一、单项选择题。该小题仅有一个正确选项，请选出你认为正确的选项。
1
初中思想品德课程有机整合了道德、心理健康、法律、国情等方面的内容。该课 程建构的基础是（ ）。
A、初中学生逐步扩展的生活
B、品德形成发展的规律
C、当前课堂教学理念的变革
D、伦理学科知识的更新
2
下列关于思想品德课程目标的表述，体现情感、态度与价值观目标的是（ ）。
A、掌握爱护环境的方法
B、认识环境问题产生的根源
C、树立保护环境的意识
D、形成保护环境的基本能力
3
合作学习有利于培养学生分析问题和解决问题的能力，它以学习小组为基础组织 形式。教师在进行合作学习分组时应遵循的原则是（ ）。
A. 组间异质，组内同质 B. 组间异质，组内异质
C. 组间同质，组内同质 D. 组间同质，组内异质
A、组间异质，组内同质
B、组间异质，组内异质
C、组间同质，组内同质
D、组间同质，组内异质
4
教学评价对课堂教学具有导向、激励、调节等作用。下面关于思想政治课教学评 价的认识，正确的是（ ）。
①评价手段应单一化
②评价方式应多样化
③评价标准应多元化
④评价主体应多元化
A、①③
B、①④
C、②③
D、②④
5
2015年屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。屠呦呦在获奖感言中感谢她的团队成员，认为没有团队的无私合作，就不可能在短期内将青蒿素奉献给世界。屠呦呦获奖感言告诉我们（ ）。
A、竞争与合作相互依存、相互促进
B、事业的成功都离不开良好的合作
C、中国传统中医药有强大的生命力
D、只要团结合作就能获得诺贝尔奖
6
送走硕果累累的“十二五”，迎来充满希望的“十三五”期间，我们将全面建成小康社会。全面建成小康社会（ ）。
A、意味着我们将实现中华民族伟大复兴的中国梦
B、意味着国家更加繁荣富强，人民生活更加美好
C、是到本世纪中叶全国各族人民要努力实现的共同理想
D、是党在社会主义初级阶段基本路线中提出的奋斗目标
7
“我家两堵墙，前后百米长。德义中间走，礼让站两旁。”2016年央视猴年春节联欢晚会上，一首《六尺巷》响彻大江南北。这首歌曲启示我们在生活、工作中要（ ）。
A、宽容友善
B、自强不息
C、爱岗敬业
D、诚实守信
8
中国共产党十八届五中全会强调，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、 开放、共享五大发展理念。以下体现了绿色发展理念的是（ ）。
①推进自贸区发展
②践行低碳生活
③发展循环经济
④禁止砍伐森林
A、①②
B、①③
C、②③
D、③④
9
为造就一支优良的乡村教师队伍，我省制订并实施了《安徽省乡村教师支持计划》。该计划的实施（ ）。
A、有助于彻底改变我省教师短缺的局面
B、有利于农村孩子接受公平优质的教育
C、能积极推动乡村优秀教师向城市流动
D、体现了我省将科教兴皖作为中心工作
10
小红在网上看中了标价为 5 欧元的一件小饰品，当时的汇率为1欧元 =10元人民币。一个月后，欧元升值了5%，此时，用人民币购买这件饰品，小红要比一个月前（ ）。
A、多支付人民币 0.5 元
B、少支付人民币 0.5 元
C、少支付人民币 2.5 元
D、多支付人民币 2.5 元
11
党中央多次强调，在经济发展基础上，要更加注重社会公平，使全体人民共享改革发展的成果。注重社会公平，必须（ ）。
①完善社会保障体系，提高社会保障水平
②强化国家税收调节，整顿市场分配秩序
③初次分配要强调效率，再分配要注重公平
④坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存
A、①②③
B、①②④
C、①③④
D、②③④
12
刘某开了一家五金店，违反财经制度，伪造账簿和记账凭证，进行虚假的纳税申报。刘某的行为属于（ ）。
A、偷税行为
B、欠税行为
C、骗税行为
D、抗税行为
13
2016年全国“两会”召开前夕，新华网组织了“两会”热点调查，为“两会” 提供参考，广大网民踊跃参与。网民积极参与网络调查（ ）。
