一、单选题。共15小题。每小题0.6分，共9分。每题只有一个正确答案
1
学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体是（ ）。
A、校风
B、班风
C、教风
D、学风
2
人们对“月晕而风，础润而雨”的判断，人们认为的“太阳从东边升起，往西边落下”等属于（ ）。
A、抽象逻辑
B、复合思维
C、创造性思维
D、经验思维
3
鲁班被带齿的茅草划破了手指，而发明了锯子；人们通过对蝙蝠超声波定位的仿效，而制作出雷达，反映了影响问题解决的因素是（ ）。
A、问题情境
B、知识经验
C、原型启发
D、知识迁移
4
人一生中逻辑记忆能力发展的高峰期是（ ）。
A、青春期
B、成年初期
C、成年中期
D、成年晚期
5
在教学过程中，学生对客观世界的认识，主要是通过学习（ ）实现的。
A、直接经验
B、间接经验
C、生产经验
D、生活经验
6
古希腊哲学家埃皮克提图曾说：“人害怕的其实是自己对事物的看法，而非事物本身。”罗马哲学家皇帝马可·奥勒留也曾写道：“外界事物令你痛苦并不是因为它们打扰你，而是肇因于你对它们的判断，而你有能力立刻消弭那种判断。”上述观点强调了（ ）的重要性。
A、个体的主观能动性
B、环境
C、遗传
D、学校教育
7
最早对课堂教学从理论上加以阐述的教育著作是（ ）。
A、斯宾塞的《教育论》
B、洛克的《教育漫话》
C、马卡连柯的《教育诗篇》
D、夸美纽斯的《大教学论》
8
对教育事业的发展速度、规模和学校结构起决定作用的因素是（ ）。
A、决策者的观念
B、生产力发展水平
C、政治制度
D、社会需求
9
教师所应用的罗森塔尔效应其实是在激发学生学习的（ ）。
A、认知内驱力
B、自我提高内驱力
C、附属内驱力
D、自尊内驱力
10---13缺
（一）
根据以下材料，回答14-15问题：
学生的培养是个慢艺术，需要一定的时间和周期。所以，教师轮岗在一定的区域范围内、一定时间内才有效果，需要保证教育供给的持续性和稳定性。“孩子会实际感受到，某一位优秀校长或者老师来到我们这个学校教我的时间至少是一学期或者是一学年，甚至是更长时间。这是真实的流动，也是把老师的优质教育经验流转固化到学生身上最起码的要求。”李老师采访时说。
14
“学生的培养是个慢艺术，需要一定的时间和周期。”上述观点体现了教师劳动的（ ）特点。
A、示范性
B、复杂性
C、创造性
D、长期性
15
对材料中“真实的流动”的认识，较为合理的包括（ ）。
①教师只是学校之间差距的一个影响因素，深层次教育均衡的实现，还需要办学条件的均等、招生政策的平等、评价体系的改进等等，并不是能够一蹴而就的。
②如果是强制进行轮岗，教师自身没有认识到轮岗的价值，很可能会产生负面效果。
③促进优秀教师向薄弱地区、乡村地区、薄弱学校流动是当务之急。
④学生考的是本校，结果本校的优质老师流动到分校去了，所以想要实现“真实的流动”几乎是不可能的。
A、①②③
B、①②④
C、②③④
D、①②③④
二、填空题。共4小题。每小题0.5分，共2分。每题只有一个正确答案
16
我国第一个正式实施的学制是 。
17
一般家庭、社会和学校教育的结合称为三结合教育或教育合力，其中 起主导作用。
18
新课程改革提出了新的课程结构，要求整体设置九年一贯制义务教育课程。小学阶段的课程是以 为主。
19
全面发展的教育由德育、体育、智育和劳动技术教育构成。他们相互依存、相互促进、相互制约，构成一个有机整体，其中 起到前提和支持作用。
三、简答题。共1小题。每小题3分，共3分。每题只有一个正确答案
20
教育教学的三维目标指什么。
四、论述题。共1小题。每小题6分，共6分。每题只有一个正确答案
（二）
真正的教育是什么？其知名作家说，教育并非仅仅是知识教学，他是生活方式，是思维方式，是你每天呼吸的空气，举手投足间的修养，个人回转的空间。这在分数的小方格窗里是看不到的。所以，如果你对低分教育感到失望，不要忘记真正的教育是在日常生活中，在方格以外的纵深和广度。
21
