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3401. 2018年5月12日陕西省西安市事业单位教师招聘《教育基础知识》题（小学）

中国共产党的群众路线，就是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。这是我们党的根本工作路线，也是我们党的根本领导方法和工作方法，也是无产阶级政党和社会主义国家一切工作的根本政治路线和组织路线。

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3402. 2018年7月21日陕西省榆林市高新区教师招聘考试《教育综合知识》题

“师也者，教之以事而喻诸德者也”——《礼记·文王世子》如是说。古往今来，但凡为师者都注重德才兼备，不仅要授学生“谋事之才”，更要传学生“立世之德”，而传德尤为根本。遗传为人的身心发展提供了前提和可能，并且具有可塑性，即遗传提供的可能会在环境、个体主观能动性等因素的作用下发展改变。

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3403. 2018年6月30日贵州省贵阳市白云区劳务派遣制教师招聘考试题2

中国特色社会主义进入新时代，意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。

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3404. 2018年6月30日贵州省贵阳市白云区劳务派遣制教师招聘考试题

特殊范畴说认为，教育既不属于上层建筑，也不属于生产力；教育像语言一样，是一种特殊范畴；教育是独特的社会现象。社会实践活动说认为教育是由教育对象和教育内容组成的一种社会实践活动，与教育思想、教育观点是两码事。多重属性说认为教育是一种复杂的社会现象，具有生产力和上层建筑的双重属性。

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3405. 2016年11月12日贵州黔东南州事业单位教师招聘《教育基础知识》题

教育是一种有目的地培养人的社会活动。这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。教育目的是把受教育者培养成为一定的社会所需要的人的总要求。它规定着人才培养的质量规格。教育目的是教育的核心问题，是国家对教育培养人的总的要求。它规定着人才的质量和规格，对教育工作具有全程性的指导作用。教育目的既是

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3406. 2020年9月贵州省贵阳贵安新区教师招聘《教育综合知识》考试题

杜威特别强调教师的社会职能，认为教师不是简单地从事于训练一个人，而是从事于适当社会生活的形成。生物起源说认为教育是一种生物现象，而不是人类所特有的社会现象；教育的产生完全来自动物的生存本能。生物起源说的代表人物是英国教育家沛西·能和法国社会学家利托尔诺。

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3407. 2022年7月30日贵州省贵阳市中小学教师招聘考试题

在北京冬奥会、冬残奥会总结表彰大会上，习近平总书记指出，伟大的事业孕育伟大的精神，伟大的精神推进伟大的事业。北京冬奥会、冬残奥会广大参与者珍惜伟大时代赋予的机遇，在冬奥申办、筹办、举办的过程中，共同创造了胸怀大局、自信开放、迎难而上、追求卓越、共创未来的北京冬奥精神。

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3408. 2019年黑龙江省齐齐哈尔市龙江县教师招聘考试《教育综合知识》题

马克思主义关于人的全面发展学说认为，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。教师劳动的示范性是指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。多元智能理论由美国心理学家加德纳提出。

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3409. 2017年黑龙江省哈尔滨市香坊区事业单位教师招聘考试《小学教育基础知识》真题及答案

党的十八届五中全会提出，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。课程要反映一定社会的、政治的、经济的要求，受一定社会生产力和科学文化发展水平以及受教育者身心发展规律和特点的制约。因此，社会、知识、儿童便构成制约学校课程的三大因素。

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3410. 2017年黑龙江省哈尔滨市香坊区教师招聘考试《教育理论综合知识》真题及答案

义务教育必须贯彻国家的教育方针，为培养“四有”的社会主义建设者和接班人奠定基础。“四有”是指“有理想、有道德、有文化、有纪律”。多元智力理论认为，个体间的智力差异主要是智力结构的差异，人的智力结构中存在着七种相对独立的智力，这七种智力在每个人身上的组合方式是多种多样的，每个人在不同领域的智力发展水平是不同步的

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3411. 2019年吉林省农村义务教育阶段学校特设岗位教师招聘考试（中小学音乐）题

课程内容领域包括感受与欣赏（音乐表现要素，音乐情绪与情感，音乐体裁与形式，音乐风格与流派）、表现（演唱，演奏，综合性艺术表演，识读乐谱）、创造（探索音响与音乐，即兴创编，创作实践）、音乐与相关文化（音乐与社会活动，音乐与姊妹艺术，音乐与艺术之外的其他学科）。

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3412. 2019年吉林省农村义务教育阶段学校特设岗位教师招聘考试（小学数学）题

《义务教育数学课程标准（2011版）》中明确指出：“要使学生获得数学的基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验”。“数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养”。

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3413. 2018年6月23日吉林市县（市）区事业单位公开教师招聘笔试《教育理论基础知识·小学》真题

素质教育是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育，创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。创新能力是素质教育的核心和时代特征，也是

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3414. 2018年6月23日吉林市县（市）区事业单位公开教师招聘笔试《教育理论基础知识·中学》真题

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3415. 2020年吉林省辽源市东辽县事业单位教师招聘考试《教育理论基础知识》题

教育目的受社会发展的客观需要、受教育者身心发展的客观规律、社会生产力水平等影响。其中，生产力和生产关系结成的生产方式是社会存在和发展的物质基础，也是教育目的产生、变化和确立的现实基础。

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3416. 2019年内蒙古教师资格考试教育学（中级）

古代雅典的教育主要是培养社会公民、强调全面和谐的教育，强调德育、体育、美育、智育全面发展，雅典的教育，要求把他们培养成为具有多种才能、能言善辩、善于通商交往的政治家和商人。凯洛夫的《教育学》被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作。

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3417. 2018年2月24日内蒙古阿拉善全盟事业单位教师招聘考试《公共基础知识+教育理论知识》题

实现中华民族伟大复兴，是近代以来中华民族最伟大的梦想，是激励中华儿女团结奋进、开辟未来的精神旗帜。加强社会主义核心价值体系建设，坚持马克思主义指导思想，树立中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，倡导社会主义荣辱观。

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3418. 2018年8月21日内蒙古昆都仑区教师招聘考试题

马克思主义哲学认为：人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这一论断科学地解决了对人的本质的规定：社会性是人的本质属性。马克思主义揭示人的本质的出发点是人的社会关系。解放思想是指打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。使思想观念冲破旧习惯势力的禁锢和束缚，把主观

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3419. 2018年3月17日内蒙古呼伦贝尔市事业单位教师招聘考试《教育综合知识》题（精选）

本题考查教育学创立阶段的代表人物与思想的对应。陶行知倡导“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”。生活教育理论是陶行知教育思想的核心，集中反映了他在教育目的、内容和方法等方面的主张；杜威指出教育的本质为教育即生活、教育即生长、教育即经验的不断改组或改造，学校即社会，从做中学。

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3420. 2018年10月内蒙古赤峰市教师招聘考试教育学真题

20世纪以后教育的特点包括：教育终身化、教育全民化、教育民主化、教育多元化、教育现代化。其中，教育的民主化是对教育的等级化、特权化和专制性的否定。一方面，它追求让所有人都受到同样的教育，包括教育起点的机会均等、教育过程中享受教育资源的机会均等，甚至包括教育结果的均等，这就意味着对处于社会不利地位的学生予以特别照顾

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