一、单项选择题。下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请根据题干要求选择正确答案。
1
素质教育时代特征（ ）。
A、面向全体学生
B、培养学生的创新精神
C、促进学生全面发展
D、促进学生个性发展
2
教师的根本任务是（ ）全面实现教育目的。
A、关心学生的学习
B、教书育人
C、班主任工作
D、教学
3
教师对学生的学习起（ ）作用。
A、主体
B、辅导
C、从属
D、主导
4
根据学习的定义，下列现象属于学习现象的是（ ）。
A、吃了酸梅会流口水
B、望梅止口渴
C、蜘蛛织网
D、儿童模仿电影人物的行为
5
活动课程的主要倡导者（ ）。
A、赫尔巴特
B、卢梭
C、柏拉图
D、杜威
6
以马克思主义的观点来阐述教育学和教育史的第一本书是（ ）。
A、赫尔巴特《普通教育学》
B、杜威《民本主义与教育》
C、凯洛夫《教育学》
D、斯宾塞《教育论》
7
美国著名教育家布卢姆所建立的学习理论，是把大多数学生的发展作为其核心内容，并着眼于使所有的学习都达到一定的目标，被称为（ ）。
A、结构课程理论
B、教育与发展理论
C、从做中学理论
D、掌握学习理论
8
国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（ ）。
A、课程计划
B、教学大纲
C、教科书
D、课程设计
9
当代教师素质能力的集中体现是（ ）。
A、教师个人修养
B、教师专业素养
C、教师的品质
D、师生关系
10
我国乃至人类历史上最早专门论述教育问题的著作是（ ）。
A、《学记》
B、《礼记》
C、《史记》
D、《左传》
11
小学班主任工作的中心环节是（ ）。
A、了解学生
B、班会活动
C、建立学生档案
D、组织和培养班集体
12
对教育性质起决定作用的是（ ）。
A、生产力
B、意识形态
C、执政党
D、政治经济制度
13
“知子莫如父，知女莫如母”说明家庭教育比学校教育更具有（ ）。
A、先导性
B、感染性
C、权威性
D、针对性
14
学生学习和模仿的榜样是教师的（ ）。
A、言行
B、知识
C、修养
D、品德
15
操作性条件反射学说的代表人物是（ ）。
A、斯纳金
B、巴甫洛夫
C、桑代克
D、班杜拉
16
1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版的作者是（ ）。
A、陶行知
B、廖世承
C、潘菽
D、蔡元培
17
（ ）内驱力将学业看作是赢得地位和自尊的根源。
A、学习
B、认知
C、自我提高
D、附属
18
创造性思维的核心（ ）。
A、发散思维
B、集中思维
C、直觉思维
D、形象思维
二、填空题。根据题干，在空格处填入正确答案。
19
教师的语言，首先要求 ，其次要求 ，再进一步要求 。
20
在我国课程具体表现为 、 和 。
21
、 、 是制约学校课程的三大因素。
22
谈话法分为 和 。
23
钻研教材包括钻研 、 和 。
24
班级管理的模式 、 、 、 。
25
是构成思想品德的四个要素，知即 ，情即 ，意即 ，行即 。
26
奥苏贝尔根据学习进行的方式，把学习分为 和 。根据学习内容与学习者原有知识关系，把学习分为 、 。
27
根据练习时间分配的不同，练习可分为 、 。
三、简答题。根据题干，回答问题。
28
教育过程中如何做到有的放矢，因材施教？
29
影响青少年心理健康的因素。
四、案例分析题。根据材料，回答问题。
（一）
一位教师在教一年级学生学习“两数相差多少的应用题”一课时，老师为了让小朋友们能够亲身感受和体会到老师教给他们的“比”的方法是可靠的，于是利用一年级学生爱唱爱跳和对比赛等具有奖励性质的活动感兴趣的性格特征设计了一个问题情景，下面是这一情景的课堂教学实录。
老师指定7个女生、3个男生到台前唱儿歌(女生的声音明显大于男生的声音)激发学生的兴趣。
老师：他们唱得好不好?
学生：好!
老师：男生和女生哪个组的声音大?
学生：女生声音大!
老师：同学们知不知道为什么女生的声音大?
学生：女生人多(学生凭直觉感受到)。
老师：是吗?那么女生比男生多多少呢?
学生：(部分学生已经很快说出女生比男生多4人，还有大多数同学在用各种不同的方法计算)。
老师：(留给学生思考计算和交流答案的时间，直到绝大多数同学都得出结果，随后提问)你是怎么知道是4的?
