一、单项选择题。下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请根据题干要求选择正确答案。（本大题70题，每小题1分，共70分）
1
2001年以后我国启动了解放以后规模最大、深度最深的一次课程改革，他的标志《国家基础教育改革纲要》，通常被称为（ ）。
A、第六次教育改革
B、第七次教育改革
C、第八次教育改革
D、第九次教育改革
2
作为一名教师，首先需要的职业素质是（ ）。
A、热爱教育事业
B、探索教育规律
C、喜欢科研
D、善于沟通
3
针对某一具体学科领域的特点和中学生发展的状况而提出的要求，在《学科课程标准》中体现的的属于（ ）。
A、教学目标
B、教育目的
C、教育目标
D、课程目标
4
普通话水平分为三级六等，作为中小学语文教师至少要达到（ ）。
A、一等乙
B、二等甲
C、二等乙
D、三等甲
5
（ ）是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动，是对教学活动现实的或潜在的价值做出判断的过程。
A、教学大纲
B、教学设计
C、教学评价
D、课程目标
6
按学生成绩由前往后排座位的方式进行排座，对学生的自尊心和学习成绩（ ）。
A、实质性影响
B、有一定影响
C、有很小影响
D、有很大的影响
7
根据埃里克森的人格发展阶段模型，形成自我概念是人生（ ）阶段的任务。
A、青春期
B、成人早期
C、6-12岁
D、8-12岁
8
课程的学习形式取决于（ ）。
A、教学目标
B、教育目的
C、课程目标
D、教育目标
9
教师对一节课进行过程中的教学结构、教学方式、知识来源、板书等设计的过程，通常被称为（ ）
A、教学大纲
B、教学设计
C、教学目标
D、课程目标
10
（ ）是教育心理学的奠基者和创始人。
A、桑代克
B、比纳
C、西蒙
D、冯特
11
群体规范通过从众使学生保持、情操和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了（ ）。
A、范围
B、方向和范围
C、方向
D、纪律约束
12
（ ）等法律明确规定教育机构对未成年学生负有教育、管理、保护的义务。
A、《中华人民共和国教师法》
B、《中华人民共和国未成年人保护法》
C、《中华人民共和国教育法》
D、《中华人民共和国义务教育法》
13
（ ）不属于校园霸凌事件。
A、暴力攻击
B、团体排斥
C、恶意中伤
D、起外号
14
人类历史上最早专门论述教育问题的著作（ ）。
A、《论语》
B、《学记》
C、《大学》
D、《孟子》
15
决定教育性质的直接因素是（ ）。
A、社会生产力
B、政治经济制度
C、上层建筑
D、科学技术
16
下列法律法规中属于教育根本大法的是（ ）。
A、《中华人民共和国义务教育法》
B、《中华人民共和国教师法》
C、《教师资格条例》
D、《中华人民共和国教育法》
17
参加教师资格证考试有作弊行为，考试成绩须作废（ ）。
A、1年内不得再次不能参加教师资格证考试
B、2年内不得再次不能参加教师资格证考试
C、3年内不得再次不能参加教师资格证考试
D、5年内不得再次不能参加教师资格证考试
18
某教学点张老师根据班级学生人数太少的情况，打破传统课程讲授惯例，进行讨论式教学改革，张老师这样做是《教师法》赋予他的（ ）。
A、科学研究权
B、教育教学权
C、管理学生权
D、民主管理权
19
对性格天生懦弱，缺乏自信的学生，老师应该（ ）。
A、尽量不提问
B、敢于批评他
C、多发现闪光点并表扬
D、忽视学生
20
关于什么是道德行为培养的关键，其中正确的是（ ）。
A、形成良好的道德意识
B、形成良好的道德环境
C、形成良好的道德情感
D、形成良好的道德习惯
21
刘老师与学生一起讨论网络谣言的危害，形成拒绝网络谣言的共识，共同提出相应的具体要求，并被全班同学认可，这种品德培养的方法属于（ ）。
A、有效说服
B、树立榜样
C、群体约定
D、价值辨析
22
我国学校德育包括的一个基本组成部分是（ ）。
A、道德教育、政治教育、思想教育
B、思想教育、道德教育、纪律教育
C、政治教育、法制教育、公民教育
D、道德教育、政治教育、纪律教育
23
教师的师德培养，只有在（ ）中才能得到不断的充实提高。
A、学习
B、交往
C、思考
D、实践
24
学高为师，言正为范，这意味着教师应具备（ ）品格。
A、学习必须要高于学生
B、对学生下指令要完全正确
C、教师以身作则
D、不用教育学生，学生自然会做的
25
老师要求所有学生不得在运动会上携带书籍看书，然而，在班级学习最好的小明在运动会上看英语时，老师却表扬了小明爱学习，该教师违背了（ ）。
