的工具性出发开篇入题，具体示范如下：俗话说，民以食为天。而筷子是中国人日常生活中必不可少的饮食工具。大禹的故事让我们看到古人的智慧，也让我们认识到，习以为常的物件也有着自己的历史故事，需要我们发掘和重视。
在重分析部分，论证古人智慧时，考生也可以列举其他例子，比如：我国的四大发明，还有利用热空气升力原理的孔明灯等，这些发明创造不仅彰显古人智慧和创造力，也为后人形成了深远的影响，为其他国家提供了经验借鉴。
2.补充思路
（1）题干给出“治水”背景，考生也可由此提炼出“勇于担当”这一观点，在分析论证时，考生可以列举消防队员、医护等“最美逆行者”展开论证，也可以列举深入基层一线，带领村民脱贫、深耕乡村振兴的党员干部进行论证。同时，......
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