学生：比的(学生说出自己比的方法)。
老师：大家用比的方法做得对不对呢?我们一块来比一下(让男生和女生成对依次坐回原位，最后只剩下4个女生)。
30
问题：请分析上面教学片断中所体现的教学原则和教学方法。
1、B2、B3、D4、D5、D6、C7、D8、A9、B10、A11、D12、D13、D14、A15、A16、B17、C18、A19、准确明了和有逻辑性、富有感情和感染力、富有个性、能够体现出一名教师的独特风采20、课程计划、课程标准、教材21、社会、知识、儿童22、复习谈话、启发谈话23、课程标准、教科书、教学参考资料24、常规管理、平行管理、民主管理、目标管理25、知情意行、道德认识、道德情感、道德意志、道德行为26、接受学习、发现学习、机械学习、有意义学习27、集中练习、分散练习
1
本题考查的是素质教育时代特征。创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。创新能力是素质教育的核心和时代特征，也是现代教育与传统教育的根本区别所在。B项正确。
A项：素质教育倡导人人有受教育的权利，强调在教育中使每个人都得到发展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展。并不是素质教育的时代特征。与题干不符，排除。
C项：社会主义现代化大生产需要全面发展的新人。实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机结合，来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。并不是素质教育的时代特征。与题干不符，排除。
D项：素质教育是立足于人的个性的教育。它在承认人与人存在个性差异的基础上，从差异出发，以人的个性发展为目标，实质上是一种个性发展的教育。并不是素质教育的时代特征。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
2
本题考查的是教师的根本任务。教师的根本任务是教书育人，即教师要关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。B项正确。
A、C、D三项：属于教师的工作任务，但不是教师的根本任务。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
3
本题考查的是教师对学生学习的作用。教师在教育中起主导作用，是学生学习的促进者和引导者。D项正确。
A项：学生是受教育的对象，是学习的主体。与题干不符，排除。
B、C两项：干扰项，与题干不符，排除。
故正确答案为D。
4
本题考查对学习本质的理解。学习的实质：学习是个体在特定的情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化。（1）学习不仅指学习后所表现的结果，还包括从不会到会的行为变化的过程。（2）所说的“行为”，既包括可观察的外显行为，也包括不能直接观察的内潜行为。（3）学习的行为变化是由经验引起的。（4）学习的行为变化是比较持久的。（5）“行为变化”，既包括由坏向好的变化，也包括由好向坏的变化。因此，儿童模仿电影人物的行为属于学习现象。D项正确。
A、B、C三项：均属于本能，与题干不符，排除。
故正确答案为D。
5
本题考查的是活动课程的相关内容。经验课程又叫活动课程，是从学生的兴趣和需要出发，以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程。经验课程的主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验。代表人物：杜威、克伯屈。D项正确。
A项：赫尔巴特是学科课程的代表人物。学科课程是一种主张以学科为中心来编制的课程，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科的课程。学科课程的主导价值在于传承人类文明，使学生掌握、传递和发展千百年来人类积累起来的知识文化遗产。与题干不符，排除。
B项：卢梭的代表作《爱弥儿》，提倡自然主义教育思想，认为开创新教育的目标和根本原则是“归于自然”。与题干不符，排除。
C项：柏拉图的代表作《理想国》，是“寓学习于游戏”的最早提倡者。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
6
本题考查对教育人物、著作及其地位的识记情况。凯洛夫的《教育学》，被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作，对新中国成立后乃至现在的教育都产生了很大的影响。C项正确。
A项：赫尔巴特的《普通教育学》是标志教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生。与题干不符，排除。
B项：杜威是实用主义哲学创始人、进步教育代表人物、现代教育代表人物、“儿童中心论”代表人物，其代表作有《民本主义与教育》、《经验与教育》。他认为教育的本质：教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造。并不是以马克思主义的观点来阐述教育学和教育史。与题干不符，排除。
D项：斯兵塞代表作《教育论》，他的教育思想是：（1）对传统的古典主义教育的批判；（2）教育预备说；（3）科学知识最有价值；（4）制定以科学知识为核心的课程体系。并不是以马克思主义的观点来阐述教育学和教育史。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
7
本题考查对布卢姆教育思想的识记。掌握学习是指在学习新内容之前，确保所有或几乎所有的学生对某一确定的知识、技能的学习都达到预定的掌握水平。它由布卢姆于1976年最先提出，旨在解决个体差异的问题。D项正确。
A项：美国教育家布鲁纳提出结构主义课程论。基本观点是：以学科结构为课程中心，学科基本结构的学习对学习者的认知结构发展最有价值。学科基本结构的学习要与学生的认知发展水平相一致，因此在编制学科课程时，要依据学习者的思维发展水平，采用螺旋上升的方式编制课程。与题干不符，排除。
B项：不是布卢姆提出的理论，干扰项。与题干不符，排除。
C项：从做中学理论是由杜威提出，杜威 的“从做中学 ”强调的是要以孩子的现实生活为依附，即从孩子的现实生活出发。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
8
本题考查对课程计划的识记。课程计划是教育行政部门依据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。它对学校的教学，生产劳动，课外活动等作出全面安排。A项正确。
B项：教学大纲也称课程标准，是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，是课程计划的分学科展开。而题干问得是学校教育和教学工作的指导性文件。与题干不符，排除。
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