A、期望原则
B、公平原则
C、强化原则
D、双因素原则
26
教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中（ ）。
A、直接经验与间接经验相统一
B、教师的主导与学生的主体相统一
C、掌握知识与提高能力相统一
D、传授知识与思想品德教育相统一
27
言语信息方面用来回答世界是什么之类的知识属于（ ）。
A、陈述性知识
B、前沿性知识
C、程序性知识
D、朦胧性知识
28
班主任了解学生最基本也最主要的方法是（ ）。
A、观察法
B、问卷法
C、谈话法
D、调查法
29
下面（ ）属于国家和学校禁止的体罚。
A、体育课时跑步热身
B、当众罚站
C、语言羞辱
D、罚款
30
人们通常把由未成年人（特别是像老师和家人）等领域专家这样的“权威他人肯定的人”，其行为发生与期望趋于一致的变化的情况称为（ ）。
A、自我效能效应
B、晕轮效应
C、罗森塔尔效应
D、首因效应
31
（ ）年，国家教委颁布了根据《中共中央关于进步加强和推进学校德育的若干意见》精神制度的《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准(试行)》，这是建国后第一次将九年义务教育作为一个有机的系统进行整体的综合设计，是对克服小学和中学德育相脱节问题进行的一次尝试。
A、2008年
B、1997年
C、2013年
D、2020年
32
课堂气氛具有独特性，与教师本身紧密相关，即使同一个课堂，也会形成不同教师的（ ）。
A、气氛区
B、教学法
C、教学手段
D、教学风格
33
教育心理学上著名研究实验——狗的心因性分泌实验，代表人物是（ ）。
A、巴甫洛夫
B、格塞尔
C、陆钦斯
D、纳合斯
34
社会学理论的创始人班杜拉认为，从社会学习的观点出发，在1997年提出了（ ），用以解释在特殊情景下动机产生的原因。
A、自我效能理论
B、强化理论
C、公平理论
D、双因素理论
35
学生如果学习就会被评为三好学生，这种评价方式（ ）。
A、完全不正确
B、有正确导向作用
C、不是很全面
D、完全正确
36
教师的义务不包括（ ）。
A、惩罚不听话学生的义务
B、教育教学的义务
C、提高业务水平
D、尊重学生人格
37
班级里有名学生最近抑郁，学习成绩下降明显，老师应该（ ）。
A、让班干部去问
B、提醒她好好学习
C、忽视它
D、了解学生情况
38
某教师提起申诉，教育行政部门应当在接到申诉的（ ）日内处理。
A、7
B、10
C、15
D、30
39
某教学点张老师根据班级学生人数太少的情况，打破传统课程讲授惯例，进行讨论式教学改革，张老师这样做是《教师法》赋予他的（ ）。
A、科学研究权
B、教育教学权
C、管理学生权
D、民主管理权
40
一名合格的中小学教师与学生沟通中要（ ）。
A、树立尊严
B、不拘言笑
C、不拘小节
D、尊重学生
41
教育心理学研究中，所使用的手段和方法应能促进学生的心理健康发展，这属于（ ）。
A、客观性原则
B、教育性原则
C、系统性原则
D、道德性原则
42
人逢喜事精神爽属于下列哪种情绪状态（ ）。
A、心境
B、激情
C、应激
D、感情
43
老师上课讲课的时候应该（ ）。
A、尽量让全部同学听到
B、尽力快一些
C、越快越好
D、教师的讲解占到课堂时间的四分之三
44
性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式，性格是（ ）的核心。
A、态度
B、人格
C、意识
D、智力
45
人的认识的倾向性是（ ）。
A、兴趣
B、需要
C、动机
D、理想
46
学习动机的两个基本成分是（ ）和学习期待，两者相互作用形成学习的动机系统。
A、学习内驱力
B、学习方向
C、学习需要
D、学习动因
47
在迁移的种类中，不同概括水平的经验间相互影响被称作（ ）。
A、垂直迁移
B、水平迁移
C、正迁移
D、负迁移
48
孩子青春期都会有些叛逆，遇到叛逆显著，不愿学的同学，老师最好（ ）。
A、经常给他讲道理
B、发现他的特点进行引导
C、开班会教育
D、向家长告状
49
小芳为了得到教师和家长的赞许而认真学习，小利为了超过同桌而认真学习，这说明（ ）。
A、同一动机有不同行为
B、同一行为有不同动机
C、相同内驱力
D、求知欲
50
先掌握哺乳动物的概念，再学习鲸这种动物，这属于（ ）。
A、上位学习
B、并列结合学习
C、派生类属学习
D、相关类属学习
51
面对问题时总是把问题考虑清楚后再作反应，看重问题解决的质量。具有这种特点的认知方式是（ ）。
A、场独立型
B、场依存型