A、反映出我国公民能坚持依法行使提案权
B、是公民通过舆论监督制度参与民主监督
C、表明网络是有效制约和监督政府权力的关键
D、是公民通过社情民意反映制度参与民主决策
14
“权利的真正源泉在于义务。”对这句话理解正确的是（ ）。
A、权利的实现需要义务的履行
B、履行义务必然要享受权利
C、必须先履行义务，后享受权利
D、公民的权利，都以自己履行义务而获得
15
2016年1月1日，联合国通过的《2030年可持续发展议程》正式启动。新议程呼吁各国现在就釆取行动，为今后15年实现17项可持续发展目标努力。新议程的启动有利于（ ）。
A、建立国际经济新秩序，消除国际恐怖主义
B、大力推动经济全球化，应对一切经济风险
C、推动全球可持续发展，构建人类命运共同体
D、巩固联合国领导地位，促进世界和平与发展
16
在电子商务的推动下，今年春节，亲朋好友之间掀起了“微信红包”的热潮，使春节年俗散发出浓郁的现代气息。这表明（ ）。
A、群众需求是文化创新的源泉
B、互联网改变了传统文化的基本特征
C、信息技术是文化创新的动力
D、科技为传统文化注入新的时代元素
17
某中学是一所“花园式学校”，该校高度重视校园文化建设，建有喷泉、假山、长廊、桃李苑等景观，整洁、优雅、文明的校园文化环境激发了学生的上进心和求知欲。 该校的做法说明（ ）。
①校园文化决定着学校教育的发展方向
②校园文化对学生具有潜移默化的影响
③校园文化建设是每个学校的中心工作
④校园文化影响着学生健全人格的形成
A、①②
B、①③
C、②③
D、②④
18
2015年9月3日，我国举行纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大会。从文化角度看，其意义在于（ ）。
A、传承爱国精神，实现民族的伟大复兴
B、激发爱国情怀，丰富人民的物质世界
C、增强民族自信，推动世界文化的趋同
D、增强忧患意识，抵制外来文化的影响
19
某公司在招聘时，工作人员对应聘者说：“你们属相不合要求，回家凉快去吧。”该工作人员的做法（ ）。
A、重视了联系的多样性
B、忽视了联系的普遍性
C、违背了联系的客观性
D、强调了联系的条件性
20
与成语“多难兴邦”包含的哲理相一致的是（ ）。
A、唇亡齿寒
B、否极泰来
C、刻舟求剑
D、水滴石穿
21
建国后，我国人口政策经历了如下变化：鼓励生育—独生子女—“单独二孩”—“全面二孩”。这说明（ ）。
A、矛盾特殊性通过普遍性得以体现
B、人口是人类社会存在和发展的基础
C、价值判断和价值选择具有社会历史性
D、发展的过程是一个事物否定另一个事物
22
我国的政体是人民代表大会制度，该制度以（ ）。
A、三权分立为原则
B、民主集中制为原则
C、多党合作为原则
D、无记名投票为原则
23
财产所有权是一种直接与经济利益相联系的民事权利，其权能包括（ ）。
A、占有、使用、收益、处分
B、占有、利用、收益、处分
C、占有、使用、赠与、转让
D、控制、使用、收益、处分
24
甲某入室行窃，正在翻箱倒柜时，听到室主回家开门的声音，于是赶紧越窗逃跑。甲某的行为属于（ ）。
A、犯罪预备
B、犯罪中止
C、犯罪未遂
D、犯罪既遂
25
在民主革命时期，中国共产党战胜敌人的三大法宝是（ ）。
①武装斗争
②土地革命
③统一战线
④党的建设
A、①②③
B、①②④
C、①③④
D、②③④
二、材料分析题。本大题共 3 小题，第 26 小题 10 分，第 27、28 小题各 16 分，共 42 分。
（一）
阅读材料，回答下列问题。
材料：
今年的政府工作报告指出，要强化创新引领作用，为发展注入强大动力。创新是引领发展的第一动力，必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，深入实施创新驱动发展战略。到2020年，力争在基础研究、应用研究和战略前沿领域取得重大突破，科技进步对经济增长的贡献率达到60%，迈进创新型国家和人才强国行列。
