一、填空题。请将题目空白处补充完整。（本大题共6小题，每空1分，共10分）
1
基础教育新课改要以邓小平同志关于“教育面向 、 、 ”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导。
2
教师的备课要求做好三方面的工作，即钻研教材、 、 。
3
中华人民共和国公民有受教育的 。
4
教育内容是教育者与受教育者共同认识的 。
5
结合的教育指学校教育、家庭教育、 三结合。
6
在教育实践中，新课程倡导学生主动参与、 、 。
二、单项选择题。下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请根据题干要求选择正确答案。（本大题共15小题，每小题2分，共30分）
7
第多斯惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有（ ）。
A、创造性
B、示范性
C、广泛性
D、连续性
8
“教育有法可依，但无定法可抄”说明教师劳动具有（ ）。
A、情境性
B、个别性
C、示范性
D、创造性
9
师生关系中最基本的关系是（ ）。
A、工作关系
B、心理关系
C、道德关系
D、个人关系
10
要对一个班级期末考试成绩排名，最简单的方法是（ ）。
A、利用计算器
B、利用Excel
C、利用Access
D、利用Visual FoxPro
11
一位教育工作者的真正威信在于他的（ ）。
A、权利
B、威严
C、权威
D、人格力量
12
对于个别学生比较严重又难以制止的多动行为，可以适当利用（ ）。
A、正面批评
B、转移注意
C、惩罚措施
D、使用幽默
13
同一班的学生，听同一节课，每个人对课程内容的理解不尽相同，这是因为人的心理具有（ ）。
A、主观性
B、客观性
C、社会性
D、自发性
14
“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人”反映了古代教育（ ）特点。
A、严格的等级性
B、教育与生产实践的分离
C、教育目标明确
D、鲜明的阶级性
15
我国目前主要由哪一主体承担普及九年义务教育的责任？（ ）
A、地方
B、中央
C、社会力量
D、学生家长
16
“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（ ）。
A、复杂性、创造性
B、连续性、广延性
C、主体性、示范性
D、长期性、间接性
17
“学而时习之”体现的教学原则是（ ）。
A、理论联系实际原则
B、启发性原则
C、循序渐进原则
D、巩固性原则
18
教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助”这是师德教育的（ ）。
A、和平共处
B、团结协作
C、民主合作
D、领导带头
19
相关资料表明，与过去相比，当今孩子青春期生理发育（ ）。
A、普遍提前了
B、普遍推迟了
C、没有变化
D、因人而异
20
因材施教的原则要求教学要针对（ ）进行教学。
A、后进生
B、优秀生
C、中等生
D、每一个学生具体实际
21
确定教学目标和内容要求的客观依据是学生起点、教科书和（ ）。
A、课程标准
B、课后练习的要求
C、统考的题型
D、家长的要求
三、判断题。请对下列命题做出判断。（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
22
教师的业务素质包括知识素养和能力素养两大方面。（ ）
23
在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索而不是唯一的结论。（ ）
24
在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应用。（ ）
25
在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”从而促进儿童的发展。（ ）
26
教学反思是促进教师更为主动参与教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。（ ）
27
教师的讲解可以是对一段文字的解读，对一个概念的定义，对一个历史事件前因后果的描述，也可以是对一个公式内涵的说明，对一个操作规程的指令或是对一个问题的揭示。（ ）
28
学习远远不只存在于认知活动中，教师教得越多、越细，越有可能激发学生的思想空间。（ ）
29
班主任对本班学生在校发生的安全事故负有直接的、不可推卸的责任。（ ）
30
只要学生的知识技能掌握得好，智力发展水平较高并形成良好的品德，其心理就会健康地发展。（ ）
31
教育法规是有关教育方面的法令、条例、规章等规范性文件的总称，也是对施教者的教育行为具有法律约束力的行为规则的总和。（ ）
四、简答题。请按题目要求，进行简答。（本大题共2小题，共20分）
32
请简要回答教师之间如何做到团结协作。（8分）
33
请简要回答教师为什么要讲究仪容、仪表和仪态？并谈谈教师着装的原则。（12分）
五、案例分析题。阅读材料，回答问题。（本大题共3小题，共30分）
（一）
应用信息技术辅助教学是现在教育中不可或缺的手段。王老师在课堂上经常使用视听资源，但他感觉到有时视听资源对学生很有用，有时却显得画蛇添足。
34
请分析在教学中使用视听资源有哪些优势和不足？课前、课中和课后应用视听资源的目的及内容开发各有哪些不同之处？（12分）
（二）
小明是个在读初中生，学习成绩一般。一天，爸爸突然对他说：“明天你就不要去上学了，反正你也不是块学习的料，地里的活也忙不过来，你就帮我下地干活吧。”小明也就依照爸爸的意愿，辍学了。班主任找到小明的爸爸，劝他让小明读完初中。小明爸爸说：“小明学习不好，也考不上高中，读那点书也没什么用，家里农活多，没有人手。再说了，小明是我的儿子，让不让他上学得由我说了算。”
35
小明爸爸的做法对吗？为什么？如果小明的爸爸坚持不让小明上学，该如何解决这个问题？（8分）
（三）
下面是2015年感动中国十大人物之一莫振高的“颁奖词”及“人物事迹”，请阅读后回答问题。
【颁奖词】千万里，他们从天南地北回来为你送行。你走了，你没有离开。教书、家访、化缘，埋头苦干，你是不灭的蜡烛，是不倒的脊梁。那一夜，孩子们熄灭了校园所有的灯，而你在天上熠熠闪亮。
