一、单项选择题。（共15题，每题2分，共30分）
1
提出“泛智教育”思想，探讨“把一切事物教给一切人类”的全部艺术的著作是（ ）。
A、《学记》
B、《大教学论》
C、《普通教育学》
D、《民主主义与教育》
2
国家明确要求“杜绝幼儿园教育小学化”这主要体现了人身心发展具有（ ）。
A、阶段性
B、顺序性
C、不平衡性
D、互补性
3
我国通过在国外设立孔子学院，让世界人民更多地了解中国优秀传统文化，这说明教育可以（ ）。
A、筛选和保存文化
B、更新和创造文化
C、传播和交流文化
D、选择和提升文化
4
新一轮基础教育课程改革在具体目标上提出“改变课程内容难、繁、偏、旧和过于注重书本知识的现状，精选（ ）必备的基础知识与技能。
A、终身学习
B、全面教育
C、终身教育
D、全民教育
5
儿童对教师怀有特殊的信赖，把教师看作无所不知、无所不能的人，愿意听从教师的指导，儿童的这种心理倾向被称为（ ）。
A、盲目性
B、独立性
C、向师性
D、潜在性
6
古语云：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。这句话提示教师在德育工作中应（ ）。
A、通过营造学校的物质文化和精神文化环境，使受教育者潜移默化地受到熏陶和感染
B、通过摆事实、讲道理，使受教育者不断提高思想品德水平
C、通过指导受教育者形成良好的思想品德而向自己提出任务，自觉进行思想转化和行为调控
D、通过言行示范把高深的思想、良好的道德具体化、人格化，提高受教育者的品德认知，践行良好的道德行为
7
2014年9月，习总书记在北京师范大学同师生座谈时提出“四有好老师”的概念，“四有”是指有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有（ ）。
A、坚强意志
B、高尚人格
C、爱国情怀
D、仁爱之心
8
《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020》提出，加快缩小城乡差距，建立城—乡一体化义务教育发展机制，在财政拨款，学校建设，（ ）等方面向农村倾斜。
A、课程标准
B、教师配置
C、课程建设
D、制度建设
9
《中华人民共和国教师法》规定，教师享有多方面权利，下列属于教师基本权利的是（ ）。
A、遵纪守法
B、教书育人
C、教育教学
D、保护学生
10
十五岁中学李某在离校回家途中，不慎将好友的腿撞伤，但未造成严重伤害事故，根据《学生伤害事故处理办法》的规定，对该事故承担损害赔偿责任的主体是（ ）。
A、学校
B、班主任
C、李某的监护人
D、李某本人
11
“聚精会神”主要体现了注意的（ ）。
A、指向性
B、集中性
C、监控性
D、调节性
12
熟悉了金属钥匙是用来开锁的，却看不到它也可以用来切割透明胶带，这属于（ ）。
A、反应定势
B、刺激特点
C、功能固着
D、酝酿效应
13
小孩子走迷宫时，是通过（ ）学习过程完成的。
A、顿悟
B、条件作用
C、尝试—错误
D、模仿
14
小刚外语考试不及格，认为自己运气太差了，根据韦纳归因理论，小刚对学习结果的归因属于（ ）。
A、外部的、稳定的、可控的
B、内部的、稳定的、不可控的
C、内部的、不稳定的、可控的
D、外部的、不稳定的、不可控的
15
学过正方体、长方体、拦河坝的体积计算后，学习一般柱体的体积计算公式属于（ ）。
A、上位学习
B、下位学习
C、并列结合学习
D、并列学习
二、多项选择题。(共10题，每题3分)
16
在教育史上，赫尔巴特是传统教育派的代表，下列属于传统教育派观点的有（ ）。
A、学生中心
B、教师中心
C、课堂中心
D、教材中心
E、活动中心
17
下列对综合实践活动课程描述正确的有（ ）。
A、综合实践活动是必修课
B、综合实践活动开设的学段为小学到高中
C、综合实践活动的价值取向是为培养学生的创新精神和实践能力
D、综合实践活动包括信息技术、社区服务与社会实践等内容
E、开设综合实践活动课的目的是为了劳动教育
18
关于教师从事教育研究的意义，以下描述正确的有（ ）。
A、有利于教师解决教育教学实际问题
B、可以使课程、教学与教师真正融为一体
C、可以促进教育科学发展的需要
D、是教师在完成本职工作中进行的
E、可以促进教师持续的专业成长与发展
19
《中小学教师职业道德规范》中，“终身学习”所规定的具体职业行为要求包括（ ）。
A、崇尚科学精神
B、树立终身学习理念
C、拓宽知识视野，更新知识结构
D、潜心钻研业务，属于探索创新
E、不断提高专业素养和教育教学水平
20
《中华人民共和国未成年人保护法》第二十四条规定，学校对未成年学生在校内或者本校组织的校外活动中发送人身伤害事故的，应当（ ）。
A、及时救护
B、妥善处理
C、及时向有关主管部门报告
D、增强未成年人自我防护意识和能力
E、学校先不做处理，等待同家长协商
21
下列学习中复杂程度低于概念学习的是（ ）。
A、连锁学习
B、辨别学习
C、信号学习
D、规则学习
E、解决问题的学习
22
教学课上学习乘法口诀，有助于后续学习多位数乘法，这种现象属于（ ）。
A、正迁移
B、负迁移
C、顺向迁移
D、逆向迁移
E、认知领域的迁移
23
教师借助“人”（单人旁）累了，就靠在“树”（木）上休息”的方式辅助学生进行“休”字的学习，采用的学习策略有（ ）。
A、元认知策略
B、认知策略
C、监控策略
D、精加工策略
E、资源管理策略
24
心智技能区别于操作技能的特点有（ ）。
A、动作对象的观念性
B、动作执行的内潜性
C、动作形式的展开性
D、动作结构的简缩性
E、动作执行的外显性
25
下列关于品德的描述错误的是（ ）。
A、品德是一种个体心理现象
B、品德具有道德评价意义
C、品德就是道德
D、品德就是个性
E、品德的心理结构包括知、情、意、行
三、简答题。(共2道题，每小题5分，共10分)
26
简答教育的政治功能。
27
简述皮亚杰认知发展理论中影响认知发展的因素。
四、论述题。(共1道题，20分)
28
结合实际阐述建构主义的学习观和教学观。
五、案例分析题。(共1道题，20分)
29
