第1题：
“名师出高徒”，你如何理解？在教学工作中，请你谈谈如何成为一名名师？
第2题：
两个问题任选一个作答。（1）你刚进学校，学生上课玩手机、听音乐，你怎么办？ （2）教研室安排一名德高望重的教授带你，他认为你的工作达不到他的标准，你感到不适应，请问你怎么处理？
第3题：
对高校中存在的学术不端现象，如论文抄袭等，你怎么看？
第1题解析与参考答案：
审题重点
审题点1：“‘名师出高徒’的含义”
水平高的老师能教出水平高的学生，强调了教学水平高、综合素质强的老师对于培养人才的重要性。在答这一点的时候可以引入一些人物事例加以论证，增强说服力。例如：孔子是老子的徒弟，孔子门下的七十二贤人；名师熊庆来有高徒华罗庚；鬼谷子门下的孙膑和庞涓。同时还可以结合当下的名校热，城乡教育差距来进行一下侧面例证。
审题点2：“在教学工作中，成为名师的方法”
联想自己的学生时代，自己喜欢的老师是什么样子，或者自己心目中理想的老师是什么样子，提炼出他们其中的特质，一一亮明，再具体提出对策。例如：内在有渊博的学识，睿智、深刻；外在有通俗易懂的表达，形象、生动。
参考答案
“名师出高徒”，强调了教学水平高的人、综合素质强的老师对于培养人才的重要性。名师孔子有高徒颜回，名师熊庆来有高徒华罗庚，名师孟子有高徒万章，这些鲜活的例子无不是对“名师出高徒”的最好例证。
名师以什么样的功力造就高徒呢？我认为主要有以下三点：
第一，名师有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”指点迷津的功力。老师是学生成长的“舵手”，只有“舵手”有丰富、科学的教学经验，执着、一往无前的精神，才可能带领学生们冲破知识海洋中的“惊涛拍岸”，克服种种困难，到达更远的知识彼岸。米芾在起初学习书法的时候，师从一位乡间私塾先生，苦练三年却无任何明显进步。直至遇见一位秀才，通过一张“贵纸”一改米芾平时练字不惜纸、不用心的恶习，让米芾悟出了“动笔先动心”的真谛，成为了中国书画史上一颗璀璨的明星。
第二，名师有“听君一席话，胜读十年书”提升效率的功力。在当今知识爆炸的时代，面对参差不齐、泥沙俱下的知识、书籍，如何用20％的时间获得80％的收益，这就需要有一位“举重若轻”的名师，将他这一生读过的书、走过的路高度凝练地传授给你，让你绕开不必要的弯路，直抵“大道”的核心。汉初三杰之一的张良正是得到了大隐士黄石公《素书》的真传，才由一介莽夫成长为了一个运筹帷幄的谋略大师，辅佐刘邦一举定夺大汉天下。
第三，名师有“筚路蓝缕，以启山林”勤行精进的功力。闻名全国的衡水中学的老师们用严谨认真的精神、求真务实的作风、科学高效的方法帮助广大莘莘学子塑造了“艰苦奋斗”的成功底色，提升了“自我革新”的成功驱动力，书写了一个又一个高考神话，帮助一个又一个寒门学子圆了名校之梦，让每一个平凡的人站在更高的起点上、更加信心满怀地去迎接人生新的挑战、书写新的时代华章。
时代需要名师，学子渴望名师，与其......
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