| 观察了解幼儿，依据国家有关规定，结合本班幼儿的发展水平和兴趣需要，制订和执行教育工作计划，合理安排幼儿一日生活；(2)创设良好的教育环境，合理组织教育内容，提供丰富的玩具和游戏材料，开展适宜的教育活动；(3)严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活，做好卫生保健工作；(4)与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的 |
| https://www.lasee.net/jiaoshi/167867834311414.html - 2023-03-13 - jiaoshi |
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| 大班的李老师带领孩子们在户外教学时,亮亮摘起一片花瓣说;“老师,这花瓣真好看!"这时其他小朋友围了过来,七嘴八舌地说了起来。李老师说;“这花瓣为什么好看呢?”亮亮说;咽因为花瓣像小船一样,可以在水上漂。”李老师说;“亮亮把花瓣比作小船,还用上了‘像…一样’的句子,这句话说得真好!"… |
| https://www.lasee.net/jiaoshi/167867229111386.html - 2023-03-13 - jiaoshi |
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| 大二班陈老师郑进行古诗《咏鹅》的教学。为了加深幼儿对内容的理解,陈老师出示了一副挂图,挂图中有一只仰着脖子的大白鹅,红色的脚掌划着清澈的湖水(红色的脚掌是抽拉式的)。陈老师先富有表情、绘声绘色地朗读,接着结合挂图,一边讲解古诗一边演示能移动的抽拉式的红色脚掌。 |
| https://www.lasee.net/jiaoshi/167867222611385.html - 2023-03-13 - jiaoshi |
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| 5岁以后，幼儿明显地出现了抽象逻辑思维的萌芽，抽象逻辑思维是反映事物的本质属性和规律性联系的思维，是使用概括，通过判断和推理来进行的。题目中小明由积木是木头做的、木头沉不下去推理出积木扔进水里会浮起来，说明小明考虑到沉浮与物体的材质有关，所以小明的思维属于抽象逻辑思维。 |
| https://www.lasee.net/jiaoshi/167843499511331.html - 2023-03-10 - jiaoshi |
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| 国务院总理李克强主持召开国务院常务会议，决定扩大高职院校奖助学金覆盖面、提高补助标准并设立中等职业教育国家奖学金。教育部日前印发《幼儿园责任督学挂牌督导办法》，规定教育督导部门要根据行政区域内幼儿园布局和规模等情况，原则上按1人负责5所左右幼儿园的标准配备责任督学。 |
| https://www.lasee.net/jiaoshi/167843443611326.html - 2023-03-10 - jiaoshi |
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| 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价的制度。幼儿园的教育内容可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。 |
| https://www.lasee.net/jiaoshi/167842778511284.html - 2023-03-10 - jiaoshi |
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| “近朱者赤，近墨者黑”的意思是靠着朱砂能变红，靠着墨能变黑，比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏，体现的是环境对人的影响。福禄贝尔创办了世界上第一所幼儿园，因此，他被誉为“幼儿园之父”。 |
| https://www.lasee.net/jiaoshi/167835111711188.html - 2023-03-09 - jiaoshi |
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| 杜威关于教育本质的理解：(1)“教育即生长”，即教育的本质就是促进儿童的本能生长；(2)“教育即生活”，即儿童本能生长总是在生活过程中展开的，最好的教育就是“从生活中学习”；(3)“教育即经验的不断改造”，即在教育过程中，主要不是教给儿童既有的科学知识，而是让儿童在活动中自己去获得经验。 |
| https://www.lasee.net/jiaoshi/167835104911187.html - 2023-03-09 - jiaoshi |
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| 从横向看，教育的基本形式有家庭教育、学校教育及社会教育。“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”出自《礼记·大学》的八目。教育的永恒性是指教育是人类所特有的社会现象，只要人类存在，就存在着教育；教育的历史性是指在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同，不同时期的教育有其 |
| https://www.lasee.net/jiaoshi/167835098411186.html - 2023-03-09 - jiaoshi |
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| 本题考查教育学人物与理论相对应。在教育史上，福禄贝尔是教育史上第一个承认游戏的教育价值并把游戏列入课程之中的教育家。他认为，游戏对于幼儿来说，是一种令人愉快、自由的活动，无论是用物做游戏，还是与人做游戏，都能产生巨大的教育价值。与其游戏理论相适应，福禄贝尔为幼儿园设计了“恩物”和作业体系。“恩物”是福禄贝尔为幼儿 |
| https://www.lasee.net/jiaoshi/167833013011115.html - 2023-03-09 - jiaoshi |