26
我国为什么“必须把创新摆在国家发展全局的核心位置”？（6分）
27
就推动我国迈进创新型国家行列，请你给政府提出几条合理化建议。（4分）
（二）
推动供给侧结构性改革，是适应和引领中国经济发展新常态的必然要求。
材料一：
2015年11月10日，习近平主持召开中央财经领导小组第十一次会议，研究经济结构性改革和城市工作。习近平发表重要讲话强调，要在适度扩大总需求的同时，着力加强供给侧结构性改革，着力提高供给体系质量和效率，增强经济持续增长动力，推动我国社会生产力水平实现整体跃升。
28
结合材料一，运用经济生活知识，分析“供给侧结构性改革”的经济意义。（8分）
（三）
材料二：
某省政府依据中央经济工作会议精神，深入研究并制定了推进供给侧结构性改革的政策措施：要注重自我改革，一靠放权，二靠到位；根据经济形势变化的需要，采取灵活的思路和方式；精准发力，把注意力放在民生和社会保障上，各地区各部门要抓紧抓好抓实，加大责任意识，防止不作为、乱作为。
29
结合材料二，运用政治生活知识，分析该省政府推进供给侧结构性改革措施的理论依据。（8分）
（四）
当今时代，从公民的衣食住行，到企业的生产销售，再到政府的决策施政，互联网已经渗透到了我们生活的方方面面，“互联网 +”正日益影响着我们的生活。
材料一：
随着互联网的发展，传统的班级授课方式正在悄然发生改变，在“互联网+”背景下，安徽省教育厅搭建了省基础教育资源平台，并适时开展了全省首届微课比赛和“一课一名师、一师一优课、课课有精品”等活动，教师可以将自己的教学资源上传共享，学生可以利用该平台分享教师的资源来完成学习任务，弥补了传统课堂的缺陷。
30
结合材料一，运用文化生活知识，请你谈谈对“互联网+教育”的认识。（8分）
（五）
材料二：
在“互联网+”背景下，互联网金融与传统金融是继承和发展的关系，我们应该把互联网金融健康发展放在整个金融业创新发展的大局之中去考虑，既要顺应信息技术发展的趋势，支持并规范互联网金融新业态的发展，同时又要鼓励传统金融机构，利用互联网技术开展产品和服务创新，转变发展方式，构建主流业态与新型业态协调发展的金融体系。
31
结合材料二，运用唯物辩证法知识，分析我们对待互联网金融的正确态度。（8分）
三、案例分析题。共 2 小题，第 29 小题 6 分，第 30 小题 8 分，共 14 分。
（六）
下面是某老师在教学普通高中思想政治必修一《经济生活》第九课第一框《市场 配置资源》内容时的导入环节。
【多媒体展示图片一】中国主要资源的分布图
【多媒体展示图片二】中国主要资源人均占有量及世界排名柱状图
【教师提问】图一和图二说明了什么问题？
【学生探究后回答】说明我国主要资源人均占有量少。
【教师总结引导】同学们回答得非常好。虽然我国一些主要资源总量位居世界前列，但是由于人口基数大，人均资源占有量很少。因此，人们对资源的庞大需求与资源的有限性之间存在着尖锐的矛盾。那么怎样才能缓解这一矛盾呢？
【学生探究】略。
【学生得出结论】必须对资源进行合理配置。
【教师引导】对，我们要对资源进行合理配置。综观世界，各国对资源的配置有两种 基本手段，即计划配置资源和市场配置资源。那么，我国为什么要发挥市场在资源配置中的决定性作用呢？市场配置资源又有哪些局限性呢？面对这些局限性，我们又该怎么办呢？本节课就让我们共同学习“市场配置资源”的有关问题。
32
问题：请运用思想政治学科教学论的相关知识，分析上述导入环节的优点。（6分）
（七）
下面是普通高中思想政治必修三《文化生活》第五课第二节“文化创新的途径” 教学片段。
【多媒体展示图片】徐悲鸿画的奔马
【教师讲解、提问】近现代喜欢画马的画家很多，然而最具代表性的人物当然非徐悲鸿莫属。徐悲鸿以写生入手，又吸取了西方画的长处，成功地塑造了奔马的崭新形象。徐悲鸿在画马的技巧上是如何创新的？
【学生回答】略。
【教师小结】徐悲鸿是在融合东西方绘画技艺的基础上实现创新的。不同文化之间的交流与融合，既是人类文明发展的重要动力，也是文化创新必然要经历的过程。所以文化创新需要面向世界，博采众长。