C、冲动型
D、沉思型
52
下列选项中，由学习引起的学习变化是（ ）。
A、视觉适应
B、望梅止渴
C、青春期男孩变声
D、服用兴奋剂提高成绩
53
埃里克森认为6-12岁的学生人格发展的主要任务是解决勤奋与自卑的矛盾，这种对矛盾的积极解决有助于展现的优秀的品质是（ ）。
A、胜任力
B、希望
C、忠诚
D、意志
54
某学生花20分钟学习一首诗刚好成诵，为了防止遗忘他又继续学习了10分钟这种学习属于（ ）。
A、掌握学习
B、意义学习
C、过度学习
D、适度学习
55
丽丽是个害羞的学生，即将参加演讲比赛，如果他是内控型的人，他很可能将演讲的成功归因于（ ）。
A、认真的准备
B、任务要求简单
C、自己具有这个能力
D、运气好
56
课外校外教育与课内教育的共同之处在于，他们都是（ ）。
A、受教学计划和教学大纲规范的
B、有目的、有计划、有组织进行的
C、师生共同参与的
D、学生自愿选择
57
教学从本质来说，是一种（ ）。
A、认识活动
B、教师教的活动
C、学生学的活动
D、课堂活动
58
小亮学习成绩一般，但该生愿意帮助别人，经常为班级做好事，却从来得不到班主任的关注，你认为该老师的行为对小亮潜在的影响是（ ）。
A、缺少自信
B、没有影响
C、开始重视学习
D、注意加强和老师的关系
59
因材施教的思想最早是谁提出的（ ）。
A、孔子
B、孟子
C、朱熹
D、老子
60
有个学生上课愿意抢话，班主任老师在期末授予他最佳发言奖，这极大地鼓舞了学生，后来这个学生一直学习积极性很高，这个老师采用了（ ）。
A、目标激励法
B、荣誉激励法
C、公平激励法
D、情感激励法
61
前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原理是指（ ）。
A、知行统一原则
B、尊重信任与严格要求学生相结合的原则
C、教育影响的一致性与连贯性原则
D、集体教育与个别教育相结合的原则
62
教师赵某常常对上课捣乱的学生进行绕操场10圈跑的惩罚，学校曾多次警告，赵老师仍不以为然，认为自己是为了学生好，仍进行长跑惩罚，根据相关法律规定，学校对赵老师进行（ ）。
A、进行停课处置
B、进行行政处罚
C、进行罚款处罚
D、进行行政处分或解聘
63
国外最早的教育学著作是（ ）。
A、《理想国》
B、《教育学原理》
C、《论雄辩家》
D、《论演说家的教育》
64
班级同学家庭条件不一，有来自经商、干部家庭，有来自困难的单亲家庭，班级组织课外活动需要交钱的时候，作为老师首先应该（ ）。
A、关注报名同学
B、一视同仁都要求参加
C、了解情况
D、让班干部处理
65
确立我国教育目的的理论基础是（ ）。
A、素质教育理论
B、马克思关于人的全面发展理论
C、创新教育理论
D、生活教育理论
66
调研中，为获取相关资料，对一所学校或一个学生进行专门的调查属于（ ）。
A、全面调查
B、重点调查
C、抽样调查
D、个案调查
67
陈老师罚学生抄写单词100遍，侵犯了学生的（ ）。
A、身心健康权
B、人格尊严权
C、受教育权
D、隐私权
68
教育目的不具有（ ）。
A、导向功能
B、信息功能
C、调控功能
D、评价功能
69
小敏是个刚上学的小朋友，初来学校的她对学校充满了好奇，对于将要开始的小学生活，他感到无比的兴奋，请问小敏现在属于适应的哪一个阶段（ ）。
A、蜜月期
B、危险期
C、恢复期
D、适应期
70
班主任很想带学生去春游，但由于学校不同意组织春游活动，于是班主任以这个季节春游景色不是很好，去的意义不大说服自己，这属于（ ）。
A、期望理论
B、表里不一
C、首因效应
D、认知失调
二、多项选择题。下列各题的备选答案中，至少有两项最符合题意，请根据题干要求选择正确答案，多选，少选或错选均不得分。（本大题30题，每小题1分，共30分）
71
教育行业的职业道德核心要求是（ ）。
A、爱岗敬业
B、为国家服务
C、为社会服务
D、为个人服务
72
自我管理成为自身行为的原因（ ）。
A、行为过程的自我参与
B、行为过程的自主认知加工
C、兴趣
D、追逐名利
73
按学习主体规划下面哪几项属于学习的类型（ ）。
A、被动学习
B、人类学习
C、动物学习
D、机器学习
74
信息加工理论将学习看作是哪几个相关关联的记忆系统（ ）。
A、瞬时记忆
B、短时记忆系统
C、长时记忆系统
D、永久性的记忆系统
75
有效教学是指（ ）。
A、应该使学习者形成对知识真正的理解
B、应该让师生、生生之间保持有效的互动
C、必须让学生感受到震撼
D、必须有多媒体教学的配合
76
中小学德育课程在目标、内容、方法等方面与其它课程不同，这体现了德育课程的（ ）特征。