《中华人民共和国教师法》对教师有明确的界定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。”随着我国基础教育领域素质教育的实施，课程改革的不断深入，特别是今年受新冠肺炎疫情的影响，广大中小学教师开展了轰轰烈烈的线上教学，再加上人工智能、大数据技术的广泛应用，无论从观念上，还是专业知识与能力上，都对教师职业提出了新挑战。
请你从教师角色的视角，对教师职业进行分析。
1、B2、A3、C4、A5、C6、D7、D8、B9、C10、C11、B12、C13、C14、D15、A16、BCD17、ABCD18、ABCE19、ABCDE20、ABC21、ABC22、ACE23、BD24、ABD25、CD
1
本题考查教育学创立阶段的主要人物。夸美纽斯被称为教育学之父，他的《大教学论》使得教育学成为一门独立学科的标志；他的教学思想：“泛智教育”——将一切知识交给一切人，一切男女都应该进学校接受教育。同样他也提出了教学制度：系统论述班级授课制的方法和实施内容。B项正确。
A项：《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。与题干不符，排除。
C项：《普通教育学》为赫尔巴特的著作，它标志着教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生。与题干不符，排除。
D项：《民主主义与教育》是杜威的作品。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
2
本题考查个体身心发展的一般规律。个体身心发展的阶段性是指个体的发展是一个分阶段的连续过程，前后相邻的阶段是有规律地更替的，前一阶段为向后一阶段的过渡做准备。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。题干中“杜绝幼儿园教育小学化”说明的是在幼儿园有幼儿园的任务，小学有小学的任务，不同的年龄阶段任务不同，因此我们不能幼儿教育小学化。A项正确。
B项：个体身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。他强调的是从┈到┈的过程，而不是每个阶段的任务的不同，所以不是顺序性。与题干不符，排除。
C项：个体身心发展不平衡性指的是个体内发展速度不同，一方面是指：同一方面不匀速；另一方面是指：不同方面不同步。与题干不符，排除。
D项：个体身心发展的互补性指的是生生互补或者是身心互补。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
3
本题考查的是教育的文化功能。教育有传播、交流与丰富文化的功能，即是指教育通过传播文化，使不同国家和民族的文化相互交流、相互交融，促进文化的优化和发展。题干中我国通过在国外设立孔子学院，让世界人民更多地了解中国优秀传统文化。这属于把我国的传统文化传播到国外进行交流，也就是使不同国家和民族的文化相互交流、交融，促进文化更好的发展。C项正确。
A项：为干扰选项。与题干不符，排除。
B项：更新、创造文化的功能是指教育通过创造新的思想与观念、发展社会科学技术，以及培养富有创新精神的人，对社会文化进行创造与更新。与题干不符，排除。
D项：选择、提升文化的功能是指教育对文化进行筛选，把经“过滤”了的文化传递给下一代，以促进文化的进步和发展。教育对文化的选择，意味着价值的取舍和认知意向的改变，这也是为了文化自身的发展与进步。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
4
本题考查的是《基础教育课程改革纲要（试行）》。《基础教育课程改革纲要（试行）》明确要求：改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状,加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知识和技能。A项正确。
B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
5
本题考查的是学生的特点。学生是教育的对象，学生具有向师性。学生入学后，会自然地亲近、信赖、尊敬甚至崇拜教师，把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。题干中儿童对教师怀有特殊的信赖，把教师看作无所不知、无所不能的人，愿意听从教师指导，这说明教师是学生的楷模，也说明了学生具有向师性。C项正确。
B项：独立性，也称自主性。它表现为学生不仅具有自觉性，而且能自行确定或选择符合自身发展需要、特点和条件的目标和行动方式，并能在实现目标的行动中自我监督和调控。与题干不符，排除。
A、D两项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
6
本题考查的是德育的方法。榜样示范法是指用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。题干中其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。其全句义为：自我品行端正了，即使不发布命令，老百姓也会去实行，若自身不端正，即使发布命令，老百姓也不会服从。体现了德育的榜样示范法。D项正确。
A项：通过营造学校的物质文化和精神文化环境，使受教育者潜移默化地受到熏陶和感染属于情感陶冶法。与题干不符，排除。
B项：通过摆事实、讲道理，使受教育者不断提高思想品德水平属于说服教育法。与题干不符，排除。
C项：通过指导受教育者形成良好的思想品德而向自己提出任务，自觉进行思想转化和行为调控属于道德修养法。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
7
本题考查的是习近平总书记的相关讲话。习近平总书记要求:“全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人做更大贡献。”D项正确。
A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
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