【教师过渡】在文化交流、融合过程中，我们应该怎样对待外来文化呢？对待外来文化一般有三种不同的观点。
【多媒体展示】三种不同的观点
观点一：外来文化是先进文化，应该照搬过来。
观点二：外来文化和传统文化不相融，应该坚决抵制。
观点三：外来文化有优秀的部分，也有落后的部分，我们应该结合自身发展的需要，有选择性地借鉴和吸收。
【观点评析】请你谈谈对上述三种观点的认识。
【学生探究】略。
【教师总结】
观点一：根本否定传统文化，是民族虚无主义和历史虚无主义的表现，是错误观点。
观点二：固守本民族传统文化，拒绝接受任何外来文化，是守旧主义和封闭主义的表现，也是错误的观点。
观点三：才是我们对待外来文化的正确态度。在文化创新过程中，我们要正确处理当代文化与传统文化、本民族文化与外来文化的关系，反对守旧主义和封闭主义、民族虚无主义和历史虚无主义的错误倾向。
【体验践行】结合文化创新的知识，请你为中国申办2022年冬奥会设计会徽。要求体现奥运精神，具有民族特色。
33
问题：请你谈谈教学片段是如何体现普通高中思想政治课程标准中的教学建议的。（8分）
四、教学设计题。本题共14分。
（八）
以下内容节选自义务教育课程标准实验教科书《思想品德》八年级上册第二课第 一框第一目《成长也会有烦恼》。
成长也会有烦恼
小时候，我们对父母依赖、崇拜。进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望从家长那里拿到“解放证书”，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。而在父母的眼里，我们总是长不大的孩子，没有生活经验，没有丰富的阅历，却有自己的主意。父母责怪我们越来越不服管教，越来越不懂事，而怀念我们小时候的乖样子。他们对我们的关爱之心没有变，只是要求更加严格，免不了多叮嘱几句， 在我们听不进时，就觉得家长唠叨、啰唆。于是，我们与父母之间就产生了矛盾。
我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同， 在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。
望子成龙，是天下父母共同的心愿。我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。
34
请指出上述教材内容的重点，并说明你认定的依据。（4分）
35
针对上述教材内容，某教师计划在班级开展一次辩论赛。请你为本次辩论赛确定一个辩题。（2分）
36
请你帮助该教师设计出辩论赛的活动方案。（提示：辩论活动方案应包括活动目标、活动准备、活动过程三个方面）（8分）
1、A2、C3、D4、D5、B6、B7、A8、C9、B10、D11、B12、A13、D14、A15、C16、D17、D18、A19、C20、B21、C22、B23、A24、C25、C
1
本题考查的是义务教育初中思想品德新课程标准。课标在前言部分明确指出“为适应初中学生的成长需要，思想品德课程融合道德、心理健康、法律、国情等相关内 容，旨在促进初中学生道德品质、健康心理、法律意识和公民意识的进一步发展，形成 乐观向上的生活态度，逐步树立正确的世界观、人生观、价值观”。由此可以得出，该课 程建构的基础是初中学生逐步扩展的生活。
故正确答案为 A。
2
本题考查的是对三维目标的理解。关于三维目标的判断，可抓住一些关键词。比如知识与技能目标的表述一般为列举、知道、识别、认识、初步学会、理解等；过程与方法目标的表述一般为观察、感知、体验、操作、查阅、借助、模仿、收集、回顾、参与、尝试、分析、发现等；情感、态度与价值观的表述为感受、初步体会、获得、增强、形成、养成、树立、培养等。
A项：掌握爱护环境的方法，属于知识与技能目标。与题干不符，排除。
B项：认识环境问题产生的根源，属于知识与技能目标。与题干不符，排除。
C项：树立保护环境的意识，属于情感、态度与价值观的目标。与题干相符，当选。