A、育德性
B、理解性
C、科学性
D、普遍性
77
中小学思想品德教育是综合课程，包容性更强。这都包含了（ ）。
A、品德教育
B、生活常识教育
C、文化教育
D、科学教育
78
教师的行为礼仪是指（ ）。
A、尊重学生
B、言谈得体
C、追求时尚时髦
D、着装得体
79
心理健康通常的表现为（ ）。
A、身体、智力、情绪十分协调
B、适应环境
C、人际关系中彼此能谦让
D、追求完美
80
下列属于教师职业道德特点的是（ ）。
A、教师职业道德标准具有高度的严格性
B、教师职业道德意识具有强烈的示范性
C、教师职业道德影响具有潜在的深远性
D、教师职业道德内容具有鲜明的时代性
81
经常有人说“教师是个良心活”，这句话可能的含义是（ ）。
A、善良就是具备教师资格
B、老师的辛勤努力很多是自愿无报酬的
C、教师应该敬畏教师职业
D、学校要求教师必须凭良心工作
82
影响教师威信的因素有（ ）。
A、教师的教学态度
B、教师的教学能力
C、教师的人格魅力
D、教师的作风
83
教师热爱学生的要求有（ ）。
A、全面关心学生的成长
B、把爱的种子撒向每一名学生
C、保持对学生稳固而持久的爱
D、有区别的对待学生
84
教书育人的基本要求有（ ）。
A、转变教育观念，改革育人的模式
B、积极进行教学改革，提高课堂教学的质量
C、把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去
D、死板的按照之前的教学方式进行教学
85
下列属于义务教育规定的是（ ）。
A、巩固提高九年义务教育水平
B、推进义务教育均衡发展
C、推动义务教育多样化发展
D、减轻中小学课业负担
86
加强教师队伍建设的措施有（ ）。
A、加强师德建设
B、全面提高普通高中生综合素质
C、提高教师业务水平
D、健全教师管理制度
87
教育法律救济依其救济方式的不同，可分为（ ）。
A、教育申诉
B、教育行政复议
C、教育行政诉讼
D、教育督导
88
如果教师发现本班级有个学生经常欺负其他同学，很多同学敢怒不敢言，老师首先应该（ ）。
A、当全班同学面批评这个学生
B、与他的家长沟通
C、私下找这名同学教育
D、报告给学校处理
89
下列情形中，既属于权利又属于义务的是（ ）。
A、接受扫盲教育
B、教育行政机构行使教育行政管理职权
C、教师进行教育教学
D、适龄儿童接受义务教育
90
具有高创造性者的个性特征有（ ）。
A、具有幽默感
B、有抱负和强烈的动机
C、能够容忍模糊与错误
D、具有独立性
91
下列选项中属于教育心理学研究的基本方法是（ ）。
A、诱导法
B、观察法
C、归纳法
D、实验法
92
促进迁移的教学的办法有（ ）。
A、精选教材
B、合理编排教学内容
C、合理安排教学程序
D、教授学习策略，提高迁移意识性
93
作为新生班的班主任，开学前工作有（ ）。
A、查看学生档案，了解学生情况
B、备课，准备新学期课程
C、假期旅游
D、提前安排班干部
94
根据研究表明专家型教师和新型教师在哪些方面存在差异（ ）。
A、课前计划
B、课堂教育过程
C、课后评价
D、课后检查
95
教师的职业角色多样化，下面哪些属于教师职业角色（ ）。
A、“传道者”角色
B、“授业解惑者”角色
C、示范者角色
D、领导者角色
96
中小学教师建立班级家长群，目的是（ ）。
A、给学生补课收费
B、多了解学生情况
C、与家长配合教育
D、支配家长
97
班主任在完成所教学科教学任务的同时，还应做好以下工作（ ）。
A、教育学生明确学习目的，端正学习态度
B、指导学生掌握正确的学习方法和培养良好的学习习惯
C、创设良好的学习环境
D、形成良好的学风
98
课程以任务为依据，可分为（ ）。
A、国家课程
B、基础性课程
C、学校课程
D、研究型课程
99
正常情况下教师在课堂上不允许（ ）。
A、穿拖鞋
B、穿职业装
C、戴很大的闪光耳环
D、梳披肩发
100
现在线上教育的方式很流行，有老师认为线上教育完全可以替代课堂教学，有的老师认为教室实体课效果好，这主要因为（ ）。
A、课程内容不同
B、专业差异
C、授课教师风格差异
D、不同地区学生接受信号的效果差异
