一、单项选择题。本大题共65道题，每道题1.07分，共70分。
1
关于教育的起源，利托尔诺在《各人种的教育演化》一书中指出，教育现象不仅存在于人类社会中，早在人类产生以前，已在动物界存在。这属于下列（ ）哪种学说的观点？
A、生物起源说
B、劳动起源说
C、心理起源说
D、神话起源说
2
1800年7月，一位教育家向“教育之友会”提出专题报告，报告写道“我想把人类教育心理学化，所谓心理学化这位教育家是（ ），他是首位提出“教育心理学化”口号的教育家。
A、杜威
B、凯洛夫
C、赫尔巴特
D、裴斯泰洛齐
3
下列体现了实用主义教育学的观点的是（ ）。
A、教育实验与心理实验的差别在于心理实验是在实验室进行的，而教育实验则要在真正的学校环境和教学实践活动中进行
B、教育教学中不再以教师为中心，教师只是学生成长的帮助者，学生才是教育教学的中心
C、教育没有促进社会的公平，而是社会差别和对立的根源
D、教育是一种生产力的再生产过程，是培养全面发展的人的手段
4
下列关于教育的说法，不正确的是（ ）。
A、在学校教育中，教育者主要是教师，受教育者主要是学生
B、教育对个体发展具有促进功能
C、古代学校教育的弊端在于景尚书本、呆读死记和棍棒纪律
D、原始社会的教育具有阶级性
5
教师在备课时，制定了“加强学生对我国文化的了解，增强学生对我国文化的自豪感”，这属于（ ）下列哪类目标？
A、知识与技能目标
B、学习策略与实践目标
C、情感态度与价值观目标
D、过程与方法目标
6
班主任采取班干部监督、嘉奖表现优秀的学生等方式来培养学生良好的行为习惯，这属于班级管理过程中的（ ）。
A、组织实施
B、反馈改正
C、评价总结
D、制定计划
7
某班主任在建设班级组织时，采用了直线职能式结构，设置与班长平等的学习委员职务。这类班级组织结构的优点是（ ）。
A、班长和学习委员之间的横向联系很好，不容易产生脱节和矛盾
B、权利分散给班长和学习委员，班主任对班级管理没有自主权
C、有助于提高班级管理工作的效率
D、有利于班主任快速获得学生的反馈
8
班级是学校工作中的最基层的单位，学校的教育、教学主要是通过班级进行的。班级教学管理的核心是（ ）。
A、教学策略管理
B、教学规模管理
C、教学效率管理
D、教学质量管理
9
某班主任在进行班级管理时，主要以分数为准，学得好的受到鼓励，可以成为班干部，学得差的受到批评，不能成为班干部。该班主任存在的问题是（ ）？
A、学生参与班级管理的程度低
B、管理的方式偏重于专断式
C、没有确立学生在班级中的主体地位
D、没有训练学生的自我管理班级的能力
10
下列关于班主任工作的说法，不正确的是（ ）。
A、班主任是沟通学校、家庭、社会三方面的桥梁
B、班主任进行工作时要注意学生的年龄特征、个别差异及发展现状
C、班主任有教育学生和协调其他教育者的职责
D、班主任借助学生的成绩表和作业等材料了解学生属于观察法
11
下列情形中，既体现了正迁移，又体现了顺向迁移的是（ ）。
A、小明学会拉二胡后，再学拉小提琴会比较容易
B、小佳学习汉语拼音后，再学英语字母，常将A读成“啊”
C、小敏学习古典舞和芭蕾后，将两者的动作编排到一起
D、小伟学习热胀冷缩原理后，运用该原理打开罐子
12
数学老帅问学生们一道问题:“1=5，2=10，3=15，4=20，5=?”学生们毫不犹像的大喊:“25。”这体现了（ ）。
A、思维定势
B、原型启发
C、功能固着
D、酝酿效应
13
小西学会了一个高级词汇，在作文中使用该词汇时被老师夸奖了，于是多次在不同的作文中使用该词汇。这体现了（ ）下列哪种学习律？
A、准备律
B、练习律
C、效果律
D、刺激律
14
（ ）是加涅划分的学习结果类型之一，主要由辨別、概念、规则和高级规则四大部分组成。
A、绘画技能
B、操作技能
C、创造技能
D、智慧技能
15
如果某个学生总是在学习上失败，他就会放弃在学习上努力。甚至还会对自身产生怀疑，觉得自己“这也不行，那也不行”，自暴自弃。该学生产生的心理状态是（ ）。
A、学习焦虑
B、习得性无助
C、自我认知障碍
D、学习动机过强
16
小魏开始形成守恒观念，既可以正向思维又可以逆向思维。根据皮亚杰认知发展阶段理论，他最有可能处于哪一阶段?（ ）
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
17
小圆在经过教师的教育，产生改过自新的意向之后，他在课堂上不再睡觉、开小差，这属于学生不良品德的转化中的（ ）阶段。
A、醒悟
B、转变
C、改过
D、自新
18
布鲁纳是一位在西方教育界和心理学界都享有盛誉的学者，下列对于他的认知结构的学习观说法正确的是（ ）。
A、学习活动首先是新知识的获得
