一、单项选择题。下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请根据题干要求选择正确答案。（共18小题，每小题1分，共18分）
1
2017年10月18日，中国共产党第十九次全国代表大会在北京人民大会堂开幕。习近平代表第十八届中央委员会向大会做报告。报告主题是（ ）。
A、《全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面》
B、《决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》
C、《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗》
D、《高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会胜利而奋斗》
2
2017年12月5日，在肯尼亚内罗毕举行的第三届联合国环境大会上，联合国环境规划署宣布，中国塞罕坝林场建设者荣获2017年联合国环保最高荣誉（ ）。
A、“环境卫士奖”
B、“地球卫士奖”
C、“人居环境奖”
D、可持续发展奖
3
2018年1月，我国发射的世界首颗量子科学实验卫星，在中国和奥地利之间首次实现距达70600公里的洲际量子密钥分发。该量子科学实验卫星是（ ）。
A、“悟空号”
B、“墨子号”
C、“荀子号”
D、“庄子号”
4
《中华人民共和国义务教育法》鼓励学校和老师采用的教育教学方法是（ ）。
A、讲授式
B、灌输式
C、启发式
D、填鸭式
5
“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首20字小诗《苔》，被乡村老师梁俊和山里的孩子在《经典咏流传》的舞台重新唤醒。孩子们最朴实无华的天籁之声，让亿万中国人都在这一刻被感动。这启示我们（ ）。
A、参加文化活动就能塑造美好人生
B、传统文化能提高人们的文化自信
C、文化对人的影响都是积极主动的
D、优秀文化能够丰富人的精神世界
6
对合格教师的要求开始思考，有了对自我专业发展反思的萌芽，表明该教师处于的专业发展阶段是（ ）。
A、生存关注阶段
B、虚拟关注阶段
C、任务关注阶段
D、自我更新关注阶段
7
杜威认为“附带学习可能比正式学习来得更根本、更重要”。这句话强调的是哪类课程的重要性？（ ）
A、选修课程
B、地方课程
C、显性课程
D、隐性课程
8
不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交流和参与学习的行为是（ ）。
A、逆反行为
B、对抗行为
C、问题行为
D、差生行为
9
马卡连柯曾说：“从口袋里掏出揉皱的脏手帕的教师，已经失去当教师的资格了。”这体现教师的职业角色是（ ）。
A、成长参与者
B、开发利用者
C、引导促进者
D、评价研究者
10
测验的结果准确，所测成绩与学生真实水平一致，表明测验具有较高的（ ）。
A、信度
B、区分度
C、效度
D、难度
11
“我的思路对吗？我正逐步接近目标吗？”这属于（ ）。
A、组织策略
B、元认知策略
C、资源管理策略
D、精细加工策略
12
为了帮助决策者选择达到目标的最佳手段，而对各种可供选择的课程计划进行评价，这样的课程评价称为（ ）。
A、背景评价
B、过程评价
C、成果评价
D、输入评价
13
奥苏伯尔在教学中呈现的“先行组织者”，其实质是（ ）。
A、强调直观教学
B、一种引导性材料
C、激发学生的学习动机
D、强调学生已有知识与新知识之间的关系
14
《学记》中的“当其可谓之时，时过然后学，则勤苦难成”，反映人身心发展的特征是（ ）。
A、阶段性
B、顺序性
C、个别差异性
D、不平衡性
15
陶行知提出了生活教育的思想，下面选项不能体现其思想的是（ ）。
A、教育即生活，要为今日生活准备
B、和马牛羊鸡犬豕做朋友，对稻粱粟麦黍稷下功夫
C、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子
D、做教师的人，只有学而不厌，才能诲人不倦
16
以学生为中心的教学策略有发现教学、情境教学和（ ）。
A、掌握学习
B、程序学习
C、合作学习
D、指导教学
17
“闻道有先后，术业有专攻”体现的师生观是（ ）。
A、终身学习
B、严于律己
C、教学相长
D、乐教善教
18