1、C2、A3、D4、B5、C6、B7、A8、C9、B10、A11、B12、C13、D14、B15、B16、D17、C18、B19、C20、D21、C22、A23、D24、C25、B26、D27、A28、A29、B30、C31、B32、A33、A34、A35、C36、A37、D38、D39、B40、D41、B42、A43、A44、B45、A46、C47、A48、B49、B50、C51、D52、B53、A54、C55、A56、B57、A58、A59、A60、B61、D62、D63、D64、C65、B66、D67、B68、B69、A70、D71、ABC72、AB73、BCD74、ABC75、AB76、AB77、ABCD78、ABD79、ABC80、ACD81、BC82、ABCD83、ABC84、ABC85、ABD86、ACD87、ABC88、BC89、ACD90、ABCD91、BD92、ABCD93、AB94、ABC95、ABCD96、BC97、ABCD98、BD99、ACD100、ABCD
1
本题考查新课程改革概述相关知识点。2001年6月，《基础教育课程改革纲要（试行）》出台，标志着新一轮基础教育课程改革全面启动，被称为我国“第八次基础教育课程改革”。C项正确。
A、B、D三项：序数词表达错误。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
2
本题考查教师职业素质。热爱教育事业是做好教育工作最重要的心理品质，因为只有一个人心甘情愿，他才能尽心竭力地去工作，进而获得成功。因此作为一名教师，首先需要的职业素质就是热爱教育事业。A项正确。
B、C、D三项：均为干扰选项。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
3
本题考查课程目标的内涵。课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图。它规定了某一教育阶段的学生通过课程学习以后，在品德、智力、体质等方面期望实现的发展程度。并且，课程目标也要根据课程设置的指导思想，结合本门课程的特点，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面，具体阐述本门课程的总体目标与学段目标。该定义与题干描述相吻合。D项正确。
A项：教学目标是教育者在教育教学的过程中，在完成某一阶段（如一节课、一个单元或一个学期）工作时，希望受教育者达到的要求或产生的预期变化。与题干不符，排除。
B项：教育目的是一个社会的政治经济制度对教育所提出的主观要求的集中体现，直接反映着统治阶级的利益和需要。与题干不符，排除。
C项：至今为止，对教育目标的概念众说不一。有的认为教育目标就是教育目的。有的谈教育目标指的是教育发展目标。但无论是何种说法，其涵义都远远超出题干描述范围。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
4
本题考查《普通话水平测试等级标准（试行）》相关知识点。中小学及幼儿园、校外教育单位的教师，普通话水平不低于二级，其中语文教师不低于二级甲等，普通话语音教师不低于一级；高等学校的教师，普通话水平不低于三级甲等，其中现代汉语教师不低于二级甲等，普通话语音教师不低于一级；对外汉语教学教师，普通话水平不低于二级甲等。题干中强调中小学语文教师，需要二级甲等普通话水平。B项正确。
A、C、D三项：均为干扰选项。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
5
本题考查教学评价的概念。教学评价是指依据一定的客观标准，对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。题干描述符合教学评价的定义。C项正确。
A项：教学大纲是以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述该学科内容的教学指导文件。与题干不符，排除。
B项：教学设计是指教学活动组织与开展的整体策划和综合设计。与题干不符，排除。
D项：课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
6
本题考查学生座位的分配相关知识点。已有大量的研究表明：学生的课堂行为确实受他们在课堂里座位的影响。坐在前排和课堂中间座位上的学生，最容易被教师所控制，这些学生上课时往往是最专心的；而被教师从前排或中间的座位调往左右两边或后面时，便觉得自己被教师所忽视，有些学生由此而放松对自己的严格要求和约束。但是座位安排仍属于外界环境的影响，对于学生身心发展真正起到决定性作用的是个体的主观能动性，因此，座位的安排对学生的自尊心和学习成绩只是具有一定程度的影响。B项正确。
A、C、D三项：程度词使用不当，均为干扰选项。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
7