B、学习的本质是被动地形成刺激一反应的联结
C、学习包括获得、转化、评价和反馈四个过程
D、学习的目的在于理解学科的基本结构
19
下列测试方式中，可用于检测智力的是（ ）。
A、比纳—西蒙量表
B、罗夏墨迹测验
C、爱德华个人偏好量表
D、主题统觉测验
20
（ ）主要运用道德两难法，论证了他的三个水平六个阶段道德发展模式。
A、维果茨基
B、科尔伯格
C、弗洛伊德
D、埃里克森
21
李老师是教育局新分配来的特岗教师，李老师所带的班级成绩一般，为了不影响自己的绩效工资，李老师以劝退为要挟不准班级成绩倒数的小黄和小张参加期末考试，并帮他们伪造假条。李老师的做法主要侵犯了这两名学生的（ ）。
A、受教育权
B、自我评价权
C、姓名权
D、人身名誉权
22
小苏今年7岁了，根据我国《义务教育法》规定，小苏应该在户籍地所在的学校（ ）。
A、就近入学
B、考试入学
C、随机入学
D、择优入学
（一）
受疫情影响，某市返乡人口剧增，当地教育局打算新建一所学校来满足返乡人员子女的读书需求，根据情景，回答问题：
23
依据我国《教育法》规定，下列不属于设立学校必须具备的基本条件是（ ）。
A、有组织机构和章程
B、有优秀的特级教师
C、有必备的办学资金和稳定的经费来源
D、有符合规定标准的教学场所及设施、设备
（二）
受疫情影响，某市返乡人口剧增，当地教育局打算新建一所学校来满足返乡人员子女的读书需求，根据情景，回答问题:
24
某位富商为了回报家乡，打算建一所小学，根据《教育法》的规定，个人依法举办学校，负责筹措该学校办学经费的主体是（ ）。
A、举办者个人
B、当地政府
C、当地教育行政部
D、当地社会团体及其他社会组织
25
游某是A班的班主任，A班学生家长李某因校服费的事情与游某发生争执，李某认为自己已经帮孩子交过校服费了不愿再交钱，但是游某又一直催促，便状告游某贪污。游某声明自己并未收到李某的校服费，两人发生争执，争执过程中游某被打成轻伤，到医院救治花费人民币5421元。游某可依法向（ ）维护自己的合法权益。
A、学校提出赔偿要求
B、教育局提出赔偿要求
C、人民法院提起诉讼
D、以上方式都可以
26
某校未按规定定期对学校校舍安全进行检查，校舍窗户破碎未能及时维修，导致学生小福被掉落的玻璃割伤，伤情严重。根据我国《义务教育法》规定，可以对（ ）依法给予行政处分。
A、该校校长
B、该学生的班主任
C、有关直接负责人
D、直接负责的主管人员和其他直接责任人员
27
孙老师是某毕业班的班主任，为了了解到更多关于备考升学的知识，孙老师利用暑假的时间自费参加了一次学术会议，通过与不同学校的老师交流，了解到了很多知识，提升了自身的教学水平，但是学校在得知这个情况后，要给予孙老师警告处分。学校的做法（ ）。
A、正确，校内专职教师不得参加校外活动
B、正确，要严格对教师的管理
C、错误，教师享有自我发展的权利
D、错误，孙老师在暑假不受学校的任何约束
28
美国柏利纳根据教师教学专业知识技能的学习和掌握情况提出了教师成长的五阶段论。关于这五个阶段的发展顺序排列正确的是（ ）。
①高级新手水平
②熟练水平
③胜任水平
④专家水平
⑤新手水平
A、③①②④③
B、③①③④②
C、⑤①②③④
D、⑤①③②④
29
班主任为了出色地完成教学任务，必须精通（ ）知识，这是教师知识结构的核心，也是教师用以向学生传授知识的必备基础。
A、教育理论
B、学科专业
C、文化素养
D、班级管理
30
“学高为师，德高为范”，教师的良好品德修养对学生思想品德的发展具有巨大的榜样作用。教师职业道德修养的必要前提是（ ）。
A、提高教师道德认识
B、陶治教师道德情感
C、磨炼教师道德意志
D、培养教师道德行为习惯
31
作为一名合格的班主任，要做到（ ）忠诚于人民的教育事业，对工作高度负责。这不仅是教师个人生存和发展的需要，也是社会存在和发展的需要。
A、爱国守法
B、依法执教
C、团结协作
D、爱岗敬业
32
班主任在班级管理中，既要严格要求学生，也要严格要求自己，用自己的言行去影响学生。这反映了教师劳动的（ ）哪一特点？
A、复杂性
B、示范性
C、创造性
D、主体性
33
下列关于处理教师与家长关系的叙述，不正确的是（ ）。
A、只有建立平等的关系，才能齐心协力教育好学生
B、教师要积极主动地与家长建立联系
C、在教师与家长的关系中，学生起主导作用
D、教师要教育学生尊重家长
34
小双向班主任告状说晓俊影响到了他的学习，班主任便把晓俊的座位安排在了教室的角落。该班主任的行为（ ）。
A、正确，激励了小双的学习积极性
B、错误，没有发挥学生的主体性
C、错误，没有尊重晓俊的人格
D、正确，维护了教师的权威
35
