1、C2、D3、A4、C5、B6、D7、A8、D9、C10、B11、D12、C13、B14、D15、C16、A17、B18、D19、D20、B21、D22、A23、B24、C25、A26、C27、A28、A29、C30、D31、C32、B33、D34、B35、A36、C37、D38、C39、A40、B41、D42、A43、A44、B45、C46、C47、C48、B49、D50、A
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本题考查的是课标的相关知识。《义务教育数学课程标准（2011年版）》在课程概述中指出，数学是研究数量关系和空间形式的科学。
故正确答案为C。
2
本题考查的是课标的相关知识。《义务教育数学课程标准（2011年版）》在课程概述中指出，义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有基础性、普及性和发展性。
故正确答案为D。
3
本题考查的是课标的相关知识。《义务教育数学课程标准（2011年版）》在课程概述中指出教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。
故正确答案为A。
4
本题考查的是课标的相关知识。《义务教育数学课程标准（2011年版）》在课程概述中指出教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教。
故正确答案为C。
5
本题考查的是课标的相关知识。《义务教育数学课程标准（2011年版）》在教学建议中指出，学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学。
故正确答案为B。
6
本题考查的是课标的相关知识。《义务教育数学课程标准（2011年版）》在课程目标四基四能中指出，“综合与实践”是一类以问题为载体，以学生自主参与为主的学习活动。
故正确答案为D。
7
本题考查的是课标的相关知识。《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出，运算能力主要是指能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力。
故正确答案为A。
8
本题考查的是课标的相关知识。《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出，数学教学要整体实现课程目标，要把知识技能、数学思考、问题解决、情感态度四个方面目标有机结合。
故正确答案为D。
9
本题考查的是课标的相关知识。《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出，学生主体地位的真正落实，依赖于教师的主导作用有效发挥。
故正确答案为C。
10
本题考查的是课标的相关知识。《义务教育数学课gu程标准（2011年版）》指出，第三学段可以采用描述性评价和等级（或百分制）评价相结合的方式。
故正确答案为B。
11
本题考查的是相反数的相关知识。若两个相加和为零，则这两个数互为相反数。
故正确答案为D。
12
本题考查的是科学计数法的相关知识。科学计数法写成ax10n形式，1≤a＜10，n是原来的位数再减去1。
故正确答案为C。
13
本题考查的是中心对称的相关知识。关于原点对称的点横、纵坐标均为相反数，所以a=-5，b=1。
故正确答案为B。
14
本题考查的是数学思想方法轴对称图形相关知识。只有善对称，竖着对称。
故正确答案为D。
15
本题考查的是正方形相关知识。边长为2的正方形面积是4，边长为3的正方形面积是9，5在4到9之间，所以边长在2到3之间。
故正确答案为C。
16
本题考查的是小学应用题相关知识。3个黑色珠子15元，4个白色珠子16元，共31元。
故正确答案为A。
17
本题考查的是解方程组相关知识。两个方程相加，可以求出项，再代入其中的一个方程解出y，由已知得：x+y=9①,2x-y=3②，①+②得3x-12，X=4，所以y=9-4=5。
故正确答案为B。
18
本题考查的是定义域求解相关知识。根据分子判断出x≥6，分母得出x≠8，必须同时满足两个条件。
故正确答案为D。
19
本题考查的是三视图的相关知识。俯视图为D。
故正确答案为D。
20
本题考查的是绝对值的相关知识。由绝对值相加几何意义，即到两点距离之和，在两者之间到这两个数距离之和就是它们之间距离，因为2<a<3，所以|a-3|+|2-a|=3-a+a-2=1。< p="" style="box-sizing: border-box;">
故正确答案为B。
21
本题考查的是方程组求解的相关知识。根据不等式性质，因为x-3<2,3x+3≤4x，所以3≤x<5。3≤x<5。
故正确答案为D。
22
本题考查的是数学思想方法的相关知识。设原价x元，八折后为0.8x，再减去10元，0.8x-10=100。
故正确答案为A。