本题考查埃里克森的社会化发展理论。埃里克森认为，自我发挥着许多建设性的功能。他认为，自我是人格中一个相对强大而独立的部分，其目标是建立人的同一性。根据埃里克森的观点，自我的基本功能是建立并保持同一感。而青春期恰恰处于自我同一性对角色混乱的矛盾阶段。A项正确。
B项：成年早期（18～30岁）对应的冲突为亲密对孤独。与题干不符，排除。
C、D两项：均为学龄期（6、7～12岁），对应的冲突为勤奋对自卑感。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
8
本题考查课程目标。课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图。它规定了某一教育阶段的学生通过课程学习以后，在品德、智力、体质等方面期望实现的发展程度。它是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础，是指导整个课程编制过程最为关键的准则。因此，如果学习一门课程、采取何种学习方式应以课程目标为准则。C项正确。
A项：教学目标是教育者在教育教学的过程中，在完成某一阶段（如一节课、一个单元或一个学期）工作时，希望受教育者达到的要求或产生的预期变化。与题干不符，排除。
B项：教育目的是一个社会的政治经济制度对教育所提出的主观要求的集中体现，直接反映着统治阶级的利益和需要。与题干不符，排除。
D项：教育目标含义与教育目的相近。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
9
本题考查教学设计的含义。教学设计是指根据教学目标和教学对象的特点，运用系统方法，对课程资源进行有机组合，对教学过程进行系统规划、选择、安排、确定的构想过程。这个过程包括对教学目标、教学内容、教学组织形式、教学模式、教学方法、教学媒体以及教学评价等活动过程的策划。题干表述符合教学设计的定义。B项正确。
A项：教学大纲是以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述该学科内容的教学指导文件。与题干不符，排除。
C项：教学目标是教育者在教育教学的过程中，在完成某一阶段（如一节课、一个单元或一个学期）工作时，希望受教育者达到的要求或产生的预期变化。与题干不符，排除。
D项：课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图。它规定了某一教育阶段的学生通过课程学习以后，在品德、智力、体质等方面期望实现的发展程度。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
10
本题考查教育心理学发展中的初创时期。1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，又于1913年将其扩展为三卷本的《教育心理大纲》。桑代克从“人是一个生物的存在”这个角度，提出了系统的教育心理学理论，包括人类的本性、学习心理、个性差异及其原因。其中，学习心理是桑代克教育心理学思想的集中体现。桑代克被誉为“教育心理学之父”，是教育心理学的奠基者和创始人。A项正确。
B项：比纳，智力测验的创始人。1889年创立法国第一个心理实验室。与题干不符，排除。
C项：泰奥多尔·西蒙，作为阿尔弗雷德·比奈的助手，与其共同制定了比奈-西蒙智力量表。与题干不符，排除。
D项：冯特被称为“心理学之父”，其《生理心理学原理》一书被心理学界认为是“心理学的独立宣言”。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
11
本题考查群体的影响相关知识点。群体成员在真实的或想象的群体压力下其行为或信念上的改变及其伴随的行为方式的改变就是从众。群体规范通过从众使学生保持认知、情感和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了方向和范围，成为引导学生行为的指南。B项正确。
A、C、D三项：均为干扰选项。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
12
本题考查《中华人民共和国教育法》相关知识。学校作为教育机构是人类文明进步的摇篮，肩负着教书育人的职责，其义务是法定的。《中华人民共和国教育法》等法律明确规定，教育机构对对未成年学生负有教育、管理、保护的义务。C项正确。
A、B、D三项：均为干扰选项。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
13