某班主任在班级群里通知家长开学时需要调整座位，暗示家长给他塞红包来换取一个好位子。该班主任的做法违背了（ ）的教师职业道德。
A、廉洁从教
B、因材施教
C、严谨治学
D、严慈相济
36
教师在德育过程中使用（ ）时，应注意以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。
A、长善救失原则
B、疏导性原则
C、循序渐进原则
D、严格要求与尊重信任学生相结合的原则
37
练习法在各科教学中得到广泛的应用，尤其是工具性学科和技能性学科。运用练习法的要求不包括（ ）。
A、明确目的和要求
B、精选所需材料
C、采用正确的方法
D、语言要准确清晣、简练生动
38
高考是一次全国性的人才选拔考试，首要目的是为了选拔优秀人オ。它属于（ ）。
A、形成性评价
B、目标本位评价
C、总结性评价
D、诊断性评价
39
某班主任在组织教育活动时，活动形式单一，对偶发事件的处理能力差，不懂得对活动进行反馈和调控。该班主任的（ ）哪种职业素养欠缺。
A、科学文化知识
B、组织管理能力
C、开拓创新的意识
D、了解学生心理的能力
40
某班主任将一腔心血都倾注给了学生，即使是寒暑假也关注学生在校外的情况这体现了该班主任（ ）。
A、职业素养高
B、没有自己的生活
C、不懂得劳逸结合
D、为晋升不顾一切
41
班主任应有积极的态度，下列不符合这一要求的是（ ）。
A、面对调皮捣蛋的学生，保持宽容的态度，不断地教育他们
B、面对不懂装懂的领导，用实事求是的精神和他们进行沟通
C、面对难以相处的同事，不被他们影响，保持乐观的心态
D、面对无理取闹的家长，与他们争吵，证明自己是正确的
42
某班主任刻意在自己和学生之间保持距离，对学生采取冷漠和忽视的态度，表现出麻木不仁、没有同情心。该班主任最可能出现了教师职业倦怠中的（ ）。
A、情绪衰竭
B、自我否定
C、去人性化
D、缺乏个人成就感
43
下列对于耶克斯-多德森定律的表述，正确的一项是（ ）。
A、在比较简单的任务中，工作效率随动机的提高而上升
B、动机强度和工作效率之间的关系是一种U形曲线关系
C、动机强度处于低等水平时，工作效率最高
D、动机强度处于高等水半时，工作效率最高
44
《哪吒之魔童降世》中主角哪吒有一句经典台词“我命由我不由天”。由此可见，哪吒的认知风格是（ ）。
A、场依存型
B、场独立型
C、冲动型
D、沉思型
45
小伍是一个十分优秀的学生，她在学习时并不只是听课、做笔记和等待教师布置作业。还会预测自己需要多长时间完成作业，在考试前做好复习计划。小伍使用的学习策略是（ ）。
A、认知策略
B、学习环境策略
C、元认知策略
D、记忆策略
46
自1960年以来，心理学家就发现，驱动我们行为的动机有两种:“内在动机”和“外在动机”下列属于内在动机的是（ ）。
A、小华学习时获得的奖励
B、小胡对所学内容的兴趣
C、小贾感受到的来自父母的压力
D、小温得到的来自教师的鼓励
47
（ ）是意志的首要品质，它是对目的有明确的认识。这一意志品质好的人，能够广泛地听取别人的意见并进行取舍，吸收有益的成分。
A、坚持性
B、果断性
C、自制性
D、自觉性
48
自我效能感的概念是美国著名心理学家（ ）于20世纪70年代在其著作《思想和行为的社会基础》中提出的。
A、班杜拉
B、斯金纳
C、凯洛夫
D、孟禄
49
学习的知识如果没有使用，随着时间得流逝，会被逐渐遗忘，其中体现了（ ）哪种遗忘学说？
A、动机说
B、痕迹衰退说
C、提取失败说
D、干扰说
50
让学生直面自己恐惧的事物，并逐渐克服对该事物的恐惧，这属于（ ）。
A、代币奖励法
B、行为塑造法
C、系统脱敏法
D、肯定训练法
51
根据我国《教育法》，考生在国家教育考试中抄袭他人答案，情节严重的，由教育行政部门责令停止参加相关国家教育考试（ ）。
A、一年以上三年以下
B、一年以上五年以下
C、二年以上三年以下
D、三年以上五年以下
52
某校食堂有一条规定:禁止教职工及外来人员在食堂抽烟、喝酒。这是为保护学生的（ ）。
A、对产权
B、健康权
C、身份权
D、隐私权
53
某班主任为了能让学生更好的全面发展，想要减轻学生的课业负担，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，可以采取的措施不包括（ ）。
A、下达升学指标
B、调整教材内容
C、改进教学方法
D、减少作业量
54
根据我国《义务教育法》规定:“发生违反本法的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当（ ）。
A、接受处罚
B、引咎辞职
C、撤职
D、接受处分
（三）