D 项：形成保护环境的基本能力，属于知识与技能目标。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
3
本题考查的是分组的相关知识，即分组需要遵循的原则。在进行学习小组划分时，应遵循“组内异质，组间同质”的原则，即小组内各成员间形成性别、性格、学习成绩和学习能力方面的差异。由于每个小组内部都是异质的，使得全班各小组之间产生了同质性。老师在实践中尽量按照优中差进行组合，以便学生在学习时发挥各自的特长和优势，使各个小组总体水平基本一致，确保全班各小组展开公平的竞争。D 项与题干相符，当选。
故正确答案为D。
4
本题考查的是思想政治课的教学评价。思想政治学科教学评价要建立发展性学科教学评价体系，评价的根本目的在于促进发展，评价内容综合化、评价标准分层化、 评价方式多样化、评价主体多元化、关注发展过程。
①说法错误，排除。
评价标准应该是分层化，不是多元化。③说法错误，排除。
②④说法正确，当选。
故正确答案为 D。
5
本题考查对合作的理解。个人力量是有限的，集体力量是无穷的。个人只有与他人合作，才会更有力量。只有良好的合作，我们才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。合作是事业成功的前提，合作能聚集力量、启发思维、开拓视野、激发创造性，并能培养同情心和奉献精神。
A项：竞争与合作相互依存、相互促进。题干中没有关于竞争的表述，排除。
B项：事业的成功都离不开良好的合作，印证了屠呦呦的话。符合题意，当选。
C项：与题干无关，排除。
D项：获得诺贝尔奖需要合作，但并不是合作就会获得诺贝尔奖。说法错误，排除。
故正确答案为B。
6
本题考查全面建设小康社会的认识。实现了全面建成小康社会的目标，我们的祖国必将更加繁荣富强，人民的生活必将更加幸福美好，中国特色社会主义必将进一 步显示出巨大的优越性。B项与题干相符，当选。
A项：中国梦的核心目标也可以概括为“两个一百年”的目标：到2021年中国共产党成立100周年和2049年中华人民共和国成立100周年时，逐步并最终顺利实现中华民族的伟大复兴。与题干不符，排除。
C项：到本世纪中叶全国各族人民要努力实现的共同理想是把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。与题干不符，排除。
D 项：社会主义初级阶段基本路线的奋斗目标是把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
7
本题考查交往处事的原则。这首歌的歌词“我家两堵墙，前后百米长。德义中间走，礼让站两旁”。说的是邻里之间相互礼让、包容友善。A项与题干相符，当选。
B项：自强不息是自己努力向上，不松懈。不符合题意，排除。
C项：爱岗敬业是忠于职守的事业精神，是职业道德的基础。爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作，敬业就是要用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作。不符合题意，排除。
D项：诚实守信中，诚实，即忠诚老实，忠于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事一定要去做。不符合题意，排除。
故正确答案为A。
8
本题考查的是对绿色发展理念的理解。②③符合绿色发展理念的要求，当选。
推进自贸区发展属于经济发展的相关举措。①不符合题意，排除。
④说法绝对，排除。
故正确答案为C。
9
本题考查对农村学生接受公平优质教育的理解。
A 项：“彻底改变”说法绝对，排除。
C项：题干中的计划是支持乡村教师，非乡村教师向城市流动。不符合题意，排除。
D项：我省的工作重心应该是发展经济，题干中计划的制订是帮助农村学生接受更优质的教育，享受教育公平待遇。说法错误，排除。
故正确答案为B。
