一、单项选择题。本题共7小题，每小题2分，共14分。
1
《教师资格条例》规定：被撤销教师资格的，自撤销之日起（ ）不得重新申请认定教师资格。
A、三年内
B、五年内
C、七年内
D、十年内
2
在当前班级管理实践中，除了“教学中心”的领导方式外，（ ）的领导方式也运用得较多。
A、“集体中心”
B、“学生中心”
C、“德育中心”
D、“教师中心”
3
下列选项中不属于教师享有的权利的是（ ）。
A、参加进修或者其他方式的培训
B、批评和抵制有害于学生健康成长的现象
C、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验
D、从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术团体中充分发表意见
4
在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了（ ）。
A、示范法
B、范例法
C、观察法
D、参观法
5
下列不属于家庭教养方式的是（ ）。
A、专制型
B、放任型
C、民主型
D、关爱型
6
课堂教学中最简单和最常用的一种导入方法是（ ）。
A、直接导入
B、复习导入
C、情景导入
D、问题导入
7
学科课程又称（ ）。
A、综合课程
B、分科课程
C、活动课程
D、核心课程
二、填空题。本题共10小题，每小题1分，共10分。
8
奥苏贝尔认为，学习过程中新旧知识的同化主要有三种方式，即 学习、总括学习和并列结合学习。
9
布卢姆把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、 、综合和评价等六个层次。
10
是一切班级活动的出发点和归宿。
11
当前实施素质教育应该以培养学生的 和社会实践能力为重点。
12
在问题解决中常用的两种一般问题解决策略是：算法式和 式。
13
在教育活动中起主导作用的是 。
14
根据学科的逻辑结构组合而成的课程 是课程类型。
15
的提问是学生运用以学的知识和旧的知识去解决问题的提问。
16
学生迟到15次和迟到1次，老师的反应会不同，体现了课堂六大特征中的 。
17
学习好历史、政治的知识，有助于地理、科学的知识学习，这种技能属于 迁移。
三、简答题。本题共3小题，每小题5分，共15分。
18
个体身心发展的不均衡性表现在哪些方面？
19
班级规模对课堂教学管理有哪些影响？
20
心理健康教育是素质教育的一环。心理健康教育的基本任务是？
四、案例分析题。本题共2小题，每小题10分，共20分。
（一）
①三年级小木，从一年级开始成绩就不理想，同学不喜欢她甚至嘲笑她。不喜欢同学看她作业，写作业时会用手遮住，当老师看她作业时，她很害怕，生怕自己做错什么。她的情绪表达也不好，做错作业被批评时只是撇撇小嘴，被表扬时也没有反应。
② 二年级小悠，家长工作忙，从小“无人管束”，人来疯性格，爱挖苦人……身上有所有的不良习惯，家长和老师“苦口婆心”，她无动于衷，仍然没有什么改变。
21
（1）分析小木小悠出现人际交往问题的原因。
（2）作为教师对学生的人际交往心理障碍有什么建议。
（二）
刘老师在上某课时发现班里学生对知识点认知水平不同，于是让高认知水平的同学去图书馆查找资料，通过自学，他们不仅完成了规定的教学任务，而且还归纳整理了知识点。刘老师将这些知识点有选择性地介绍给其他同学，让他们互相学习和讨论，从而推进了全班的学习，提前完成了学习任务。
22
问：刘老师的教学行为体现了什么教学原则？违背了什么教学原则？过程中运用了什么教学方法？
五、论述题。本题共1小题，每小题15分，共15分。
（三）
某地方学校管理法规定，针对影响教育教学秩序的学生，给予批评教育或惩戒，情节严重者视情况给矛处分……面对教育首创惩戒法，有学者称无法律依据，且有家长担心与有关体罚的禁止性规定起冲突。而支持者则认为，惩戒与体罚不同，不可混淆……
23
问：对赋予教育惩戒权的看法。
1、B2、A3、B4、B5、D6、A7、B8、类属/下位9、分析10、班级管理目标11、创新精神12、启发13、教育者14、分科/学科15、应用水平16、历史性17、正
1
本题考查《教师资格条例》 的具体规定。《教师资格条例》第十九条规定：有下列情形之一的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格： （一）弄虚作假、骗取教师资格的； （二）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。 被撤销教师资格的，自撤销之日起 5 年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。B项正确。
A、C、D三项：为干扰选项，与题干不符，排除。
故正确答案为B。
2
本题考查班主任领导的方式。在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多：一是“教学中心”的领导方式，二是“集体中心”的领导方式。“教学中心”的领导方式是目前采用得比较多的一种领导方式。A项正确。
B、C、D三项：为干扰选项，与题干不符，排除。
故正确答案为A。
3
本题考查《中华人民共和国教师法》。《中华人民共和国教师法》第七条明确规定，教师的权利包括： （一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验； （二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见； （三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩； （四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假； （五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理； （六）参加进修或者其他方式的培训。根据选项描述，ACD都是教师的权力。B项为教师的义务，不属于教师的权利。B项与题干相符，当选。
A、C、D三项：均为教师权利，与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为B。
4
本题考查中小学常用的教学方法。范例法是指向幼儿出示的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品等，供幼儿观察、模仿学习。这种方法多用于美术、美工的教学。题干中“教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习”即属于范例法。B项正确。
A项：示范法是指教师通过自己的实例，如肢体语言、动作等为幼儿提供具体模仿的范例。与题干不符，排除。
C项：观察法是指教师有目的、有计划地引导幼儿运用视觉、听觉、味觉、嗅觉等多种感官去感知所选定的客观事物与现象，使之获得感性经验，并在此基础上逐步形成概念的方法。与题干不符，排除。
D项：参观法是一种以直观感知为主的教学方法，是教师组织学生对实物进行实地观察、研究，从而在实际中获得新知识或巩固、验证已学知识的方法。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
【参考资料：周智慧主编. 学前教育学[M]. 2016 】
5
本题考查的是家庭教养方式。家庭教养方式一般有三种：专制型、放任型、民主型。其中专制型教养方式以命令、权威、疏远为其心态和行为特征。家长教育孩子比较严厉，不讲求方式方法，不注意听取孩子的意愿和与孩子协作；孩子对家长只能唯命是从，不能发挥独立性和创造性。A项正确。放任型教养方式以无序、随意、放纵为其心态和行为特征。父母对孩子过于溺爱，让孩子随心所欲，有时会失控。孩子表现为任性、幼稚、自私、野蛮、唯我独尊等。B项正确。民主型教养方式以开放、平等、互助为其主要心态和行为特征。在此类关系中，家长善于与学生交流，尊重孩子意见，孩子愿意与父母说心里话，遇事与父母说，把父母当成朋友，孩子兴趣广泛，能独立思考，和家长配合默契。是最理想的关系类型。C项正确。D项不属于家庭教养方式，与题干相符，当选。
A、B、C三项：均属于家庭教养方式，与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为D。
6
本题考查的是导入的方法。课堂导入类型包括：直接导入、复习导入、直观导......
|