本题考查校园霸凌相关知识点。校园霸凌实际上是指孩子们之间权力不平等的欺凌与压迫，它一直长期存在校园中，发生这些同伴间欺压的行为，可能包括肢体或言语的攻击、人际互动中的抗拒及排挤，也有可能是类似性骚扰般的谈论对别人的性或对身体部位的嘲讽、评论或讥笑。起外号并不在上述几种校园霸凌的表现之内，D项正确。
A项：暴力攻击属于对他人肢体上的攻击，是校园霸凌的一种表现。与题干不符，排除。
B项：团体排斥属于同侪间欺压的行为，是校园霸凌的一种表现。与题干不符，排除。
C项：恶意中伤属于言语的攻击。与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为D。
14
本题考查《学记》相关知识点。《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。B项正确。
A项：《论语》，是记录孔子及其弟子言行而编成的语录集，成书于战国前期，《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。与《大学》《中庸》《孟子》《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“四书五经”。通行本《论语》共二十篇。与题干不符，排除。
C项：《大学》是一篇论述儒家修身齐家治国平天下思想的散文，原是《小戴礼记》第四十二篇，相传为春秋战国时期曾子所作，实为秦汉时儒家作品，是一部中国古代讨论教育理论的重要著作。经北宋程颢、程颐竭力尊崇，南宋朱熹又作《大学章句》，最终和《中庸》《论语》《孟子》并称“四书”。宋、元以后，《大学》成为学校官定的教科书和科举考试的必读书，对中国古代教育产生了极大的影响。《大学》提出的“三纲领”（明明德、亲民、止于至善）和“八条目”（格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下），强调修己是治人的前提，修己的目的是治国平天下，说明治国平天下和个人道德修养的一致性。《大学》全文文辞简约，内涵深刻，影响深远，主要概括总结了先秦儒家道德修养理论，以及关于道德修养的基本原则和方法，对儒家政治哲学也有系统的论述，对做人、处事、治国等有深刻的启迪性。与题干不符，排除。
D项：《孟子》是记录孟子言行的著作，共7篇，一般认为孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的，属先秦语录体散文集。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
15
本题考查教育与政治经济制度的关系。社会政治经济制度的性质决定着教育的性质、宗旨与目的、领导权和受教育权。B项正确。
A、C、D三项：均为干扰项。题干不符，排除。
故正确答案为B。
16
本题考查《教育法》的地位。《中华人民共和国教育法》是教育的根本大法，在我国教育法规体系中处于“母法”地位，具有最高的法律权威。D项正确。
A、B、C三项：均为干扰项。题干不符，排除。
故正确答案为D。
17
本题考查《教师资格条例》。《教师资格条例》第二十条：“参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再次参加教师资格考试。C项正确。
A、B、D三项：均为干扰选项。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
18
本题考查教师的权利。教育教学权，是指教师进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的权利。题干中张老师进行讨论式教学改革，属于开展教育教学改革，是其行使教育教学权的体现。B项正确。
A项：科学研究权，也称学术自由权，是指教师从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见的权利。与题干不符，排除。
C项：指导评价权，也称管理学生权，是指教师指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩的权利。与题干不符，排除。
D项：民主管理权，是指教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理的权利。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
19