根据《中小学班主任工作规定》，回答问题：
55
班主任的工作量按当地教师标准课时工作量的（ ）计入教师基本工作量，确保班主任做好班级管理工作。
A、25%
B、50%
C、60%
D、70%
（四）
根据《中小学班主任工作规定》，回答问题：
56
选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考察的条件不包括（ ）。
A、心理健康
B、善于与学生沟通
C、有较强的教育引导能力
D、有长期从事班主任的经验
（五）
根据《中小学班主任工作规定》，回答问题：
57
每个班级都应该配备一个班主任，班主任工作的中心环节是（ ）。
A、了解和研究学生
B、教好与管好学生
C、做好个别教育工作
D、组织和培养班集体
58
李老师因为连续教学导致嗓子发炎请了病假，学校为了不落下教学进度要求李老师用自己的工资聘请一个代课老师为其代课。该学校的做法（ ）。
A、不合法，侵犯了教师享受国家规定的福利待遇的权利
B、不合法，教师因病请假可以不顾及教学进度
C、合法，学校享有村教师实施奖励或处分的权利
D、合法，学校享有按照章程进行自主管理的权
59
师生关系是教师各类人际关系中最基本、最重要的关系，（ ）是处理师生关系的基础和根本出发点，也是现代教师必备的职业道德素质。
A、赏识学生
B、热爱学生
C、信任学生
D、尊重学生
60
某班主任把“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”作为自己的座右铭，这体现了该班主任看重（ ）的重要性。
A、素质教育
B、终身学习
C、教书育人
D、为人师表
61
以下关于“关爱学生”正确的论述是（ ）。
A、不以分数作为评价学生的唯一标准
B、作风正派，廉洁奉公
C、不讽刺、挖苦、歧视学生
D、循循善诱，诲人不倦
62
小刚上课扰乱课堂纪律，班主任将小刚锁在教师办公室让其好好反省，到快放学时才放他出来班主任的做法（ ）。
A、合法，有助于警示其他学生
B、合法，这是教师行使管理学生的正当权利
C、不合法，侵犯了小刚的体息权
D、不合法，侵犯了小刚的人身自由权
63
下列关于教师职业角色的表述，不正确的是（ ）。
A、教师首先是一个学习者和研究者
B、教师不仅是教学的主导，还是学生认识的客体
C、教师是教育教学活动的组织者和领导者
D、教师应专注于传授知识，无需关心学生的心理状况
64
慎独对教师的品德心理素质和职业道德的完善具有独特的作用，慎独是教师职业道德的（ ）。一个教师是否具有良好的职业道德，不应只看他在同行和学生面前的表现如何，还要看他是否时时处处言行一致、表里如一。
A、试金石
B、凝固剂
C、镜子
D、绊脚石
65
（ ）要求教师要根据学生的实际情况提出适合学生的要求，从关心爱护的角度考虑每一项要求的后果。
A、严而有理
B、严而有度
C、严而有恒
D、严而有方
二、多项选择题。本大题共15道题，每道题1.33分，共20分。
66
关于课程内容的组织原则与形式，下列表述正确的有（ ）。
A、关于课程内容的组织，泰勒提出了连续性、顺序性和整合性三条准则
B、课程的纵向结构主要有直线型课程和螺旋式课程两种
C、课程的纵向组织强调知识的广度
D、课程的横向组织强调课程内容在社会生活中的实际运用和知识的综合性
67
CSE评价模式是由斯泰克提出，古巴、林肯等进一步发展面成的课程价式，该模式的实施步骤包括（ ）。
A、需要评定
B、方案计划
C、形成性评价
D、总结性评价
68
下列情形中，体现了正强化的有（ ）。
A、教师因小杰上课没有做小动作，于是取消他抄写课文的任务
B、妈妈因小红考试得了第一名，于是带她去游乐园玩
C、家长因小陈在学校与同学打架，禁止他暑假去外婆家的农场玩
D、教师因小梁作文进步明显，在课堂上当众表扬了他还给他一本笔记本
69
下列学习中属于上位学习的有（ ）。
A、学生学习了“鸡、鸭、鹅”后学习“动物”
B、学生学习了“直径、半径”后学习“圆的直径是它的半径的两倍”
C、学生学习了“日、月”后学习“明”
D、学生学习了“铁、铝、氢”后学习“化学元素”
70
知识获得阶段也叫知识的感知与理解。通过（ ）两个环节来实现的。
A、保持
B、直观
C、概括
D、提取
71
根据我国《教育法》规定，关于学校及其他教育机构的权利，下列说法正确的有（ ）。
A、招收学生或者其他受教育者
B、拒绝任何组织对教育教学活动的一切干扰
C、对受教育者颁发相应的学业证书
D、管理、使用本单位的设施和经费
72
下列学生伤害事故中，学校应当依法承担相应责任的有（ ）。
A、学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的
