一、判断题。本题共10小题，每小题0.5分，共5分。
1
教学中探究法比讲授法的效果要好。（ ）
2
先行组织者教学技术有助于促进学习的迁移。（ ）
3
自主学习是相对于“合作学习”而言的，它是一种积极主动的学习态度和学习方式，是一种高品质的学习。（ ）
4
实际教学中，教师应根据教学需要灵活的、有创新的使用教材。（ ）
5
基础教育中，德育最广泛、最基本的途径是班主任工作。（ ）
6
学生能根据课文描述想象出雷锋叔叔的模样，这属于创造想象。（ ）
7
“大器晚成”体现在智力发展水平上的差异。（ ）
8
合作学习中小组的划分一般遵循“组间异质”、“组内同质”的原则。（ ）
9
对于未成年的信件，教师可以藏匿或丢弃。（ ）
10
中小学教师资格，由县级以上地方人民政府教育行政部门认定。（ ）
二、单项选择题。本题共15小题，每小题1分，共15分。
11
教育是社会主义现代化建设的（ ），国家保障教育事业优先发展。
A、核心
B、关键
C、基础
D、保证
12
教学设计的基本特点是（ ）。
A、易控性
B、预演性
C、创造性
D、操作性
13
教师在教学过程中的地位是（ ）。
A、主体地位
B、主导地位
C、主宰地位
D、中心地位
14
在奥苏贝尔看来影响课堂学习中有意义学习的重要因素是学生的（ ）。
A、接受能力
B、认知结构
C、理解能力
D、判断能力
15
下列（ ）不属于认知目标水平内容的。
A、了解水平
B、理解水平
C、应用水平
D、反应水平
16
下列教学方式中，适合教师与学生交流思想和感受的是（ ）。
A、自主探究
B、对话教学
C、体验教学
D、接受学习
17
根据学习动机的社会意义，可分为（ ）。
A、社会意义与个人意义
B、直接意义与间接意义
C、高尚意义与低级意义
D、内部意义与外部意义
18
下列属于记忆应遵循的规律是（ ）。
A、及时复习，经常运用
B、激发兴趣，明确目的
C、排除干扰，查漏补缺
D、记忆适量，劳逸结合
19
难易不同的两种学习之间的相互影响是（ ）。
A、垂直迁移
B、水平迁移
C、顺向迁移
D、逆向迁移
20
教师在讲课过程中要求声音洪亮，所依据的感知规律是（ ）。
A、强度律
B、差异律
C、活动律
D、组合律
21
某教师喜欢对打小报告的学生，采取故意不理会的方式这是一种（ ）。
A、惩罚
B、正强化
C、负强化
D、消退
22
加强教师职业道德修养，必须以（ ）教育为核心。
A、教育观念
B、理想信念
C、职业道德
D、教学思路
23
对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出同样的答案，周老师没有简单判断孰优孰劣，而是请他们上台陈述自身的思考、推理、证明的步骤，这一做法体现周老师具有（ ）的教学理念。
A、关注结果
B、关注过程
C、关注知识
D、关注情感
24
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的（ ）事业。
A、普及性
B、公平性
C、公益性
D、社会性
25
初中学生王某多次违反学校的管理制度，对于王某，学校能够采取的教学方式是（ ）。
A、收容教育
B、开除学籍
C、强制劝退
D、批评教育
1、B2、A3、B4、A5、B6、B7、B8、B9、B10、A11、C12、C13、B14、B15、D16、B17、C18、A19、A20、A21、D22、B23、B24、C25、D
1
本题考查常用教学方法的相关内容。讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的一种方法，能在短时间内系统传授知识，但不利于学生主动性的发挥。探究法又称发现法，是在教师的指导下，让学生自主地、主动地探索，创造性的解决问题，获取知识发展能力的方法。但是探究法耗时较多，不利于短时间内获取大量信息。因此，教学中讲授法与探究法各有优劣，教学中需要根据实际情况运用合适的教学方法，才能达到最佳的学习效果。
故表述错误。
2
本题考查先行组织者。所谓“先行组织者”，是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平，并且能够清晰地与认知结构中原有观念和新任务关联起来。而学习迁移产生的客观必要条件是学习对象之间的共同要素。奥苏贝尔认为，通过呈现“组织者”，在学习者已有知识与需要学习的新内容之间架设一道桥梁，为新的学习内容提供观念上的固着点，起到引导和组织的作用，从而促使学习的迁移。
故表述正确。
3
本题考查新课程改革具体目标的相关内容。新课程改革在学习方式上强调自主、 合作、探究学习。自主学习关注学习者的主体性和能动性，是学生自主而不受他人支配的学习方式。合作学习要求学生在由2～6人组成的异质小组中一起从事学习活动，共同完成教师分配的学习任务。而且组内每个人的责任明确，拥有均等的成功机会。因此，自主学习是相对于“被动学习”而言的，它是一种积极主动的学习态度和学习方法，是一种高品质的学习。而合作学习相对的是个体学习。且自主学习与合作学习都是新课程改革背景下提出的重要的学习方式，二者相辅相成。
故表述错误。
4
本题考查教学工作的基本环节的相关内容。钻研教材是备课中的重要工作之一。首先，要钻研课程标准，把握本学科的目的与要求，掌握课程的深度与广度，规划内容的序列安排，明确教学的大致进度。 其次，要钻研教科书，能够熟练掌握课本的基本原理与知识体系，准确把握各章节的重点、难点及课本的前后联系。最后，广泛阅读教学参考资料，选取合适材料以充实教学内容。因此，实际教学中，教师应根据教学需要灵活地、有创新地使用教材。
故表述正确。
5
本题考查德育途径的相关内容。思想品德课与其他学科的教学是学校德育最基本的途径。班主任工作是学校对学生进行德育的一个重要而又特殊的途径。因此，德育最广泛，最基本的途径是思想品德课与其他学科的教学。
故表述错误。
6
本题考查创造想象。根据想象的内容和新颖程度及形成方式的不同，可以分为再造想象、创造想象。其中，创造想象是在创造活动中，根据一定的目的、任务，在人脑中独立地创造出新形象的过程。再造想象是根据言语的描述或图样的示意，在人脑中形成与之相应的新形象的过程。再造想象有一定程度的创造性，但其创造性的水平较低。题干中，学生根据课文描述想象出雷锋叔叔的模样是通过文字的描述，在头脑中形成与之相应的新形象的过程，属于再造想象。
故表述错误。
7
本题考查能力的差异。能力发展水平的差异主要体现在智力上。智力分布近似正态分布，有些人的智力发展水平较高，有些人的智力发展水平较低，大多数人的智力属于中等水平。而能力表......
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