1、A2、B3、B4、A5、B6、A7、A8、B9、A10、A11、B12、B13、A14、A15、B16、D17、B18、C19、D20、A21、C22、B23、D24、B25、D26、B27、A28、D29、C30、A
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本题考察的是对音乐课程标准的理解。《义务教育阶段音乐课程标准（2011年版）》中明确提出了以“音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力”的基本理念，与题干内容相符。
故表述正确。
2
本题考察的是对课程目标的认识。上好一节音乐课需要的能力史多面性的，题干中表述的只是其中一个条件，除此之外，作为音乐教师还应当具备教育教学知识（教育学、心理学）、在行为上要遵循教师行为规范（关爱学生）、综合运用现代教学手段、遵循课标做到以学生为主体等等。
故表述错误。
3
本题考察的是对学段划分的认识。义务教育阶段的音乐课程划分为三个阶段：1-2年级，3-6年级，7-9年级。
故表述错误。
4
本题考察的是对音乐课程评价的认识。诊断时发现问题的过程，激励是指以鼓励教学为主，改善是指对发现的问题做出引导性的评价以达到改进。
故表述正确。
5
本题考察的是对音乐课程性质的认识。音乐课程等性质包括三个方面：人文性、审美性以及实践性，没有娱乐性一项。
故表述错误。
6
本题考察的是对音乐课程领域的认识。义务教育阶段音乐课程包括四大领域，即感受与欣赏、表现、创造、以及音乐与相关文化。其中，表现领域又包括了演唱、演奏、综合性艺术表演和识读乐谱。
故表述正确。
7
本题考察的是对音乐课程标准的理解。《义务教育阶段音乐课程标准（2011年版）》中明确提出了以“突出音乐特点，关注学科综合”的基本理念，与题干内容相符。
故表述正确。
8
本题考察的是对威尔第的认识。威尔第的国籍是意大利。
故表述错误。
9
本题考察的是对民歌分类的认识。中国汉族民歌按其特点可以分为劳动号子、山歌、小调三大类。
故表述正确。
10
本题考察的是对赵元任音乐作品的认识。赵元任是我国20年代优秀作曲家，中国语言学家，被称为“中国的舒伯特”。代表作品有《教我如何不想他》《卖布谣》《海韵》等。
故表述正确。
11
本题考察的是对乐曲的认识。《樱花》是一首日本传统民谣。
故表述错误。
12
本题考察的是对当代器乐作品的认识。小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》的曲式结构为奏鸣曲式。
故表述错误。