认为自己有某种特性，他人也一定会有与自己相同的特性，这种心理现象称为（ ）。
A、晕轮效应
B、刻板效应
C、投射效应
D、对比效应
二、判断题。请对下列命题做出判断。（共12小题，每小题1分，共12分）
19
当教师和学生的合法权利受到侵害时，可以向学校申请法律救济。（ ）
20
课程标准是对所有学生必须达到目标的统一要求，是教师教学的基本要求。（ ）
21
在校本课程开发中，最重要的是做好国家课程校本化。（ ）
22
程序性知识用于回答“为什么”和“怎么样”的问题。（ ）
23
“学而不厌，诲人不倦”是对教师职业道德的要求。（ ）
24
根据戴尔的“经验锥形”理论，在课堂教学中，教师的板书是必要的。（ ）
25
学校课外辅导是课堂教学的补充，是教师教学工作重要的一环。（ ）
26
建构主义学习理论主张，教学的最终目标是促进学生对学科结构的理解。（ ）
27
教学设计的最终呈现成果是教案。（ ）
28
流行性腮腺炎俗称痄腮，是一种春季易发的急性呼吸道传染病。（ ）
29
教育是要把每一位学生都培养成“合格公民”，这种观点属于个人本位论。（ ）
30
学生确信自己有能力完成一项学习任务时，就会产生高度的自我效能感。（ ）
三、案例分析题。阅读材料，回答问题。（共2小题，第31题4分，第32题6分，共10分）
（一）
陈老师在课堂上经常鼓励学生回答问题。起初有的学生很胆怯，说话小心翼翼，陈老师会开玩笑似的鼓励学生：“没事，尽管说，说错了，陈老师也不会打你。”有的学生说得不到位，陈老师也会给予适当的表扬：“嗯，还不错，有自己的独立思考。”对主动回答问题的学生，陈老师表现出很开心很欣赏的样子。持续了一段时间后，课堂气氛越来越好。
31
结合以上材料，分析影响课堂气氛的因素。
（二）
新入职的王老师刚工作三个月就向学校提出申请，申请参加当年的硕士研究生入学考试。学校考虑到工作的需要，没有同意他的申请。王老师很难受，工作积极性、责任心明显下降，没有及时制止学生在课堂上的打闹行为，导致学生张某将李某左眼击伤。
32
（1）从教育法律的角度来评析王老师的行为及其应该承担的法律责任。
（2）结合教师专业发展策略，谈谈年轻教师如何实现自身专业发展。
1、B2、B3、B4、C5、D6、B7、D8、C9、C10、C11、B12、D13、D14、D15、A16、C17、C18、C19、B20、A21、B22、B23、A24、A25、A26、B27、A28、A29、B30、A
1
本题考查时事政治。2017年10月18日上午9：00，中国共产党第十九次全国代表大会在人民大会堂开幕。习近平代表第十八届中央委员会向大会作了题为《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》的报告。B项正确。
A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
2
本题考查时事政治。2017年12月5日，在肯尼亚内罗毕举行的第三届联合国环境大会上，联合国环境规划署宣布，中国塞罕坝林场建设者荣获2017年联合国环保最高荣誉“地球卫士奖”。B项正确。
A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
3
本题考查时事政治。2018年1月，我国发射的世界首颗量子科学实验卫星“墨子号”，在中国和奥地利之间首次实现距达70600公里的洲际量子密钥分发。B项正确。
A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
4
本题考查的是《中华人民共和国义务教育法》中关于教师教育教学方法的规定。《中华人民共和国义务教育法》第三十五条第二款、第三款规定： 学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法，提高教育教学质量。”C项正确。
A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
5
本题考查文化的影响。题干中，乡村老师梁俊和孩子在《经典咏流传》的舞台演唱了《苔》这首小诗，孩子们朴实无华的天籁之声，让亿万中国人都在这一刻被感动。这说明，优秀文化丰富了人们的精神世界。D项正确。
A项：说法过于绝对。与题干不符，排除。
B项：题干未体现该点。与题干不符，排除。