B、学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，学校知道或者应当知道，但未予以必要的注意的
C、学生行为具有危险性，学校、教师已经告诚、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的
D、学校教师或者其他工作人员体罚或者变相体罚学生的
73
下列哪些人员可以取得小学教师资格证（ ）。
A、具备初等师范学历的小章
B、具备中等师范学历的小安
C、具备高等师范专科学历的小玉
D、具备高等师范院校本科学历的小杜
74
根据《中小学班主任工作规定》，学校建立班主任工作档案，定期组织对班主任的考核工作，考核结果作为其（ ）的重要依据。对不能履行班主任职责的，应调离班主任岗位。
A、聘任
B、奖励
C、职务晋升
D、休假
75
教师公正是指教师在教育和教学过程中，公平合理地对待和评价每一个学生，包括（ ）。
A、不辞辛劳
B、秉公办事
C、坚持真理
D、奖罚分明
76
下列古诗文中可以体现心境这一情绪状态的有（ ）。
A、感时花溅泪，恨别鸟惊心
B、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人
C、行官见月伤心色，夜雨闻铃肠断声
D、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里
77
建构主义的教学方法多种多样，包括（ ）。
A、支架式教学
B、抛锚式教学
C、随机通达教学
D、认知学徒制
78
今年是“十三五”规划的最后一年，《国家教育事业发展“十三五”规划》指出，推进教育改革发展，实现更高质量、更加公平、更有效率、更可持续的发展，完成国家赋予的历史使命和战略任务，必须遵循的基本原则有（ ）。
A、坚持优先发展
B、坚持立德树人
C、坚持服务导向
D、坚持依法治教
79
教师职业道德修养的基本原则有（ ）。
A、坚持知和行的统一
B、坚持动机和效果的统一
C、坚持自律和他律相结合
D、坚持个人与社会相结合
80
王老师是某名牌大学毕业的年轻教师，他认为自己有丰厚的学识，足以应付教学，不愿意参加学校组织的听课活动。按照书本上所教的教学方法按部就班的教学，导致教学效果不佳。这说明（ ）。
A、王老师缺乏模仿意识
B、王老师忽视学生的差异性
C、王老师缺乏教学创新
D、王老师缺乏诚恳学习态度
三、判断题。本大题共10道题，每道题1分，共10分。
81
教育的最早独立形态是社会教育。（ ）
82
计算机网络、自然和社会中的事物、活动等都属于隐性课程。（ ）
83
歌词“最甜蜜的声音，快乐就要降临”中体现了联觉现象。（ ）
84
任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。（ ）
85
根据《义务教育法》的有关规定，对违反学校管理制度的学生，屡教不改的，学校应当予以开除。（ ）
86
对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。（ ）
87
班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。（ ）
88
加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。（ ）
89
教师言语行为规范要求教师在教学过程中要使用普通话。（ ）
90
班主任的聘期由教育局确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续2学年以上。（ ）
1、A2、D3、B4、D5、C6、A7、C8、D9、B10、D11、A12、A13、C14、D15、B16、C17、B18、A19、A20、B21、A22、A23、B24、A25、C26、D27、C28、D29、B30、A31、D32、B33、C34、C35、A36、B37、D38、B39、B40、A41、D42、C43、A44、B45、C46、B47、D48、A49、B50、C51、A52、B53、A54、B55、B56、D57、D58、A59、B60、D61、C62、D63、D64、A65、B66、ABD67、ABCD68、BD69、AD70、BC71、ACD72、ABD73、BCD74、ABC75、BCD76、AC77、ABCD78、ABCD79、ABCD80、BCD81、A82、B83、A84、A85、B86、A87、A88、A89、A90、B
1