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| 学科课程也称分科课程，是一种主张以学科为中心来编定的课程。主张课程要分科设置，分别从相应科学领域中选取知识，根据教育教学需要分科编排课程来进行教学。2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》将幼儿园课程内容分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，这体现了分科教学，其组织类型是学科课程。 |
| https://www.lasee.net/jiaoshi/167826474811082.html - 2023-03-08 - jiaoshi |
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| 上世纪20年代，以万氏兄弟为代表的早期动画艺术家创作了中国早期的动画片。此后的80多年，中国动画逐渐成熟，形成了自己独特的艺术风格。在中国，动画有一个特殊称谓——“美术片”，它准确反映了中国动画特殊的创作观念，就是用中国传统美术如绘画、民间工艺等的造型观念、空间概念、绘画技法创作的动画影片。中国“美术片”造型主要取 |
| https://www.lasee.net/jiaoshi/16753066506144.html - 2023-03-06 - jiaoshi |
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| 几个幼儿正在玩游戏，他们把竹片连接起来，想让乒乓球从一头开始沿竹槽滚动，然后落在一定距离外的竹筒里，游戏过程中，他们遇到了很多困难，如球从竹片间掉落(见图一)；竹片连成的桥太陡球怎么也落不到竹筒里(见图二)他们通过不断努力，终于让球滚到了竹筒里。 |
| https://www.lasee.net/jiaoshi/16753065486141.html - 2023-03-06 - jiaoshi |
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| 哲学的根本特征在于它是思想的一种“元”思想。“元”（meta）的意思是在人类各种思想观念后面所进行的“更进一步”的反思性思想或者奠基性的思想。哲学到底有什么用处？别的思想方法有什么用，我们都很清楚：科学方法能够发现自然规律，逻辑方法能保证正确的分析和推理，艺术方法可用于创造作品，可是哲学的方法能用来做什么呢？如果说，哲学只 |
| https://www.lasee.net/jiaoshi/16753065836142.html - 2023-03-06 - jiaoshi |
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| 在开展“烧烤店”游戏前，大一班的李老师加班加点为幼儿准备了烧烤架、烧烤夹，以及各种逼真的“鱼丸”“香肠”“土豆片”等食材；大二班王老师没有直接投放材料，而是与幼儿商量，支持他们自己去寻找，搜集所需材料。幼儿园游戏情景分别见图1（大一班）和图2（大二班）。 |
| https://www.lasee.net/jiaoshi/16753066136143.html - 2023-03-06 - jiaoshi |
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| 本题考查幼儿园保教目标。《幼儿园工作规程》第三条明确指出：“幼儿园的任务是：贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。”促进幼儿身心全面和谐发展就是对幼儿实施德、智、体、美等方面全面发展的教育。 |
| https://www.lasee.net/jiaoshi/16753067016145.html - 2023-03-06 - jiaoshi |
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| 大班下学期，李老师发现幼儿普遍对小学的学习生活不够了解，一些幼儿对上小学有些担心。于是，教师准备开展“我要上小学”主题活动，希望通过多种形式的活动，增进幼儿对小学生活的了解，帮助幼儿进一步做好人小学的心理准备。 |
| https://www.lasee.net/jiaoshi/16753067326146.html - 2023-03-06 - jiaoshi |
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| 李老师第一次带班,她发现中班幼儿比小班幼儿更喜欢告状,教研活动时,大班教师告诉她说中班幼儿确实更喜欢告状,但到了大班,告状行为就会明显减少。 |
| https://www.lasee.net/jiaoshi/167807541110917.html - 2023-03-06 - jiaoshi |
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| 建构游戏开始了。樊老师对孩子们说:“你们喜不喜欢西安啊?”小朋友们齐声说:“喜欢!”樊老师又说:“那你们都来说一说西安都有哪些著名的建筑?林晚英抢着说:“老师,我知道,西安有城墙。”賀子涵接着说:“老师,还有大雁塔)”命…垂孩子们你一言我一语地说着。于是,樊老师提议:“那我们大家一起把这些建筑搭建出来好吗?”孩子 |
| https://www.lasee.net/jiaoshi/16753067636147.html - 2023-03-06 - jiaoshi |
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| 尊重家长是沟通的第一原则，也是老师基本素质的表现；其次，老师要有较强的服务意识；第三，老师与家长联系沟通时要有理性的意识；最后，应重视沟通方式，通常情况下对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。家长的组成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种教育方法是万能的，某种方法在这个 |
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