【人物事迹】莫振高，学生口中的“莫爸爸”“校长爸爸”，是广西都安高中的原校长。都安是全国贫困县，这个大山里的瑶乡，有着众多因贫困上不起学的孩子。于是，莫振高将“让瑶乡儿女走向世界”作为自己的座右铭，任教三十多年来跑遍每一位贫困生的家，将了解的情况一记录在册，并用自己微薄的工资资助了近300名学生，圆了他们的大学梦。然而，自己的工资毕竟只是杯水车薪。面对数量众多的贫困学生，这位从未向别人伸手的“莫爸爸”走上了“化缘”之路。他利用体息时间，来到全国各地的机关、企事业单位，做演讲、做动员，只为通过社会力量，帮助更多的瑶乡儿女走出大山。就这样，莫振高一共筹集了3000多万元善款，让1.8万贫困学子圆了大学梦。因积劳成疾，莫振高于2015年3月9日突发心脏病去世。“莫爸爸”的“化缘”之路改变了数以万计贫困孩子的命运，现在他已桃李满天下，九泉之下也可含笑了。
36
你认为优秀教师应该具备怎样的素质？请结合材料加以论述。
1、现代化、世界、未来2、了解学生、设计教法3、权利和义务4、客体5、社会教育6、乐于探究、勤于动手7、B8、D9、A10、B11、D12、C13、A14、B15、A16、C17、D18、B19、A20、D21、A22、A23、A24、B25、B26、A27、A28、B29、A30、B31、A
1
本题考查基础教育课程改革的总体目标。新课程改革以“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”为指导思想，全面贯彻国家教育方针，以提高国民素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，强调课程要促进每个学生身心健康发展，培养良好品德，强调基础教育要满足每个学生终身发展的需要，培养学生终身学习的愿望和能力。
故正确答案为“现代化、世界、未来”。
2
本题考查备课的三方面工作。备课要做好三方面的工作：钻研教材、了解学生和设计教法。
故正确答案为“了解学生、设计教法”。
3
本题考查《教育法》。《教育法》第九条规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
故正确答案为“权利和义务”。
4
本题考查教育的基本要素。教育者、受教育者（学习者）和教育影响（教育中介系统、教育措施）是构成教育活动的基本要素。其中教育内容属于教育影响，是教育者与受教育者共同认识的客体。
故正确答案为“客体”。
5
本题考查广义的教育概念。广义的教育泛指增进人的知识和技能，发展人的智力和体力，影响人的思想和品德，完善人的个性的一切活动。广义的教育包括社会教育、学校教育和家庭教育。
故正确答案为“社会教育”。
6
本题考查新课改学生学习方式的改善。一方面，新课程要让学生获得终身学习必备的基础知识与技能，使学生形成一套行之有效地吸纳新知识、掌握新技能的方法和积极主动、终身学习的态度：另一方面，新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、分析和解决实际问题的能力以及交流与合作的能力。
故正确答案为“乐于探究、勤于动手”。
7
本题考查教师的劳动特点。教师劳动的示范性是指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等，都会成为学生学习的对象。题干中第多斯惠强调教师是模范、榜样，即体现了教师劳动的示范性。B项正确。
A项：教师劳动的创造性主要是由劳动对象的特点决定的，主要表现在因材施教、教学方法上的不断更新、教师需要“教育机智”。与题干不符，排除。
C项：教育影响具有广泛性。与题干不符，排除。
D项：教师劳动的连续性是指时间的连续性。教师要不断了解学生的过去与现状，预测学生的发展与未来，检验教育教学效果，获取教育教学反馈信息，准备新一轮的教育教学活动。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
8
本题考查教师劳动的特点。教师劳动的创造性是指教师创造性地运用教育教学规律促进学生个体的发展。表现为：（1）因材施教；（2）教学内容与方法不断更新；（3）教师需要“教育机智”。题干中，“教育有法可依，但无定法可抄”是指教师在教育教学中应当结合实际情况灵活地、创造性地运用即有的教学方法教学，体现出教师的劳动具有创造性。D项正确。
A项：为干扰项。与题干不符，排除。
B项：为干扰项。与题干不符，排除。
C项：教师劳动的示范性指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
9
本题考查师生关系的表现形式。师生关系的表现形式是复杂多样的，师生之间有工作关系、人际关系、道德关系、组织关系、心理关系以及正式关系和非正式关系。其中教师与学生之间发生关系的基础是教师的教、学生的学的结合，因此教学作为工作关系的体现是师生关系的基础，教师与学生之间的基本关系是一种工作关系。A项正确。
B项：师生之间的心理关系是以认识因素和情感因素为基础，贯穿于师生交往全过程的师生之间的心理交往与交流，它包括师生之间的认知关系和情感关系。与题干不符，排除。
C项：师生之间的道德关系是指在教育过程中，师生双方都应履行的道德义务关系。师生关系中渗透着广泛的道德内容，师生交往存在着广阔的道德生活领域。师生双方在履行道德义务的过程中，建立起稳固的道德关系。与题干不符，排除。
D项：无此项说法。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
10
本题考查Excel的应用。Excel可以进行各种数据的处理、统计分析和辅助决策操作，是微软办公套装软件的一个重要的组成部分。被广泛地应用于管理、统计财经、金融等众多领域。用Excel处理学生成绩，具有准确、简便、直观的特点。B项正确。
A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
11
本题考查教师威信的地位。教师威信是指教师在学生心目中的威望和信誉。教师的威信有两种：一种是权力威信，另一种是信服威信。其中信服威信是由于教师良好的思想品德、教学能力、教学态度与民主作风而使学生自愿接受、内心佩服而树立起来的威信，主要包括人格威信、学识威信和情感威信三个方面的内容。教育工作者作为一个个人，作为社会中的一个人，对成长中的儿童和青少年有着巨大的又是潜移默化的影响。但这种精神上的......
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