本题考查教育的起源。生物起源的代表人物是英国教育家沛西·能和法国社会学家利托尔诺。该学说认为教育是一种生物现象，而不是人类所特有的社会现象；教育的产生完全来自动物的生存本能。题干中利托尔诺认为教育现象已在动物界存在符合生物起源说的观点。A项正确。
B项：劳动起源说认为：教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。与题干不符，排除。
C项：心理起源说认为：教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。认为教育只存在于人类社会，而动物界不存在人类的教育。与题干不符，排除。
D项：神话起源说认为：教育是由神（上帝或天）所创造的，体现神或上天的意志，使人皈依于神或顺从于天。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
2
本题考查创立阶段教育思想代表人物。裴斯泰洛齐主张教育遵循自然，使儿童自然发展。最早提出“教育心理学化”的主张。D项正确。
A项：杜威提出三中心论：儿童中心、经验中心、活动中心。与题干不符，排除。
B项：凯洛夫的《教育学》是世界上第一部马克思主义的教育学著作。与题干不符，排除。
C项：赫尔巴特提出教育性教学原则，教育既要教授学生知识，又要教授学生思想品德教育，将伦理学和心理学作为教育学的理论基础。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
3
本题考查现代教育学流派。实用主义教育学提出：教育即生活、学校即社会、从做中学。主张以学生为中心、课程组织以学生的经验和兴趣为中心。B项正确。
A项：符合实验教育学观点。与题干不符，排除。
C项：符合批判教育学观点。与题干不符，排除。
D项：符合马克思主义教育学观点。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
4
本题考查中国教育的发展历程。原始社会的教育特点：自发性、广泛性、无等级性、无阶级性。原始社会的生产资料是公有的，由此决定了儿童是公有的，也是公育的，教育机会对所有儿童都是均等的，不存在阶级、等级之分。D项表述错误。与题干相符，当选。
A、B、C三项：均表述正确。与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为D。
5
本题考查新课程改革的具体目标。新课程背景下的课堂教学所倡导的目标为三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。其中“知识与技能”目标强调基础知识和基本技能的获得，相当于传统的“双基教学”。“过程与方法”目标突出的是让学生“学会学习”，使学生获得知识的过程同时获得学习方法和能力发展的过程。“情感态度与价值观”目标强调教学过程中激发学生的情感共鸣，引起学生积极的态度体验，形成正确的价值观。题干中加强文化了解，增强文化自豪感强调引起学生积极的态度体验。C项正确。
A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
6
本题考查班级管理的过程。班级管理过程包括制订计划、组织实施、评价总结三个基本环节。（1）制定计划是指班主任对班级活动目标及相应活动方案的设计和谋划；（2）组织实施就是围绕班级管理计划的目标，建立组织系统，合理配置各种资源以实现组织高效运行的活动，主要包括机构建设与任务落实、人员安排与指导教育、行为协调与工作控制。（3）评价总结是组织实施的后继环节，又是新一轮班级管理的起始环节，对实际工作作出评定，找出工作中的成绩和不足，为下一步的工作提供依据。题干中采取班干部监督、嘉奖表现优秀的学生培养行为习惯是机构建立、调整和优化的环节，属于班级管理中的组织实施过程。A项正确。
B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
7
本题考查班级组织结构。直线职能式结构的优点在于，它扬弃了职能结构多头领导、指挥不统一的缺点，保留了它的管理专门化的长处，又吸取了直线制命令一元化与责任明确化的优点，因而它是一种有助于提高管理效率的较好的组织形式。C项正确。
A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
8
本题考查班级管理的内容。班级管理包括班级教学管理、班级德育管理、班级体育卫生和课外活动的管理、班级生活指导。其中班级教学管理中教学计划实施之后所反映出来的就是教学质量问题。学校办得好坏，关键在于教学质量问题。因此，教学质量管理是教学管理的核心。要通过教学质量检查评比，总结经验，解决问题，不断提高教学质量。D项正确。