本题考查班主任的个别教育工作相关知识点。后进生是指那些在学业成绩和思想品德等方面均暂时落后的学生。其典型特征如下：求知欲不强，学习能力较低，意志力薄弱，没有良好的学习习惯；自卑，多疑心理和逆反心理严重；缺乏正确的道德观念和分辨是非、善恶的能力。对后进生的教育。①关心热爱与严格要求相结合。②培养和激发学习动机。③善于发掘后进生身上的“闪光点”，增强其自信心和集体荣誉感。④针对后进生的个别差异，因材施教，对症下药。⑤对后进生的教育要持之以恒。题干中，性格天生懦弱，缺乏自信的学生属于后进生。C项正确。
A、B、D三项：该类做法均会对学生造成不良心理影响。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
20
本题考查德育过程的基本规律相关知识点。道德行为是在一定的道德意识的支配下表现出来的对待他人和社会的有道德意义的活动。道德行为的养成需要经过不断练习，养成道德习惯。道德习惯可以使人的道德行为达到自动化。形成良好的道德习惯可以使学生在不同情景中都能表现出良好的道德行为。因此，道德行为培养的关键是形成良好的道德习惯。D项正确。
A项：道德意识是指对道德行为准则及其执行意义的认识，是个体品德中的核心部分，是学生品德形成的基础。与题干不符，排除。
B项：道德环境作为社会环境的一部分，是人们道德观念产生和道德行为的场所。与题干不符，排除。
C项：道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验，是产生品德行为的内部动力，是品德实现转化的催化剂。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
21
本题考查良好态度与品德的培养。利用同伴（群体）约定是指教师可以利用集体讨论后做出的集体约定来改变学生的态度。群体成员共同讨论规定、原则。题目中刘老师与学生一起讨论网络谣言的危害，形成拒绝网络谣言的共识，共同提出相应的具体要求，并被全班同学认可这种德育方法属于群体约定。C项正确。
A项：有效的说服是指教师经常应用言语来说服学生改变态度，在说服的过程中，教师要向学生提供某些证据或信息，以支持或改变学生的态度。与题干不符，排除。
B项：树立良好榜样，榜样行为的示范有多种方式：既可以通过直接的行为表现来示范，也可以通过言语讲解来描述某种行为方式；既可以是身边的真人真事的现身说法的示范，也可以借助于各种传播媒介象征性地示范。与题干不符，排除。
D项：价值辨析是指引导个体利用理性思维和情绪体验来检查自己的行为模式，努力去发现自身的价值观并指导自己的道德行动。在价值辨析的过程中，教师引导学生利用理性思维和情绪体验来检查自己的行为模式，鼓励他们努力去发现自身的价值，并根据自己的价值选择来行事。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
22
本题考查我国学校德育内容。我国学校德育内容主要有政治教育、思想教育、道德教育、民主法制教育和心理健康教育。A项正确。
B、D两项：我国学校德育内容主要有民主法制教育，但没有纪律教育。与题干不符，排除。
C项：公民教育不属于我国学校德育的主要内容。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
23
本题考查提升职业道德的方法。教师良好的师德修养不是与生俱来的，而是在科学理论的指导下，经过长期的社会实践，不断完善自身的结果。理论与实践相结合是师德修养的根本途径。D项正确。
A、B、C三项：均属于提升职业道德的方法，但理论与实践相结合是师德修养的根本途径。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
24
本题考查《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》。为人师表是指坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。题目中的表述是对教师为人师表的要求，教师要严于律己，以身作则。C项正确。
A、B、D三项：均为干扰选项。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
25
本题考查教育公平的理解。处理学生与学生之间的矛盾冲突时，教师应以事实为依据，依法秉公办事，要有民主意识，不偏袒班干部和优等生，也不以老眼光看人，贬低后进生。题目中的老师在处理学习最好的小明时违背了公平原则。B项正确。
A、C、D三项：均为干扰选项。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
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