| 政治经济制度是决定教育性质的直接因素,生产力水平是决定教育性质的根本因素。中国最早论述教育问题的著作是《学记》马卡连柯指出,教师要影响个别学生,首先要去影响这个学生所在的集体,然后通过集体一道去影响每个学生,便会产生良好的教育效果。 |
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| 党的十八大提出,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标,自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向,爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值推则。 |
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| 夸美纽斯主张，要进行把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”，提出“把一切事物交给一切人类的全部艺术”。第三次信息技术革命即以计算机和网络技术为标志的信息技术时代。其对教育的影响是根本性的，教育开始迈向网络时代，网络教育正在改变传统的教育教学方式和学习方式。 |
| https://www.lasee.net/jiaoshi/167894005311712.html - 2023-03-16 - jiaoshi |
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| 教育的基本构成要素包括教育者、学习者和教育影响。德育的长善救失原则指进行德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，实现品德发展内部矛盾的转化。长善救失体现了依靠积极因素和克服消极因素相结合原则。 |
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| 赫尔巴特是现代教育学之父、传统教育代表人、科学教育学之父。他将教育目的分为两类：可能的目的（选择的目的）和必要的目的（道德的目的）。“可能的目的”是指与儿童未来所从事的职业有关的目的；“必要的目的”是指教育所要达到的最高和最基本的目的（道德），而教育的最高目的是道德和性格的完善。 |
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| 2020年7月1日，世界首条跨度超千米的公铁两用斜拉桥沪苏通长江公铁大桥投入使用。世界公铁两用斜拉桥上跨入“千米级”时代。素质教育是指依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。 |
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| 归因理论最早由海德提出，韦纳进行了系统的研究。这种理论将人经历过的事情的成败归结于六种原因，即能力、努力程度、工作难度、运气、身体状况、外界环境。这六种原因按照各自的性质分别纳入三个维度：内部归因和外部归因、稳定性归因和不稳定性归因、可控性归因和不可控性归因，即三维度六因素论。其中，能力是一种内部的、稳定的、 |
| https://www.lasee.net/jiaoshi/167893263411679.html - 2023-03-16 - jiaoshi |
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| 《关于培育和践行社会主义核心价值的意见》深刻阐述了培育和践行社会主义核心价值观的重要意义和指导思想，提出把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程。凯洛夫的《教育学》，是世界上公认的第一部马克思主义的教育学著作。 |
| https://www.lasee.net/jiaoshi/167893236611676.html - 2023-03-16 - jiaoshi |
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| 中国共产党第十九次全国代表大会于2017年10月24日上午在人民大会堂胜利闭幕。大会一致同意，在党章中把习近平新时代中国特色社会主义思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观一道确立为党的行动指南。 |
| https://www.lasee.net/jiaoshi/167887106811646.html - 2023-03-15 - jiaoshi |
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| 广义的教育泛指增进人的知识和技能，发展人的智力和体力，影响人的思想和品德，完善人的个性的一切活动。广义的教育包括社会教育、学校教育和家庭教育。教书育人是师德修养的核心，教书是指教师向学生传授系统的科学文化知识，培养学生的科学文化素养，发展学生的智能；育人是指教师通过教学活动和自身行为，对学生进行思想和品德教育，促进学 |
| https://www.lasee.net/jiaoshi/167884325311535.html - 2023-03-15 - jiaoshi |
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| “捧着一颗心来，不带一棵草去”是由近代中国杰出的教育家、思想家陶行知提出。这句话不仅表明校园廉洁的实质，而且为我们广大教育工作者廉洁从教指明了方向。马克思主义教育学认为：教育起源于生产劳动，劳动方式和性质的变化必然引起教育形式和内容的改变。教育与生产劳动相结合，这不仅是促进生产力发展的重要方法，也是培养全面发展 |
| https://www.lasee.net/jiaoshi/167884259211526.html - 2023-03-15 - jiaoshi |
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| 本题考查学生心理发展的一般特征。阶段性特征是指在心理发展过程中，当某些代表新特征的量积累到一定程度时就会取代旧特征，从而处于优势的主导地位，表现出阶段性的间断现象。皮亚杰根据人的身心发展的年龄特征将人划分为几个不同的年龄段，这表明了个体的发展具有阶段性。 |
| https://www.lasee.net/jiaoshi/167843655111349.html - 2023-03-10 - jiaoshi |
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| 《教师资格条例》第十九条规定：有下列情形之一的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格： （一）弄虚作假、骗取教师资格的； （二）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。 被撤销教师资格的，自撤销之日起 5 年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。 |
| https://www.lasee.net/jiaoshi/167843372811320.html - 2023-03-10 - jiaoshi |
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| 本题考查教学的本质。教学是在国家教育目的规范下，由教师的教和学生的学共同组成的一种活动。这种教育活动的核心，是学生通过教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学知识和技能，发展能力，增强体质，陶冶品德、美感，从而促进他们自身全面发展的过程。教学是一种认识、交往和实践活动，这是教学的本质。 |
| https://www.lasee.net/jiaoshi/167842943611300.html - 2023-03-10 - jiaoshi |
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| 本题考查教师的职业形象。教师的职业形象是教师群体或个体在其职业生活中的形象，是其精神风貌和生存状态与行为方式的整体反映。教师职业形象至少包括道德形象、文化形象和人格形象三个方面。其中，教师的职业道德是教师从事教育教学活动时的基本行为规范，是教师自己对职业行为的自觉要求。教师的道德形象被视为教师的最基本形象 |
| https://www.lasee.net/jiaoshi/167842908111296.html - 2023-03-10 - jiaoshi |
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| 2018年9月10日，全国教育大会召开，习近平主席在会议上强调培养什么人是教育的首要问题。培养社会主义建设者和接班人，要在坚定理想信念上下功夫。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务。培养社会主义建设者和接班人，要在厚植爱国主义情怀上下功夫。人无德不立，育 |
| https://www.lasee.net/jiaoshi/167842217911261.html - 2023-03-10 - jiaoshi |
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| 本题考查《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》。《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》提出，教师职业道德规范的内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。其中，教书育人是教师的第一要务，是教师职业区别于其他任何职业的根本所在。 |
| https://www.lasee.net/jiaoshi/167842044011256.html - 2023-03-10 - jiaoshi |
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| 本题考查教学方法。以直观感知为主的教学方法包括演示法和参观法。①演示法是指教师通过展示实物、直观教具，进行示范性的实验或采取现代化视听手段等指导学生获得知识或巩固知识的方法。②参观法是指教师根据教学目的和要求，组织学生对实物进行实地观察、研究，从而在实际中获得新知识或巩固、验证已学知识的方法。参观法可以分 |
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| 本题考查《学记》中包含的主要思想。启发性教学原则是指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习的主动性、积极性，引导学生独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力的教学原则。“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自《学记》，意思是要引导学生，但决不牵 |
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| 本题考查教育的根本任务。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，要求全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。因此，教育的根本任务是立德树人。 |
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