A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
9
本题考查班级管理的方式。题干中该班主任的班级管理方式体现了唯分数论，分数好获得表扬担任班干部，分数低的不能担任班干部，管理方式偏重于专断，评价标准单一。B项正确。
A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
10
本题考查班主任常规工作。班主任一般采取以下四种方法了解和研究学生:观察法、谈话法、书面材料和学生作品分析法、调查访问。其中书面材料和学生作品分析法指班主任可以通过问卷调查、心理测验等书面材料以及学生的作业了解学生。D项表述错误，与题干相符，当选。
A、B、C三项：均表述正确。与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为D。
11
本题考查学习迁移的分类。正迁移指的是一种学习对另一种学习起到积极的促进作用，顺向迁移指先前学习对后继学习产生的影响。即先前学习对后继学习产生积极影响。题干中，会拉二胡再拉小提琴容易说明之前的学习对现在的学习起到积极作用。A项正确。
B项：负迁移是两种学习之间相互干扰、阻碍，即一种学习对另一种学习产生消极影响。题干中，将英语读成汉语拼音说明之前的学习对现在的学习起到消极作用。与题干不符，排除。
C项：具体迁移也称“特殊迁移”，是指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中。题干中，学习两种舞蹈后，将两者的动作编排到一起说明将学习中习得的经验要素重新组合并移用到另一种之中，迁移到新情境中。与题干不符，排除。
D项：一般迁移也称非特殊迁移，是指在一种学习中所习得的一般原理、方法、策略和态度对另一种具体内容学习的影响。题干中，学习热胀冷缩原理后，运用该原理打开罐子说明将所习得的原理运用到具体学习里。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
12
本题考查影响问题解决的主要因素。定势指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。在环境不变的条件下，定势使人能够应用已掌握的方法迅速解决问题。题干中学生毫不犹豫的回答出答案说明已经掌握解决问题的方法。A项正确。
B项：原型启发是指从其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。其中具有启发作用的事物或现象叫原型。与题干不符，排除。
C项：人们把某种功能赋予某物体的倾向称为功能固着。也就是说，当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在功能。与题干不符，排除。
D项：有人反复探索一个问题的解答而毫无结果时，把问题暂时搁置几小时、几天或几星期，然后回过头来解决，这时常常可以很快找到解决方法。这种现象称为酝酿效应。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
13
本题考查对效果律的理解。效果律是指学习者在学习过程中所得到的各种正或负的反馈意见会加强或减弱学习者在头脑中已经形成的某种联结。题干中“小西学会高级词语得到表扬，于是多次使用该词汇”正是对效果律的解释。C项正确。
A项：准备律是指在进入某种学习活动之前，如果学习者做好了与相应的学习活动相关的预备性反应（包括生理和心理的），学习者就能比较自如地掌握学习的内容。与题干不符，排除。
B项：练习律是指对学习者已形成的某种联结，在实践中正确重复这种反应会有效地增强这种联结。与题干不符，排除。
D项：为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
14
本题考查加涅的学习结果分类。加涅将学习结果分为言语信息、智慧技能、认知策略、态度、动作技能。其中智慧技能的学习帮助学生解决“怎么做”的问题，用以对外界的符号、信息进行处理加工，比如“怎样把分数转换为小数”。智慧技能分为辨别、具体概念、定义性概念、规则、高级规则（解决问题）。辨别技能是最基本的智慧技能。D项正确。
A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
15
本题考查学习动机分类。成败归因理论认为一个总是失败并把失败归于内部的、稳定的和不可控的因素（即能力低）的学生会形成一种习得性无助的自我感觉。习得性无助是当个体感到无论做什么事情都不会对自己的重要生活事件产生影响时所体验到的一种抑郁状态。题干中该学生产生自我怀疑，自暴自弃的状态体现了习得性无助。B项正确。
