一、单项选择题。本大题共16小题，每小题1.25分，共20分。
1
《中华人民共和国义务教育法》出台标志着我国义务教育正常的成熟，稳定与定型化。《中华人民共和国义务教育法》于（ ）年出台。
A、1984
B、1986
C、1990
D、1995
2
国家制定教育法律法规，成为教育发展的“风向标”、“指挥棒”，这说明教育法律法规具有（ ）。
A、目标方向性
B、利益倾向
C、合法性和权威性
D、价值倾向
3
《宪法》与《中华人民共和国立法法》规定，制定有关教育工作的规范性法律文件属于（ ）。
A、部门教育规章
B、教育基本法
C、教育单行法
D、教育行政法规
4
陈老师不但有专业的语文知识，而且还具有语文学科教学相融通的自然科学和人文学科知识，并通过灵活运用现代化信息技术知识，说明陈老师具有丰富的（ ）。
A、学生发展知识
B、教育教学知识
C、学科知识
D、通识性知识
5
要建设一支数量充足、质量优良的教师队伍，就要做好教师的培养与培训，以下（ ）第一次用法律文件对教师的培养和培训作出了规定。
A、《教育法》
B、《义务教育法》
C、《教师法》
D、《高等教育法》
6
国家作为义务教育的主体，主要指的就是各级人民政府及其有关部门，义务教育学校校长由（ ）依法聘任。
A、县级人民政府教育行政部门
B、省级人民政府
C、乡级人民政府
D、教育部
7
新时代赋予了教育方针丰富的内涵，提出了很多要求。在当代，我们必须坚持社会主义为方向，落实（ ）根本任务。
A、育人为本
B、立德树人
C、教书育人
D、因材施教
8
自我国成立以来，教育制度日益完善，形成一系列基本制度，以下不属于我国教育的基本制度（ ）。
A、学校教育制度
B、基础教育制度
C、国家教育考试制度
D、教育督导制度和评估制度
9
《义务教育课程方案（2022版）》中规定，国家课程设置道德与法治，语文，数学，外语，历史等，道德与法治在（ ）开设。
A、一至六年级
B、一至九年级
C、三至九年级
D、三至八年级
10
某市规定，中小学周围200米以内不得设置网吧、歌舞厅、彩票专营业务场所，这是在保护学生（ ）。
A、身心健康权
B、人格尊严权
C、人身自由权
D、隐私权
11
中华人民共和国成立以来，我国教育制度日益完善，形成了一系列基本制度，《教育法》规定，我国现行学制分为（ ）。
A、初等教育、中等教育、高等教育三个等级
B、学前教育、中等教育、高等教育三个等级
C、学前教育、初等教育、中等教育、高等教育四个等级
D、基础教育、初等教育、中等教育、高等教育四个等级
12
关于西周的“六艺”正确的是（ ）。
A、“礼”只注重礼仪的养成，而不涉及政治教育
B、“乐”包括诗歌、舞蹈、音乐等
C、“御”指的是御下，是一种统治术
D、现代小学主要学习六艺中的“书数”
13
缺
A、缺
B、缺
C、缺
D、缺
14
德国人类学家兰德曼说：“不仅是猿猴，而且是一般的动物，在一般构造方面也比人更多地特定化了。动物的器官适合于特殊的生活条件，而且每个物种的必要性，像一把钥匙一样，只能打开那一把锁。……这种特定化的效果和范围就是动物的本能，它规定了动物在各种形势下的行为。然而，人的器官却没有被片面地为了某种行为定向，与其它动物相比，人的本能是匮乏的：自然并没有对人规定他应做什么或不应做什么。”启示我们应具哪种学生观（ ）。
A、学生是独特的人
B、学生是有发展潜能的人
C、学生是可以做任何事情的人
D、学生是社会性的人
15
以下哪句话体现了教育的社会流动功能（ ）。
A、故以智治国，国之贼；不以智治国，国之福
B、十有九人勘白眼，百无一用是书生
C、十年寒窗无人问，一举成名天下知
D、早知文字多辛苦，悔不当初学冶银
16
教育传统与现状，教育理念或观念往往影响着教育政策问题的认定，这表现（ ）是影响教育政策一体的重要因素。
A、经济因素
B、政治因素
C、文化因素
D、国际环境因素
1、B2、A3、D4、D5、C6、A7、B8、B9、B10、A11、C12、B13、A14、B15、C16、C
1
本题考查《中华人民共和国义务教育法》。《中华人民共和国义务教育法》于1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过，自1986年7月1日起施行。B项正确。
A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
2
本题考查教育政策的基本特征。教育政策的基本特征有利益倾向、目标倾向、合法性与权威性、功能多样性、价值相关性、过程及阶段性。目标倾向是指所有政策的一个共同特征是，有一个明确的待实现的目标；所有政策的执行，都是要直接促进目标的实现。正是由于有了这样一个明确的目标取向，才能规范人们的行为，从而避免政策执行中的盲目性。教育政策称为“指挥棒”说明法律法规具有目标方向性。教育发展的“风向标”“指挥棒”就相当于明确的目标。因此“风向标”体现方向性。A项正确。
B项：教育政策的利益倾向是由教育政策自身的性质和特点决定的。制定政策的主体自身利益的客观存在，决定了政策的创立、实施必然带有明确的利益倾向，即服务于政策主体的利益。与题干不符，排除。
C项：政策的权威性，与政策的合法性密不可分。所谓政策的合法性，是指作为对社会、团体、个人行为的规范与指导，政策必须得到所涉对象的认可、接受，不管自愿与否；否则，政策就失去约束力。这里所说的政策的合法性的取得，或是经过特定的法律程序（如，属于党的政策范畴的党纪党规的制定就要经过一个特定的程序通过后，才能颁行）；或是依据一套习惯性程序（如、党政机关政策性文件从拟稿、审核到领导人的审定、签发，也有一定的程序性规定）；或是遵循领袖人物的指示。与题干不符，排除。
D项：价值倾向是指凡政策，都要涉及行动目标是什么，采取什么行动，以及怎样行动；或支持哪些行为、反对哪些行为等。如何回答以上问题，就反映出政策制定者的价值观。政策制定者持有不同价值观，就有不同的行动目标体现在政策条文上。教育政策制定者的价值目标还会影响到对教育政策问题的确认，以及针对同一政策问题，为了同一目标，在不同时期对教育政策作出相应的调整。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
3
本题考查教育行政法规。教育行政法规是由国家最高行政机关即国务院根据《宪法》制定的关于教育的规范性文件，其效力仅次于宪法和教育相关法律。D项正确。
A项：部门教育规章是国务院所属各部、各委员会发布的有关教育的规范性文件。与题干不符，排除。
B项：我国的教育基本法是《中华人民共和国教育法》。与题干不符，排除。
C项：教育单行法是根据宪法和教育基本法确立的原则制定的，用于调整某类教育或教育的某一具体部分的教育法规。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
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