C项：文化对人的影响既有积极的也有消极的，说法过于绝对。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
6
本题考查叶澜、白益民的教师成长阶段论。叶澜、白益民将教师的发展分为五个阶段：（1）“非关注”阶段；（2）“虚拟关注”阶段；（3）“生存关注”阶段；（4）“任务关注”阶段；（5）“自我更新关注”阶段。其中，“虚拟关注”阶段，该阶段一般是职前接受教师教育阶段（包括实习期）。 该阶段专业发展主体的身份是学生，至多只是“准教师”。这使得他们所接触的中小学实际和教师生活带有某种虚拟性，他们会在虚拟的教学环境中获得某些经验，对教育理论及教师技能进行学习和训练，有了对自我专业发展反思的萌芽，从而为正式进入任职阶段打下良好的基础。B项正确。
A项：这一阶段是教师专业发展的一个关键阶段，他们不仅面临着由教育专业的学生向正式教师角色的转换，也存在所学理论知识和具体教学实践的“磨合期”，期间需要教师在教学实践过程中对理论、实践及其关系进行反思，以克服对于教学实践的不适应。新任教师一般处于这一阶段。与题干不符，排除。
C项：“任务关注”阶段，随着基本“生存”知识、技能的掌握，教师自信心日益增强，由关注自我的生存到更多地关注教学，由关注“我能行吗”转到关注“我怎样才能行”上来。与题干不符，排除。
D项：“自我更新关注”阶段，处于该阶段的教师，其专业发展的动力转移到了专业发展自身，而不再受外部评价或职业升迁的牵制，直接以专业发展为指向。同时教师已经可以自觉依照教师发展的一般路线和自己目前的发展条件，有意识地进行自我规划，以谋求最大程度的自我发展。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
7
本题考查课程类型。根据课程呈现形式，分为显性课程和隐性课程。显性课程也叫显在课程、正规课程、官方课程、公开课程，指的是为实现一定的教育目标而被正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有组织的课外活动；隐性课程也叫非正式课程、潜在课程、隐蔽课程，指学生在学校情境中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。题干中，附带学习指的是隐性课程，而正式学习指的是显性课程，由此可见，杜威更加强调隐性课程的重要性。D项正确。
A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
8
本题考查问题行为的定义。所谓问题行为，是指不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为。这样的行为不仅影响学生的身心健康，而且常常引起课堂纪律问题，影响教学质量。主要表现为漫不经心、感情淡漠、逃避班级活动、与教师和同学关系紧张、容易冲动、上课插嘴、坐立不安、活动过度等。C项正确。
A项：逆反行为，就是在一定条件下产生的与教育者的主观愿望相反的言语和行动。逆反行为是逆反心理的表现。与题干不符，排除。
B项：对抗行为是指孩子出现直接与父母等其他人产生冲突，如说慌、沉默、赌气、发泄性破坏行为等表现。与题干不符，排除。
D项：差生行为是指个别学生因成绩较差，又希望老师与同学注意自己、承认自己，为了获得在群体中的地位，而不择手段地违反纪律。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
9
本题考查教师的职业角色。教师必须在外表上和行为上为学生作出良好的榜样，处处严格要求自己。作为教师，必须重视和讲究自己外表的修饰、衣着的整洁，具有高尚的文明行为修养。马卡连柯认为，无论对学生或是对教育机关中的教师和其他工作人员，都必须要求衣服整洁，两手清洁，修好指甲和经常备有手帕。他甚至认为，从口袋里掏出揉皱了的脏手帕的教师，已经失去了当教师的资格了，最好还是请他到角落里擤鼻涕，叫谁也不要看见他。为人师表的教师，不仅要平时注意自己，而且在课堂上也应该注意“教态”：仪容端庄大方，举止从容有礼，态度严肃而亲切。首先从感觉上、心理上给学生以可亲可敬的形象。因此，题干中这句话强调教师要做好为人师表，做好学生的引导促进者。C项正确。
A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
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