A、C、D三项：习得性无助感产生后有以下三方面的表现：学习动机降低、认知出现障碍、情绪失调。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
16
本题考查皮亚杰认知发展阶段理论。皮亚杰将个体的认知发展分为以下四个阶段：感知运算阶段；前运算阶段；具体运算阶段；形式运算阶段。其中具体运算阶段的儿童的思维具有守恒性。儿童能够认识到客体在外形上发生了变化，但特有的属性不变。在发展中处于具体运算阶段的儿童能够去中心化并能逆向运算，因此，守恒能力迅速发展，表现为能够解决数量守恒问题、容量守恒问题、物质守恒问题、长度守恒问题等。在具体运算阶段，儿童最突出的成就是获得守恒概念。C项正确。
A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
17
本题考查不良品德的转化阶段。道德品质不良的转化，要经历一个由量变到质变的过程，这个转化过程包括以下三个阶段：醒悟阶段、转变阶段、自新阶段。转变阶段是指有了改变自新的意向之后，在行为上发生一定的转变。题干中“小圆产生改过自新的意向之后，他在课堂上不再睡觉”，符合转变阶段的定义，有了意向且有一定转变。B项正确。
A项：醒悟阶段是指学生开始认识到自己的错误，认识到自己的某些行为是违背社会道德规范的。与题干不符，排除。
C项：为干扰项，排除。
D项：品德不良的个体转变之后，如果长时期不再出现反复，或很少出现反复，就逐步进入自新阶段。进入这一阶段的个体，完全以崭新的面貌出现在社会生活中，强调全新的态度。题干中虽然小圆产生了意向，但还没有全新的态度。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
18
本题考查布鲁纳的学习观。布鲁纳主张的学习观包括：1.学习的实质是主动地形成认知结构；2.学习包括获得、转化和评价三个过程。其中，获得过程强调学习活动首先是新知识的获得,新知识可能是以前知识的精炼，也可能与原有知识相违背。A项正确。
B项：学习的本质不是被动地形成刺激-反应的联结，而是主动的形成认知结构。与题干不符，排除。
C项：学习包括获得、转化和评价三个过程，没有反馈。与题干不符，排除。
D项：教学的目的在于理解学科的基本结构，不属于学习观。与题干不服，排除。
故正确答案为A。
19
本题考查影响智力测验。比纳—西蒙智力量表是世界上第一个智力测验量表，是1905年由法国心理学家比纳和西蒙编制的。他们提出用智力年龄来表示智力水平，简称智龄。A项正确。
B项：罗夏墨迹测验因利用墨渍图版而又被称为墨渍图测验，罗夏墨迹测验是最著名的投射法人格测验。与题干不符，排除。
C项：爱德华个人偏好量表根据该测验的结果能较快地了解到人的一般性格特点与需要特点，能对从事不同职业的人加以区分，还可以对特定工作中的人员做出可能成功与失败的估价。与题干不符，排除。
D项：主题统觉测验是H.A.默里于1935年为性格研究而编制的一种测量工具，简称TAT。其方法属于投射技术。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
20
本题考查科尔伯格的道德发展阶段论。科尔伯格采用“道德两难故事法”进行研究，即让儿童对道德价值上相互冲突的两难情境故事做出判断，并解释做出这种判断的理由，然后确定被试道德认识发展的水平。科尔伯格使用的一系列两难推理故事中，最典型的是“海因兹偷药”的故事。通过儿童视角回答海因兹该不该偷药及其原因，科尔伯格把道德认识划分为六阶段。B项正确。
A项：维果斯基提出了文化—历史发展理论、内化学说、心理发展观。与题干不符，排除。
C项：弗洛伊德将人格结构分为三个层次：本我、自我、超我。与题干不符，排除。
D项：埃里克森认为人格的发展贯穿于个体的一生，整个发展过程可以划分为八个阶段，其中前五个阶段属于成长和接受教育的时期。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
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本题考查学生的权利。作为社会权利主体，青少年享有受教育权、人身权、财产权等。其中受教育权中的参加教育教学权是指学生享有“参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料”的权利，这是学生的基本权利。
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