请运用陶行知生活教育理论解释上述观点。
1、A2、D3、C4、B5、B6、A7、D8、B9、C10、A11、A12、A13、A14、D15、A16、癸卯学制17、学校教育18、综合课程19、智育
1
本题考查对学校文化的认识。校风即学校的风气，校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次。校风是学校物质文化、制度文化与精神文化的统一体，是在长期的实践中形成的。一旦形成往往代代相传，具有不易消散的特点，因为它已经成为学校所有成员特别是教师的自觉行为，良好的校风对新师新生能起到潜移默化的影响。A项正确。
B项：班风是一个班级具有自身特色的、稳定的集体作风，是整个班集体的精神面貌和道德风尚的反映。与题干不符，排除。
C项：教风是一所学校的教学风气，是教师在教育教学实践中表现出来的风气和风貌，由教师群体的职业态度、职业技能、职业认同、职业道德、职业情感、职业精神、职业品质等要素构成。与题干不符，排除。
D项：学风是指体现学者个人学术品格的学术风格，也指包括大学在内的整个学术界的学术风气。与题干不符，排除
故正确答案为A。
2
本题考查思维的分类。根据思维过程的依据可以把思维分为经验思维和理论思维。经验思维是以经验为依据决断问题的思维形式，是最基础最一般的思维形式，它具有内容的重要性、直观的感知性、认识的表面性、观察的局限性、分析的非定量性特点。通常认为“月晕而风，础润而雨”“阳从东边升起，往西边落下”属于经验思维。D项正确。
A项：抽象逻辑是指以词为中介来反映现实的思维过程，也叫词的思维或逻辑思维。抽象逻辑思维是人类思维的典型形式，是人类思维区别于动物思维的最本质特征。与题干不符，排除。
B项：复合思维是指一种跨领域、跨系统、跨时空的独特的思考模式，是人们认识事物和分析问题的科学的思维方式。它区别于单向思维、局部思维，强调思维的复合性、整体性，注重各方面因素的协调和整体的放大效应，提供的是系统地、全局地、战略地思考解决问题之道。与题干不符，排除。
C项：创造性思维是指以新颖、独特的方式来解决问题的思维方式。它是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础，以综合性、探索性和求新性为特征的高级心理活动，需要人们付出艰苦的脑力劳动。其核心是发散思维。与题干不符，排除
故正确答案为D。
3
本题考查影响问题解决的主要因素。影响问题解决的主要因素包括问题情境、定势与功能固着、酝酿效应、知识经验、原型启发、情绪与动机等。原型启发是指在其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。其中，具有启发作用的事物或现象叫作原型。题干中带齿的茅草和蝙蝠超声波定位就是原型。C项正确。
A项：问题情境是指问题呈现的知觉方式。问题呈现的知觉方式与人们已有的知识经验越接近，问题就越容易解决；反之，如果与人们已有的知识经验相差甚远，问题解决起来就很困难。与题干不符，排除。
B项：知识经验是指经验水平或实践知识影响问题解决。善于解决问题的专家与新手的区别在于，前者具备有关问题的大量知识并善于实际应用这些知识来解决问题。与题干不符，排除。
D项：知识迁移是指一种学习对另一种学习的影响，是在学习这个连续过程中，任何学习都是在学习者已经具有的知识经验和认知结构、已获得的动作技能、习得的态度等基础上进行的。与题干不符，排除
故正确答案为C。
4
本题考查成年初期记忆的特点。在记忆力方面，对于成年初期的个体来说，虽然其机械记忆能力有所下降，但是，他们的逻辑记忆能力达到了高峰，其有意记忆和理解记忆也占据了主导地位，记忆容量非常大。B项正确。
A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除
故正确答案为B。
参考文献：BIO国际组织教材编写组，发展心理学[M].2007，第232页。
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